【題目】按照下列要求，完成計算。若標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度為Xg/L，空氣的密度為Yg/L。

（1）據(jù)此計算_________L的空氣中含有Xg氧氣（用整數(shù)表示）；

（2）空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___________？（質(zhì)量分?jǐn)?shù)是指混合物中某種物質(zhì)質(zhì)量占總質(zhì)量的百分比。請用X、Y表示，并寫出計算過程）

（3）若要收集含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為80%的氣體。如圖在集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并打開活塞通入氧氣， 當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到設(shè)定的體積V后立即通入空氣，當(dāng)量筒中水的體積達(dá)到100ml時，立即關(guān)閉活塞。則設(shè)定的體積V約是________mL（用整數(shù)表示）。

【答案】5 75

【解析】

（1）設(shè)體積為m的空氣中含有Xg氧氣，則m××Xg/L=Xg，解得m=5L。
5L空氣的質(zhì)量為5L×Yg/L=5Yg，空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是

故填：5；

（2）集氣瓶中空氣的體積是（100-V）mL，氧氣的體積為VmL，則通入的空氣中氧氣體積為×（100-V）mL，通入的空氣中的氧氣和直接通入的氧氣總體積應(yīng)為80mL，所以

×（100-V）mL+VmL=80mL，解得V=75。
故填：75

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理。

（1）酒精燃燒____。

（2）用濃鹽酸和碳酸鈉表示滅火器原理的反應(yīng)____。

（3）檢驗一瓶無色氣體是否為二氧化碳____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。

（1）寫出標(biāo)號儀器①的名稱：____________。

（2）實驗室可以選擇裝置_______________(填字母)制取并收集CO2氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________。

（3）通常情況下，SO2是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水且水溶液顯酸性。實驗室里，用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取SO2。實驗室制取SO2選擇的裝置是B，若選擇F裝置收集SO2，氣體應(yīng)該從_________(填“a”或“b”)口進(jìn)入，實驗結(jié)束后剩余的SO2氣體用氫氧化鈉溶液吸收，吸收的目的是_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合圖示裝置回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是：_______。

（2）如果要收集比較干燥的氧氣，則選用_______裝置收集；實驗室若用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_________，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________________。

（3）若采用高錳酸鉀選擇A和D裝置制取并收集氧氣，則對A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是____________，還需在試管口放__________ ，目的是防止___________。實驗結(jié)束時應(yīng)先撤離導(dǎo)管再熄滅酒精燈，否則會導(dǎo)致__________，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________。

（4）檢驗一瓶氧氣是否收滿的方法是___________。

（5）某初三化學(xué)興趣小組同學(xué)，在對氧氣性質(zhì)進(jìn)行探究時，設(shè)計了如下實驗：

①小李同學(xué)取一段鐵絲窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象。造成此實驗失敗的原因可能是_______；另一同學(xué)用收集的氧氣做鐵絲燃燒實驗后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是______，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________， 該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是______。

②從某網(wǎng)頁上查閱到如下信息：能使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%～50%之間。為探究更加具體和準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，興趣小組的同學(xué)用排空氣法向集氣瓶中通入一定體積的氧氣，通入氧氣的體積占集氣瓶容積的體積分?jǐn)?shù)和有關(guān)實驗現(xiàn)象如下表：

1號瓶

（通入34%的氧氣）

2號瓶

（通入35%的氧氣）

3號瓶

（通入36%的氧氣）

4號瓶

（通入37%的氧氣）

這時，小張同學(xué)脫口而出：“氧氣約占36%時就是帶火星的木條復(fù)燃的最低體積分?jǐn)?shù)”，而其他同學(xué)立即反對，理由是____________，你認(rèn)為能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)為_____________（實驗數(shù)據(jù)均取整數(shù)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按要求寫出下列化學(xué)方程式

（1）木炭還原氧化銅_____________________________________

（2）過氧化氫和二氧化錳的混合物制取氧氣 ______________

（3）實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理______________________

（4）用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣_____________________

（5）氫氣的燃燒__________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法。

(1)我們已經(jīng)學(xué)過實驗室制取O2、CO2兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法。請你歸納出實驗室制取氣體反應(yīng)的共同點____________（填序號）。

①需要加熱 ②使用催化劑 ③沒有氣體參加反應(yīng) ④原料為純凈物 ⑤只生成一種氣體

(2)化學(xué)上可以通過多種反應(yīng)得到NH3（極易溶于水，密度比空氣�。纾�

①2NH4Cl（固）+Ca(OH)2（固）CaCl2+2NH3↑+2H2O

②NH4HCO3（固）NH3↑+CO2↑+H2O

③CaO（固）+NH3·H2O（濃）＝NH3↑+Ca(OH)2

我將選擇反應(yīng)______（只寫一個，填序號）作為實驗室制取NH3的反應(yīng)原理，我需要用下列儀器中的______（填序號）來裝配NH3發(fā)生裝置，我采用的收集方法是______。我選擇的制取裝置還可用來制取_____，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲組同學(xué)組裝了下圖實驗裝置，驗證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗證產(chǎn)物．實驗時，在點燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳，然后繼續(xù)實驗．

（1）B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：__________；

（2）實驗過程中C裝置現(xiàn)象是____________，反應(yīng)前先通一氧化碳的目的是______；

（3）下列對該實驗的分析正確的是______（選填編號）．

①實驗結(jié)束時應(yīng)先熄滅D處酒精燈。

②反應(yīng)開始后通入一氧化碳的質(zhì)量等于C中增加的質(zhì)量。

③反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳可防止C中液體被倒吸。

（4）反應(yīng)結(jié)束時B中固體減少的質(zhì)量為0.8g,則C中增加的質(zhì)量為______ g.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小英同學(xué)在做稀鹽酸、氫氧化鈉溶液與酚酞指示劑反應(yīng)實驗時，用微觀示意圖來說明稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)，回答：

(1)從圖中可以得出該反應(yīng)的實質(zhì)是什么？

(2)簡要說明小英做實驗的步驟。

(3)小英在實驗過程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn)，請用化學(xué)方程式說明原因。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為某化工企業(yè)生產(chǎn)流程示意圖：

鈦酸亞鐵（FeTiO3）中鈦元素為 價；

（2）①中反應(yīng)為：2FeTiO3＋6C＋7Cl2 2X＋2TiCl4＋6CO，則X為 ；

（3）③中氬氣（Ar）作保護(hù)氣，發(fā)生的置換反應(yīng)是 ；

（4）②中為使原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇，理論上CO和H2投料的質(zhì)量比為 。

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