空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)較大且性質(zhì)不活潑的是（　�。�
A、氮氣B、氧氣
C、二氧化碳D、稀有氣體
考點：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)
專題：空氣與水
分析：從空氣的成分及各自的體積分?jǐn)?shù)及各成分的性質(zhì)去分析．
解答：解：空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計算大約是：大約是氮氣占（78%），氧氣占（21%），稀有氣體占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它氣體和雜質(zhì)占（0.03%）．可以看出：含量較多的氣體是氧氣和氮氣，但氧氣是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑；
故答案為：A．
點評：記憶空氣成分是可以這樣記憶：氧二一，氮七八，0.94是稀氣，還有兩個0.03，二氧化碳和雜氣．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)課本上有許多圖表資料，使用圖表獲取信息也是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種能力．下列對課本圖表資料理解不正確的是（　�。�
A、根據(jù)元素周期表可以判斷元素在地殼中的含量
B、根據(jù)原子最外層電子數(shù)，可以判斷該原子的化學(xué)性質(zhì)
C、根據(jù)質(zhì)子數(shù)，可以該元素的元素種類
D、根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表，可以判斷某復(fù)分解反應(yīng)能否進(jìn)行

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將氯酸鉀與二氧化錳的混合粉末28.5克加熱到不再放出氧氣為止，得到固體殘留物18.9克，試計算：反應(yīng)前二氧化錳在混合粉末中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件均略去），其中A為天然氣的主要成分，C為相對分子質(zhì)量最小的氧化物，F(xiàn)為紅棕色粉末，G為最常見的金屬，B、D、E均為無色氣體．

請回答：
（1）X是
 
或者
 
（填化學(xué)式）．
（2）B物質(zhì)固態(tài)時在實際生活中的一種用途是
 
．
（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式①A+E→B+C：
 
．
②G與E在一定條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
 
，該反應(yīng)前后元素的化合價升高的元素是
 
（填“改變”或“不改變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧化物屬于化合物，下列不是氧化物的是（　�。�
A、MnO2
B、SO3
C、CuSO4
D、ClO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

天然氣與煤炭、石油等能源相比具有使用安全、熱值高、潔凈等優(yōu)勢．天然氣的主要成分是“甲烷，此外還含有少量的乙烷、丙烷、二氧化碳、一氧化碳等．
（1）天然氣屬于
 
（填“混合物”或“純凈物”）．
（2）甲烷燃燒時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示．其中，表示碳原子，表示氧原子，表示氫原子．

①A中分子為甲烷分子，1個甲烷分子中含有
 
個原子．
②甲烷中碳、氫元素質(zhì)量比為
 
．
（3）甲烷不僅可以作為燃料，還可以用于制造多種物質(zhì)．例如，在高溫條件下，甲烷可以生成碳和氫氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：甲烷
 高溫 
.
 
碳+氫氣，基本反應(yīng)類型為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗中，有白煙產(chǎn)生的是（　�。�
A、
在氧氣中燃燒硫粉
B、
灼燒聚氯乙烯塑料不完全燃燒
C、
混合氨氣與氯化氫氣體
D、
在空氣中點燃鎂條

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

只含有一種元素的物質(zhì)（　　）
A、可能是純凈物也可能是混合物
B、可能是單質(zhì)也可能是化合物
C、一定是純凈物
D、一定是一種單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列用途中不屬于氧氣用途的是（　�。�
A、植物的呼吸B、高氧煉鋼
C、登山、潛水D、作燃料

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同步練習(xí)冊答案