小紅同學看到如下資料：“氫氣本事無毒，易燃，燃燒時生成水，氫氣是最清潔的能源之一．目前氫能源的開發(fā)已取得很大的進展，隨著研究的深入，氫將會成為主要的能源之一．”她覺得這是一個很有發(fā)展前途的研究，并下決心將來要研究氫能源，為人類造福，她又看到一篇文章，主要內容如下：“氫能源的大量使用將會造成氫氣較多的逸散，而氫的還原性強，極易與臭氧層中的臭氧發(fā)生反應，將造成更大的臭氧空洞，危及人類的生存環(huán)境．”請根據(jù)以上材料簡要回答下列問題：
（1）“氫將會成為主要的能源之一”的原因是什么？
（2）你對氫能源的開發(fā)與利用的前景有什么看法？
（3）對于氫氣會危及人類的生存環(huán)境的問題，請你對研究能源提一個建議．
（4）除了氫能源這種最清潔的能源外，你還了解哪些清潔能源？列舉兩例．
考點：氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點,資源綜合利用和新能源開發(fā)
專題：化學與能源
分析：氫能源因為燃燒產(chǎn)物無污染，是最清潔的燃料，而且可由分解水得到，屬于可再生資源，因此“氫能源”有很好的開發(fā)與利用的前景，是開發(fā)和研究新能源的主要方向，但在研究開發(fā)時應注意由此引發(fā)的對環(huán)境的可能影響，并注意改進．
解答：解：（1）煤、石油、天然氣等化石燃料有限，且污染大；氫氣易燃，燃燒時生成水，對環(huán)境無污染，可由分解水得到，所以氫將會成為主要的能源之一；
（2）氫能源仍是開發(fā)和研究新能源的主要方向；研究開發(fā)時注意由此引發(fā)的對環(huán)境的可能影響，并注意改進；
（3）建議：開展氫氣對大氣層影響的研究；開展氫氣的使用、制造、貯存裝置的防漏問題研究；開展提高氫氣燃燒效率的研究；
（4）清潔能源有太陽能、核能、風能、地熱能、潮汐能等
故答案為：（1）煤、石油、天然氣等化石燃料有限，且污染大；氫氣易燃，燃燒時生成水，對環(huán)境無污染，可由分解水得到（2）氫能源仍是開發(fā)和研究新能源的主要方向；研究開發(fā)時注意由此引發(fā)的對環(huán)境的可能影響，并注意改進；（3）開展氫氣對大氣層影響的研究；開展氫氣的使用、制造、貯存裝置的防漏問題研究；開展提高氫氣燃燒效率的研究；（4）太陽能、核能、風能、地熱能、潮汐能等
點評：本題是以能源開發(fā)和環(huán)境保護為情境設置的一道信息給予題，解答（1）（4）兩題不難，關鍵是（2）和（3）兩題為開放性試題，需要能運用化學知識、科學精神，結合題意從化學視角去認識解決能源、環(huán)境等難題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質屬于混合物的是（　　）
A、冰水混合物B、礦泉水
C、二氧化碳D、鋁箔

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科目：初中化學 來源： 題型：

于謙[注：于謙（1398-1457），字廷益，明朝錢塘（今杭州）人，他為官正直清廉，敢于為民請命，興利除弊]的《石灰呤》，請你根據(jù)所學的化學知識選出其中一句與其他三句所描述的變化的類型不同的是（　�。�
A、千錘萬錘出深山
B、烈火焚燒若等閑
C、粉身碎骨渾不怕
D、要留清白在人間

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：
①
 
； ②
 
．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取并收集氧氣時應選用的裝置組合是
 
（填字母標號，下同），寫出該反應的化學方程式
 
；若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時應選用的發(fā)生裝置
 
 該裝置應略加改動
 
該反應的化學方程式
 
．
（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從
 
（填“a”或“b”）進入F中．醫(yī)院里給病人輸氧時，在該裝置內裝小半瓶水，氧氣應該從
 
（填“a”或“b”）進入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下表列出了兩種固體物質的溶解度，依據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問題：
　溫度
溶解度		0℃10℃20℃30℃40℃
A37.4g36.0gX33.8 g33.2 g
B13.3 g20.9 g31.6 g45.8 g63.9 g
（1）分析表中數(shù)據(jù)，歸納出B的溶解度隨溫度變化的規(guī)律
 
