化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科.如圖所示實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( 。
A、
給液體加熱
B、
驗(yàn)證二氧化碳的密度
C、
將玻璃導(dǎo)管插入橡皮塞的孔里
D、
用量筒量取液體
考點(diǎn):給試管里的液體加熱,測(cè)量容器-量筒,儀器的裝配或連接,二氧化碳的物理性質(zhì)
專題:常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:A、根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱的正確操作進(jìn)行分析;
B、根據(jù)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w密度的正確操作進(jìn)行分析;
C、根據(jù)組裝儀器的正確操作進(jìn)行分析;
D、根據(jù)量筒的正確使用方法進(jìn)行分析.
解答:解:A、給試管內(nèi)液體加熱時(shí),試管內(nèi)液體不能超過(guò)試管容積的三分之一,手握試管夾的長(zhǎng)柄,故A正確;
B、傾倒二氧化碳時(shí),應(yīng)該從蠟燭較低的一方傾倒,故B錯(cuò)誤;
C、將玻璃導(dǎo)管插入橡皮塞的孔里,一手取橡膠塞,一手去導(dǎo)管,旋轉(zhuǎn)插入,故C正確;
D、向量筒中傾倒液體時(shí),要將量筒傾斜,防止倒在外面,標(biāo)簽向著手心,故D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作,掌握操作要領(lǐng),使操作規(guī)范.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在完成了粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)后,通過(guò)閱讀教材及查閱資料獲悉到在除去難溶性雜質(zhì)后,所得到的“精鹽”中還含有一些可溶性的雜質(zhì),如氯化鈣、硫酸鎂等,圍繞如何除掉這些雜質(zhì)得到純凈的氯化鈉進(jìn)行以下科學(xué)探究活動(dòng).

【提出問(wèn)題】如何除掉氯化鈣和硫酸鎂得到純凈的氯化鈉?
【制定計(jì)劃1】根據(jù)已有的化學(xué)知識(shí),石踐同學(xué)選擇了碳酸鈉溶液、氫氧化鋇溶液和稀鹽酸三種試劑進(jìn)行除雜,并提出為保證徹底除盡雜質(zhì),每一步應(yīng)加入過(guò)量的試劑.經(jīng)過(guò)討論,小組同學(xué)認(rèn)可了他的方案.
【制定計(jì)劃2】單杰同學(xué)設(shè)計(jì)了以下提純流程,她認(rèn)為加入的試劑1、試劑2、試劑3分別對(duì)應(yīng)為碳酸鈉溶液、氫氧化鋇溶液和稀鹽酸.
【收集證據(jù)】你認(rèn)為操作1和操作2分別是(1)
 
 (填名稱); 實(shí)驗(yàn)中觀察到(2)
 
的現(xiàn)象時(shí),表明氯化鈣和硫酸鎂已被除盡.
【解釋與結(jié)論】秦思認(rèn)為單杰加入三種試劑的順序的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有錯(cuò)誤,其理由是(3)
 

【反思與評(píng)價(jià)】經(jīng)過(guò)反思,單杰同學(xué)對(duì)自己的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改正;按照正確的加入三種試劑的順序和規(guī)范的操作,小組同學(xué)得到了純凈的氯化鈉,請(qǐng)寫出加入試劑2后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(4)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖表示通電分解水的簡(jiǎn)易裝置,回答下列問(wèn)題:

(1)與A量筒中的電極相連接的是電池的
 
極,B量筒中產(chǎn)生的氣體是
 

(2)如果用VA和VB分別表示A量筒和B量筒中生成氣體的體積,則VA:VB約等于
 

(3)如果該實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氧氣32mL,則生成氫氣
 
mL.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表是元素周期表的一部分:

(1)原子序數(shù)是12的元素符號(hào)為
 
;Be元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
;
(2)相對(duì)原子質(zhì)量為22.99的元素屬
 
(填“金屬”或“非金屬”);Ne的化學(xué)性質(zhì)比較
 
(填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”);S元素最外層電子數(shù)為
 
;
(3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
(填字母)
A.質(zhì)子數(shù)不同     B.相對(duì)原子質(zhì)量不同       C.中子數(shù)不同
(4)如圖為某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該元素位于周期表中第
 
周期.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中加入稀鹽酸,有二氧化碳生成的是(  )
A、碳酸鈉B、碳酸鈣
C、氯化鈉D、硫酸鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下對(duì)某一主題知識(shí)進(jìn)行的歸納,其中不正確的一組是( 。
A.性質(zhì)與用途B.物質(zhì)鑒別
N2性質(zhì)穩(wěn)定--填充食品袋中防腐
金屬銅具有導(dǎo)電性--可用作電線
酒精具有可燃性--可用作燃料
木炭和硫磺-看顏色
CO2、O2、空氣--燃著的木條
水和雙氧水--加二氧化錳
C.化學(xué)中常見的“三”D.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象知識(shí)
構(gòu)成物質(zhì)的粒子--分子、原子、離子 
構(gòu)成原子的粒子--質(zhì)子、中子、電子 
污染空氣的三種有害氣體-NO2、SO2、CO
鎂條在氧氣中燃燒-發(fā)出耀眼白光
磷在氧氣中燃燒--有大量白霧
鐵絲在氧氣中燃燒--劇烈燃燒火星四射
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)及其應(yīng)用錯(cuò)誤的是( 。
A、
CO2 能溶于水且能與水反應(yīng)制碳酸飲料
B、
濃硫酸有吸水性,用作氣體干燥劑
C、
稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑,用作保護(hù)氣
D、
電木、電玉有熱塑性,制造電源插座和紐扣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列不屬于緩慢氧化的是( 。
A、紙張燃燒B、釀酒
C、鐵生銹D、食物腐爛

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有如下儀器:選擇需用到的儀器的名稱填在下列空格中(每次只使用一種必須儀器)

①取用粉末狀固體常用
 

②量取10mL液體藥品用
 
;
③稱量18.8g的食鹽用
 
;
④給固體藥品加熱用
 
;
⑤制作過(guò)濾器用到的是
 
;
⑥吸取和滴加少量液體時(shí)用
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案