4．“化學(xué)就在我們身邊．”通過一次旅游，某同學(xué)對這一觀念有了更深的體會．
（1）旅游前，他準(zhǔn)備了雞蛋、面包、蘋果和純凈水，其中富含維生素的是蘋果．
（2）途徑小溪，他取了少量渾濁的水，加入明礬，結(jié)果水變的澄清．再向其中加入少量肥皂水，震蕩，發(fā)現(xiàn)所產(chǎn)生的泡沫較少，說明該溪水的硬度大．

分析 （1）水果、蔬菜中含有豐富的維生素；
（2）根據(jù)明礬凈水的原理分析解答；從硬水與軟水的區(qū)別方法去分析解答．

解答 解：（1）雞蛋、面包、蘋果和純凈水中，富含維生素的是蘋果；
（2）明礬溶解于水能形成膠狀物，可吸附不溶性的雜質(zhì)，并使之沉降下來，水變澄清；硬水與軟水的區(qū)別方法是：加入肥皂水；硬水和肥皂反應(yīng)不易產(chǎn)生泡沫，會形成浮渣，而軟水則與肥皂發(fā)生反應(yīng)易產(chǎn)生大量泡沫；
故答案為：（1）蘋果；（2）澄清；大．

點評 本題主要考查了化學(xué)與生活中有關(guān)知識，掌握它們的化學(xué)原理是解答的關(guān)鍵，題目難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某化學(xué)興趣小組在探究稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時，做了如圖一所示的三個實驗．

（1）寫出A試管中的反應(yīng)現(xiàn)象鐵片表面有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色．
（2）寫出B試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
（3）實驗結(jié)束后，小組同學(xué)將B、C兩支試管中的廢液同時倒入一個潔凈的燒杯中（如圖二所示），觀察到先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀生成．同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行過濾，對所得濾液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究．
【提出猜想】
甲同學(xué)猜想：NaCl；
乙同學(xué)猜想：NaCl、CaCl2；
丙同學(xué)猜想：NaCl、CaCl2、HCl；
你的猜想：NaCl、Na2CO3．
【交流討論】
你認(rèn)為丙同學(xué)的猜想一定不正確，理由是Na2CO3先和HCl反應(yīng)，當(dāng)HCl過量時，Na2CO3被完全反應(yīng)，不可能再與CaCl2反應(yīng)生成白色沉淀．
【設(shè)計實驗】請設(shè)計實驗證明你的猜想正確．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量濾液于試管中，向其中滴加無色酚酞試液無色酚酞試液變紅猜想成立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．研究認(rèn)為當(dāng)太陽紫外線分解氟氯烴（如C2Cl2F2）時產(chǎn)生的Cl2，會引發(fā)一系列破壞臭氧層的循環(huán)式化學(xué)反應(yīng)，因此極少量的氯氣會對臭氧層產(chǎn)生極大的破壞，循環(huán)過程如圖所示．回答：

（1）反應(yīng)①到反應(yīng)②的過程中，Cl2分子分裂為氯原子．
（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式Cl2O2$\frac{\underline{\;陽光\;}}{\;}$Cl2+O2；．
（3）極少量的氯氣會對臭氧層產(chǎn)生極大的破壞，原因是極少量的Cl2參與一系列破壞臭氧層的循環(huán)反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．對比、分析得出結(jié)論是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的科學(xué)方法，請通過對比、分析回答下列問題．
（1）與的不同之處是（寫兩點）：①質(zhì)子數(shù)不同；②電子數(shù)層不同（或電子數(shù)不同等）．
（2）CO和CO2都是含碳的氧化物，由于一氧化碳和二氧化碳的分子構(gòu)成不同，所以其化學(xué)性質(zhì)不同，如CO可以燃燒，CO2不燃燒也不支持燃燒（寫一點）；用途也不同，如CO可做還原劑，CO2不能（或固體CO2可以作制冷劑等）（寫一點）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列各組物質(zhì)中，都是由分子構(gòu)成的是（　�。�
A．氮氣和金剛石B．黃金和黃銅C．液氧和臭氧D．葡萄糖和硫酸銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置，請回答：

（1）用B裝置制取氣體時，反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件需要滿足什么要求？
（2）用E裝置收集氣體時，為什么要等到水槽中形成連續(xù)穩(wěn)定的氣泡時才能開始收集？
（3）將B、C裝置連接后可制取多種氣體，請寫出制取其中一種氣體的化學(xué)方程式．并用簡單的方法驗證所得的氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．化學(xué)與人體健康息息相關(guān)．
（1）“鐵強(qiáng)化醬油”中鐵元素可預(yù)防貧血癥（填“貧血癥”或“佝僂病”）．
（2）食用下列食品，通常不會對人體健康造成危害的是C（填序號）．
A．霉變的大米、花生  B．甲醛溶液浸泡的水產(chǎn)品  C．牛奶經(jīng)發(fā)酵后得到的酸奶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．生活與化學(xué)有密切的關(guān)系，選用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空
（1）焙制糕點所用的發(fā)酵粉成分之一，也可用作治療胃酸過多的物質(zhì)NaHCO3
（2）電瓶車中的電瓶大多為鉛酸電池，其中含有一種酸是H2SO4
（3）氯化鈉溶液能導(dǎo)電，是因為該溶液中含有自由移動的微粒Na+、Cl-
（4）被人們看做理想的“綠色能源”的是H2
（5）電解水的過程中，最小的微粒是H、O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列場所掛的圖標(biāo)與“消防安全”不相符的是（　�。�
A．
    液化氣站		B．
 煤礦的井下通道
C．
    農(nóng)產(chǎn)品市場		D．
      電影院等娛樂場所

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同步練習(xí)冊答案