．
（2）X的取值范圍是
 
．
（3）40℃時，向盛有100g水的燒杯中加入30g固體B，充分溶解，形成的是
 
（填“飽和”或“不飽和”）溶液．再將燒杯內物質溫度降至10℃，此時溶液中溶質與溶劑的質量比是
 
（填最簡整數(shù)比）．
（4）10°C時，取A、B兩種固體各3.5g，分別放入10g水中充分溶解，有如圖1所示的實驗現(xiàn)象，試管①中溶解的物質是
 
（填“A”或“B”）．
（5）將（4）中兩只試管同時放入盛有水的燒杯中（如圖2），向燒杯中加入足量NaOH固體并輕輕攪拌，觀察到兩支試管中的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知A、B是兩種常見的單質，甲、乙是兩種常見的化合物．它們之間在一定條件下存在下列轉化關系：A+甲→B+乙，B在常溫下為氣體，乙的溶液為淺綠色，則A是
 
，反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

若使a克n%的溶液溶質質量分數(shù)減少一半即到
n
2
%，則加入溶劑質量為
 
g，即為原
 
質量的2倍，若使質量分數(shù)增大一倍，則蒸發(fā)溶劑質量為
 
g，即為原
 
質量的一半．

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科目：初中化學 來源： 題型：

老師在講解溶洞的形成時，告訴了同學們兩個新的化學反應：
CaCO3+CO2+H2O═Ca（HCO3）2
Ca（HCO3）2═CaCO3+CO2+H2O
化學興趣小組的同學們提出一個大膽的猜想：“Na2CO3溶液也能與CO2發(fā)生反應”．為了確定同學們的猜想是否正確，興趣小組在老師的指導下，通過實驗探究的方法，完成了對該猜想的判斷．請你完成興趣小組在實驗探究活動中的部分實驗報告．
（一）完成反應方程式：Na2CO3+Ca（OH）2═
 
．
                 Na2CO3+CaCl2═
 
．
（二）【實驗目的】：探究Na2CO3溶液能否與CO2反應
【實驗藥品】：大理石、CaO、Na2CO3溶液、飽和的NaHCO3溶液、CaCl2溶液、濃鹽酸、稀硫酸、濃硫酸、澄清石灰水
【查閱資料】：
①2NaHCO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+Na2CO3+2H2O；
②Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
③2NaHCO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl+H2O+CO2↑
④二氧化碳能溶于水，但幾乎不溶于飽和NaHCO3溶液
【實驗裝置】：如圖
【實驗操作步驟與現(xiàn)象】：
①制取二氧化碳時應選用上述的
 
（請從以上給出的藥品中選擇并填藥品的名稱）．
②裝置Ⅱ中盛放的飽和NaHCO3溶液的作用是
 
．
③使過量的CO2通過裝置Ш，充分反應后，將其中所得的溶液取出3mL于試管中，然后向試管中加入
 
試劑（請從以上給出的藥品中選擇并填藥品的名稱）
a．當試管中
 
現(xiàn)象時，Na2CO3溶液與CO2沒有發(fā)生反應；
b．當試管中
 
現(xiàn)象時，Na2CO3溶液與CO2發(fā)生了化學反應．
【結論】：通過實驗探究，同學們的猜想是正確的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的研究請分析并填空．

（1）寫出圖中儀器a、b的名稱  a
 
b
 
．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式
 
，應選擇的發(fā)生裝置是
 
氣體收集裝置是
 
．
（3）實驗室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的制取氧氣的化學方程式是
 
，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應從導管
 
（填①或②）通入．
（4）實驗室若用鋅粒和稀硫酸制取氣體則發(fā)生裝置為
 
化學方程式為
 
．
（5）甲烷是一種無色、無味難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合是
 
．

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