現(xiàn)有9.3gNaOH與Na2CO3的固體混合物，將該混合物與50g 19.6%的稀硫酸混合，恰好完全反應(yīng)，所得不飽和溶液的質(zhì)量為57.1g，則原固體混合物中含有鈉元素的質(zhì)量為（　　）
A、1.15gB、2.3g
C、4.6gD、6.9g
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：根據(jù)氫氧化鈉與碳酸鈉均與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉，則硫酸鈉中鈉元素的質(zhì)量即為原固體混合物中鈉元素的質(zhì)量．
解答：解：硫酸的質(zhì)量為：50g×19.6%=9.8g；
設(shè)鈉元素的質(zhì)量為x
H2SO4～～Na2SO4～～～2Na
98                  46
9.8g                x
x=4.6g．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量不變即可解決．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有X、Y、Z三種金屬，將它們分別放入稀硫酸中，發(fā)現(xiàn)Y的表面有氣泡，X和Z的表面無氣泡；將Z放入X的鹽溶液中，Z的表面無變化，則三種金屬的活動(dòng)性順序是（　�。�
A、X＞Y＞Z
B、Y＞X＞Z
C、Y＞Z＞X
D、Z＞Y＞X

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“低碳生活”倡導(dǎo)我們?cè)谏钪兴挠玫哪芰�、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量．下列做法不符合“低碳生活”理念的是（　�。�
A、教科書循環(huán)使用
B、多用電子郵箱、QQ等即時(shí)通訊工具
C、鼓勵(lì)開私家車出行
D、鼓勵(lì)使用太陽能熱水器

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

要除去銅屑中的少量鐵屑，某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：
①Cu、Fe
加適量硫酸銅溶液
攪拌
過濾→洗滌
②Cu、Fe
加適量稀硫酸
攪拌
過濾→洗滌
寫出方案2的化學(xué)方程式
 

另一同學(xué)認(rèn)為方案1比較合理．他的理由是
 

其他小組認(rèn)為還有更簡(jiǎn)便的方法，請(qǐng)你說出這個(gè)方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列除去雜質(zhì)的方法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)物　質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法
A稀硫酸銅過濾
B氯化鈣溶液稀鹽酸過量碳酸鈣、過濾
C硫酸亞鐵溶液硫酸銅過量鐵粉、過濾
D二氧化碳一氧化碳通入足量的澄清石灰水
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

多彩貴州，物產(chǎn)豐富．下列資源的利用不需要化學(xué)變化的是（　�。�
A、用大理石做雕塑
B、用煤生產(chǎn)煤氣
C、用鋁土礦煉鋁
D、用糧食釀造茅臺(tái)酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)配制溶液?jiǎn)栴}的敘述，正確的是（　�。�
A、用托盤天平稱量固體時(shí)，可將固體直接放在托盤天平的托盤上
B、將量好的水倒入燒杯時(shí)，燒杯里事先殘留了水，不影響所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小
C、將配好的溶液倒入細(xì)口瓶中，蓋緊瓶塞，并貼上標(biāo)簽
D、用濃硫酸配制稀硫酸時(shí)，可將水倒入濃硫酸中，并不斷攪拌

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途正確的是（　　）
A、
鹽酸用于汽車的鉛蓄電池
B、
焦炭煉鐵
C、
氫氣制作閃光燈
D、
純凈的碳酸鈣做建材

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：
（1）圖中X=
 
，該原子的元素符號(hào)是
 
．
（2）在元素周期表中．該元素的原子序數(shù)為
 
．
（3）在該元素與氯元素組成的化合物中，該元素顯
 
（選填“正價(jià)”或“負(fù)價(jià)”）

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