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【題目】工業(yè)上利用下列反應制取金屬Hg：4HgS+4CaO═4Hg+3X+CaSO4 ． 該反應中X的化學式為（ ）
A.CaS
B.SO2
C.SO3
D.CaSO3

【答案】A
【解析】解：反應前：Hg：4，S：4，Ca：4，O：4；反應后：Hg：4，S：1，Ca：1，O：4；
故3X中含有3個硫原子，3個鈣原子，故X的化學式為：CaS；
故選：A．
根據質量守恒定律，化學反應前后原子的種類和個數不變進行解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是四個實驗繪制的圖象，其中實驗結果與對應圖象正確的是（ ）
A.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
B.恒溫下，在一定量的KNO3不飽和溶液中加入KNO3固體
C.在等質量的鎂、鐵里分別加入足量的稀硫酸
D.往一定量的NaOH和Ba（OH）2的混合溶液中加入稀硫酸至過量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲乙丙丁是初中化學中的常見物質，它們是由H、O、Cl、Fe、Na五種元素中的一種或幾種組成，其轉化關系如圖所示，

請根據要求用化學式填空：
（1）如甲是金屬單質，則乙可能為 ． 如甲為非金屬單質，則乙可能為；
（2）如丙和丁分別是氫氧化鐵和氯化鈉，甲為含氯化合物，則甲是 ， 乙是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】保持氧氣的化學性質的最小粒子是（ ）
A.氧原子
B.氧氣
C.氧分子
D.氧元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用物質名稱填空：①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中，可存活一段時間，說明空氣中含有 ．
②夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是老師引導學生探究“質量守恒定律”的教學片段，請你參與探究并幫忙填寫空格（包括表中的空格）．
【提出問題】化學反應前后各物質的質量總和是否相等？
【猜想與假設】猜想1：不相等； 猜想2：相等．
（1）【實驗探究】甲、乙兩組同學用托盤天平分別稱量反應前后物質的質量．

甲 組

乙 組

實驗
方案
（反應后略）

實驗
現(xiàn)象

有氣泡產生，
天平指針向右偏轉

鐵釘表面有紅色物質析出，
溶液顏色發(fā)生改變，
天平指針沒有偏轉

結論

猜想1正確
反應的化學方程式： ．

猜想2正確


（2）【反思評價】究竟哪種猜想正確？通過討論，同學們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導致指針向右偏轉．得到啟示：在探究化學反應前后各物質的質量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應一定要在中進行．
（3）【優(yōu)化裝置】同學們對甲組左盤中的反應裝置進行了如下三種改進，你認為最佳裝置是（填序號），從另外兩種裝置中任選一種指出其不足 ．

（4）【得出結論】同學們利用改進后的最佳裝置進行再次探究，均得出猜想2正確．進一步分析發(fā)現(xiàn)，反應體系中器材和未參加反應的物質的質量在反應前后保持不變，最終得出結論：的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和．
（5）【解釋應用】解釋：化學反應前后，原子的種類、數目、質量均不變，所以質量守恒．
應用：某固體物質受熱會發(fā)生分解反應，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質，則該固體物質一定由種元素組成．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了讓燈泡通電發(fā)熱時，消耗燈泡內的氧氣，達到保護鎢絲的目的，通常在白熾燈泡的玻璃柱上涂有一層物質，該物質是（ ）
A.紅磷
B.氧化汞
C.鐵
D.高錳酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線．

（1）t2℃時，甲、乙、丙三種物質的溶解度大小關系是；
（2）t1℃時，50g水中加入30g的甲物質充分溶解后，可得到g溶液；
（3）下列說法正確的是（填序號） ．
①t1℃時，甲、丙兩溶液的溶質質量分數一定相等
②t3℃時，向100g20%甲的溶液中加100g水，充分攪拌，溶液的溶質質量分數為10%
③t2℃時，升高丙溶液的溫度，一定有晶體析出
④t3℃時，用等質量的甲、乙、丙分別配制成三種物質的飽和溶液，所需溶劑的質量為甲＜乙＜丙．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示是化學試劑瓶上的標簽，取10mL該硫酸可配制成9.8%的稀硫酸質量為g，配制9.8%的稀硫酸的操作是；完全中和稀硫酸需要氫氧化鈉的質量為mg，若用mg氫氧化鉀與上述稀硫酸充分反應，所得溶液的pH7（填“大于”、“小于”或“等于”）

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