下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)不正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)用途性質(zhì)
A洗滌劑清洗油污洗滌劑能溶解油污
B一氧化碳作燃料一氧化碳有可燃性
C二氧化碳做氣體肥料二氧化碳能參與光合作用
D氮?dú)?/TD>焊接金屬時(shí)做保護(hù)氣氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：乳化現(xiàn)象與乳化作用,常見(jiàn)氣體的用途,二氧化碳的用途,一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：洗滌劑具有乳化作用；一氧化碳具有可燃性；二氧化碳能參與植物的光合作用，氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，據(jù)此解答．
解答：解：A、洗滌劑具有乳化作用，可以用于清洗油污，不是溶解油污，故A不正確；
B、一氧化碳具有可燃性，可以用作氣體燃料，故B正確；
C、二氧化碳能參與植物的光合作用，可以用于氣體肥料，故C錯(cuò)正確；
D、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可以用來(lái)焊接金屬時(shí)做保護(hù)氣，正確；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)．

（1）寫出儀器a的名稱：
 
．
（2）甲同學(xué)從圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，反應(yīng)的表達(dá)式為：
 
，收集氧氣還可選用的裝置是
 
．若用圖中A、E裝置的組合制取氧氣其表達(dá)式為
 
．
（3）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體放入大試管中，管口塞一團(tuán)棉花，將溫度控制在250℃加熱制取氧氣．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量．針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】猜想I：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣；
猜想Ⅲ：反應(yīng)生成的錳酸鉀和二氧化錳分解都放出氧氣．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變，則猜想
 
錯(cuò)誤；第二組同學(xué)取錳酸鉀在250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想II正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是
 
．
【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應(yīng)速率很慢，但如果 將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱，則氯酸鉀的分解速率大大加快．其原因是：
 
；高錳酸鉀在該反應(yīng)中
 
（填：“是”或“不是”）催化劑，理由是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是（　　）
A、
+3
Al
-1個(gè)鋁離子帶3個(gè)單位正電荷
B、2H-1個(gè)氫分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成
C、2H2O-2個(gè)水分子
D、Na+-鈉元素的化合價(jià)為+1價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

每年的6月5日是世界環(huán)境日，環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，空氣的凈化日益受到人們的關(guān)注，下列氣體中暫不列入空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是（　�。�
A、二氧化硫B、二氧化氮
C、二氧化碳D、以上都不對(duì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)在空氣中燃燒，多數(shù)只與氧氣反應(yīng)，也有不同的，如鎂在空氣中燃燒不公與氧氣反應(yīng)，還與氮?dú)夂投趸挤磻?yīng)．如圖是測(cè)定空氣中燃燒氧氣含量的裝置圖，燃燒匙內(nèi)放入紅磷，測(cè)得氧氣約占空氣總體積的
1
5
．
（1）寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
是
 
反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）
（2）若用木炭代替紅磷，在不改動(dòng)裝置的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，幾乎沒(méi)有水進(jìn)入集氣瓶中，原因是
 
．
（3）若用鎂條代替紅磷，實(shí)驗(yàn)后，集所瓶中進(jìn)入的水量應(yīng)該
 
（填“大于”或“小于”）
1
5
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鈉是一種化學(xué)性質(zhì)非�；顫姷慕饘伲饘兮c可在氯氣（Cl2）中燃燒，產(chǎn)生蒼白色火焰，并有大量白煙（氯化鈉）生成．鈉在氯氣中燃燒的化學(xué)方程式為
 
，該反應(yīng)說(shuō)明燃燒
 
 （填“一定”或“不一定”）需要氧氣；少量金屬鈉著火，可以用沙子蓋滅，其主要的滅火原理是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）圖中微粒共表示
 
種元素，
（2）圖中表示原子的為
 
；．
（3）圖中表示陽(yáng)離子是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列不屬于化學(xué)研究范圍的是（　�。�
A、物質(zhì)的組成
B、物質(zhì)的性質(zhì)
C、物質(zhì)的質(zhì)量
D、物質(zhì)的變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下表所給化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式，并簡(jiǎn)答有關(guān)問(wèn)題．
化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式簡(jiǎn)答
1．加熱高錳酸鉀 
 
反應(yīng)類型：
 
2．鐵絲在氧氣中燃燒 
 
反應(yīng)現(xiàn)象：
 
3．硫在氧氣中燃燒 
 
集氣瓶底部放少量水的目的：
 

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