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【題目】宏觀辨識與微觀探析是化學學習的獨特思維。對于溶液中進行的反應及其規(guī)律,通過反思與探索,同學們有了新的認識。請回答下列問題:

1)向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸,完全反應時的現象是_____;反應的微觀示意圖如圖1,反應能進行的原因是溶液中H+OH-的數目減少,即自由移動的離子數目減少,反應的實質:_____

2)碳酸鈉溶液中滴加鹽酸反應現象為_____,反應實質:2H++CO32-=_____。

3)鋁和硫酸銅溶液反應的過程如下圖2所示:

2燒杯中發(fā)生反應的方程式為_____,溶液的質量變化是_____(填寫“增大”“減少”“不變”),從微觀粒子變化的角度分析鋁片在硫酸銅溶液中反應的實質是_____。

4)如圖3所示向KHSO4溶液中滴加KOH溶液,反應的實質是_____。

5)化學反應前后一定不發(fā)生改變的是_____。

A 分子種類

B 原子種類

C 元素種類

D 元素化合價

【答案】溶液紅色消失 (或氫離子和氫氧根離子結合生成水分子) 有氣體生成 減少 (或鋁原子和銅離子反應生成鋁離子和銅原子) (或氫離子和氫氧根離子結合生成水分子) BC

【解析】

1)氫氧化鈉溶液顯堿性,能使無色的酚酞試液變紅色,滴加稀鹽酸后,氫氧化鈉中的氫氧根離子與鹽酸中的氫離子結合成水,溶液的堿性減弱,當二者恰好中和時,溶液呈中性,溶液由紅色變成無色;

反應的實質是氫離子和氫氧根離子結合生成水;

2)碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,實驗中觀察到有氣泡產生,反應的實質是碳酸鈉中的碳酸根離子與鹽酸中的氫離子結合成二氧化碳分子和水分子;

3)鋁和硫酸銅發(fā)生置換反應生成銅和硫酸鋁,化學方程式為2Al+3CuSO4=3Cu+Al2SO43;由化學方程式可知,每54份質量的鋁能置換出192份質量的銅,溶液的質量變;由微觀反應示意圖可知,鋁片在硫酸銅溶液中反應的實質是2Al+3Cu2+=3Cu+2Al3+

4)如圖3所示向KHSO4溶液中滴加KOH溶液,反應的實質是氫離子與氫氧根離子結合成水分子;

5)化學反應前后,分子種類一定改變,原子種類和元素種類一定不變,元素的化合價可能改變,也可能不變。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】工業(yè)制取硝酸的流程如下:

1)步驟①反應屬于分解反應,其微觀實質是_____ ; 步驟②是利用液態(tài)氮與液態(tài)氧的_____不同。

2)步驟③中催化劑所起的作用是_____,相應的化學方程式為_____。

3)步驟④的化學方程式是 ,則X的化學式為_____。

4)流程中循環(huán)使用的物質是_____ (寫化學式)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】正確規(guī)范的操作是實驗成功和人身安全的重要保證。下列實驗操作正確的是( 。

A.測定溶液pHB.給液體試劑加熱

C.稱量固體D.稀釋濃硫酸

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【題目】下圖是三種常見固體物質的溶解度曲線,下列說法正確的是

A. t1℃時,AC的飽和溶液中含有相同質量的溶質

B. 欲除去A溶液中少量的B物質,常采用蒸發(fā)結晶的方法

C. t1℃時,將80gA的飽和溶液稀釋為質量分數為20%的溶液,需要加水的質童為70g

D. t2℃時,將AB、C的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質質量分數大小順序為:B>A=C

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【題目】下列說法能用質量守恒定律解釋的是

A.Yg水受熱變?yōu)?/span>Yg的水蒸氣

B.62g紅磷和80g的氧氣反應生成142g五氧化二磷

C.20g食鹽溶于80g水得到100g的食鹽水

D.擰開盛酒精的瓶蓋一段時間后質量變小

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【題目】科學家研制出一一種,可用于去除裝修殘留的甲醛(化學式為CH2O),該反應過程的微觀示意圖如下,下列說法正確的是(  )

A.物質甲為甲醛,其分子由碳原子和水分子構成

B.物質乙中氧元素的化合價為-2

C.反應中新型催化劑的化學性質發(fā)生改變

D.該反應消耗物質甲和生成物質丁的質量比為53

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某工廠產生的燒渣(主要含FeO、Fe2O3,還有一定量的SiO2)可用于制備綠礬(FeSO4·xH2O),工藝流程如下圖所示:

資料1: SiO2不溶于水,也不與稀硫酸反應;

資料2: +2價的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化。

1浸取步驟中,FeO、Fe2O3和稀硫酸發(fā)生反應的化學方程式為:FeO+ H2SO4= FeSO4+ H2O_________,為提高浸取步驟的反應速率,除了采取攪拌使用催化劑外,還可采取的具體措施有________(寫1條)。

2浸取過濾步驟后,濾液中的溶質有_________。

3還原轉化的化學反應原理為:SO2+Fe2(SO4)3+2H2O=2FeSO4+2H2SO4,該步驟的主要目的是______。

4FeSO4溶液經過蒸發(fā)濃縮、______________、過濾、洗滌、低溫干燥后得到FeSO4·xH2O晶體;低溫干燥的目的是______________。

5)以上結晶過程最好在氮氣環(huán)境中進行,氮氣的作用是___________。

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【題目】某興趣小組同學利用下圖所示裝置進行“鋁與硫酸銅溶液反應”的實驗時,發(fā)現反應后試管中的溶液出現分層現象:

【實驗現象】

時間

觀察現象

3min

鋁條表面有紅色固體出現,鋁條所在位置及其上方溶液顏色逐漸變淺,下方溶液沒有變化

0.5h

鋁條表面聚集大量紅色物質,鋁條周圍溶液呈無色透明,下方溶液仍為藍色,無色溶液和藍色溶液界面清晰

(1)寫出鋁和硫酸銅溶液反應的化學方程式___________________。

(2)實驗前打磨鋁條并將其繞成螺旋狀的目的分別是_______________、_______________

(3)根據實驗現象判斷,銅與鋁的金屬活動性關系為___________________

(4)根據反應后明顯分層的溶液判斷,生成的硫酸鋁溶液密度_______(填“>”或“=”或“<”)原硫酸銅溶液密度,根據反應前后物質質量的關系分析,導致這種結果的原因可能是_______________。

附加分:若正確回答下列小題,將獲得4分的獎勵,但化學試卷總分不超過60分。

(5)為促進鋁與硫酸銅溶液反應,在配制硫酸銅溶液時加入少量NaCl。

【提出問題】為什么在硫酸銅溶液中加入NaCl,有利于鋁與硫酸銅溶液反應?

【提出假設】Cl的存在有利于鋁與硫酸銅溶液反應。

【設計實驗】請你設計一個合理的實驗驗證該假設_______________________________。

除以上方案外,你還能想到的另一種方案是_______________________________。

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