【題目】科學家研制出一一種，可用于去除裝修殘留的甲醛（化學式為CH2O），該反應過程的微觀示意圖如下，下列說法正確的是（　　）

A.物質(zhì)甲為甲醛，其分子由碳原子和水分子構(gòu)成

B.物質(zhì)乙中氧元素的化合價為-2價

C.反應中新型催化劑的化學性質(zhì)發(fā)生改變

D.該反應消耗物質(zhì)甲和生成物質(zhì)丁的質(zhì)量比為5：3

【答案】D

【解析】

由該反應過程的微觀示意圖可知，反應的化學方程式為。

A、根據(jù)微觀示意圖可知，物質(zhì)甲化學式為CH2O，為甲醛，其分子甲醛分子構(gòu)成，故A不正確；

B、根據(jù)微觀示意圖可知，物質(zhì)乙是氧氣單質(zhì)，單質(zhì)的化合價為0，則氧元素的化合價為0，故B不正確；

C、催化劑在反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)均不變，則反應中新型催化劑的化學性質(zhì)不變，故C不正確；

D、根據(jù)微觀示意圖可知，反應的化學方程式為，該反應消耗物質(zhì)甲和生成物質(zhì)丁的質(zhì)量比為，故D正確。故選D。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中A是錫元素在周期表中的信息，B、C分別為兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，D為元素周期表中的部分信息，請根據(jù)圖中信息回答。

（1）錫元素的相對原子質(zhì)量是_____。

（2）B表示的原子，其核外電子數(shù)是_____。若C表示氯離子，則X＝_____。

（3）元素在周期表中的分布是有規(guī)律的，D中甲的原子序數(shù)_____（填“大于”或“小于”）乙的原子序數(shù)。乙所代表的元素，屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）元素。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】宏觀辨識與微觀探析是化學學習的獨特思維。對于溶液中進行的反應及其規(guī)律，通過反思與探索，同學們有了新的認識。請回答下列問題：

（1）向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸，完全反應時的現(xiàn)象是_____；反應的微觀示意圖如圖1，反應能進行的原因是溶液中H+和OH-的數(shù)目減少，即自由移動的離子數(shù)目減少，反應的實質(zhì)：_____。

（2）碳酸鈉溶液中滴加鹽酸反應現(xiàn)象為_____，反應實質(zhì)：2H++CO32-=_____。

（3）鋁和硫酸銅溶液反應的過程如下圖2所示：

圖2燒杯中發(fā)生反應的方程式為_____，溶液的質(zhì)量變化是_____（填寫“增大”“減少”“不變”），從微觀粒子變化的角度分析鋁片在硫酸銅溶液中反應的實質(zhì)是_____。

（4）如圖3所示向KHSO4溶液中滴加KOH溶液，反應的實質(zhì)是_____。

（5）化學反應前后一定不發(fā)生改變的是_____。

A 分子種類

B 原子種類

C 元素種類

D 元素化合價

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】宏觀辨識與微觀探析是化學學習的獨特思維。對于溶液中進行的反應及其規(guī)律，通過反思與探索，同學們有了新的認識。請回答下列問題：

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（2）碳酸鈉溶液中滴加鹽酸反應現(xiàn)象為_____，反應實質(zhì)：2H++CO32-=_____。

（3）鋁和硫酸銅溶液反應的過程如下圖2所示：

圖2燒杯中發(fā)生反應的方程式為_____，溶液的質(zhì)量變化是_____（填寫“增大”“減少”“不變”），從微觀粒子變化的角度分析鋁片在硫酸銅溶液中反應的實質(zhì)是_____。

（4）如圖3所示向KHSO4溶液中滴加KOH溶液，反應的實質(zhì)是_____。

（5）化學反應前后一定不發(fā)生改變的是_____。

A 分子種類

B 原子種類

C 元素種類

D 元素化合價

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖回答問題：

（1）實驗室里用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣，為了控制反應進行的速率，最好選用發(fā)生裝置____，寫出用過氧化氫溶液制取氧氣反應的化學方程式___。

（2）實驗室里常用___和___在常溫下反應制取二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置是____，收集裝置是____，請寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式___________。

（3）實驗室里可用氫氧化鈣與氯化銨的固體加熱制取氨氣，則發(fā)生裝置可選___，一般只能用E裝置收集氨氣，據(jù)此推測氨氣的物理性質(zhì)有____、____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬材料是日常生活中應用廣泛的材料，請回答下列與金屬有關(guān)的問題。

小軍同學為了探究相關(guān)金屬的性質(zhì)，做了下列四個實驗，通過實驗的現(xiàn)象，可探究出Fe、Cu、Ag的金屬活動性強弱。


（1）在A實驗中所發(fā)生的反應屬于_____（填基本反應類型）。

（2）寫出C中的化學方程式_____。

（3）D中物質(zhì)充分反應后過濾，濾液仍為藍色，下列說法正確的_____（填字母）。

A.濾渣一定有銀，一定沒有銅和鋅

B.濾渣一定有銀，可能有銅，一定沒有鋅

C.濾液中一定有Cu2+，可能有Zn2+和Ag+

D.濾液中一定有Cu2+和Zn2+，可能有Ag+

（4）為探究Fe、Cu、Ag的活動性強弱，除Fe、Cu、Ag絲外，還應選時一種試劑是_____（填序號）。

A.FeSO4溶液B.CuSO4溶液C.Al2(SO4)3溶液D.H2SO4溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象中有關(guān)量的變化趨勢正確的是（　�。�

A. ①圖向一定量的鹽酸和氯化鋇的混合溶液中，逐漸滴加碳酸鉀溶液至過量

B. ②圖加熱等質(zhì)量的兩份氯酸鉀，一份加入二氧化錳，一份不加入二氧化錳

C. ③圖一定量的硫粉與過量的氧氣在密閉容器內(nèi)點燃并充分反應

D. ④圖向一定量的氯化亞鐵和氯化銅的混合溶液中，逐漸加入鎂粉至過量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分析下圖，回答問題。

（1）圖A為鋰元素（Li）的原子結(jié)構(gòu)示意圖，鋰離子的符號為_____。

（2）圖B為氬元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，氬元素在周期表中位于第_____周期；

（3）圖C為鉀元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，圖D為鉀元素在周期表中的相關(guān)信息。

①x的數(shù)值為_____。

②鉀元素的相對原子質(zhì)量為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“宏觀—微觀—符號”三重表征是化學獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法。某化學反應的微觀示意圖如圖所示，下列說法不正確的是


A.從微觀構(gòu)成看：四種物質(zhì)均由分子構(gòu)成

B.從物質(zhì)分類看：該反應涉及到2種氧化物

C.從反應價值看：該反應能獲取清潔能源

D.從表示方法看：該反應的化學方程式為2CO2+4H2O2CH4+4O2

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