在20℃時(shí),從200 g飽和硝酸鉀溶液中取出5 g溶液,剩余的溶液與原溶液比較,下列有關(guān)量中沒(méi)有變化的是(　　)

①溶質(zhì)的質(zhì)量                ②溶劑的質(zhì)量

③溶液的密度                ④溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

A.①②      B.③④      C.②③      D.①④


【解析】選B。溶液具有均一性,剩余的溶液中溶質(zhì)和溶液的比值不變,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,溶液的密度不變,由于取出5 g溶液,故溶質(zhì)質(zhì)量和溶劑質(zhì)量減少,

③④不變,故選B。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述正確的是（    ）

   A.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，有黑色固體生成  B.白磷在氧氣中燃燒，生成五氧化二磷

   C.硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)紫色火焰    D.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


把一塊棉布手帕浸泡在盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中,待均勻濕透后取出,將浸透的手帕舒展開(kāi),用鑷子夾住兩角,用火點(diǎn)燃,當(dāng)手帕上的火焰熄滅后,手帕完好無(wú)損。對(duì)這一現(xiàn)象,下面的解釋中正確的是　(　　)

A.酒精浸泡后,使棉布著火點(diǎn)升高

B.火焰的溫度低于棉布的著火點(diǎn)

C.酒精燃燒使棉布與空氣隔絕

D.酒精中水汽化時(shí)吸收熱量,使手帕的溫度始終低于棉布的著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


人類(lèi)探測(cè)月球時(shí)發(fā)現(xiàn),月球的土壤中含有較為豐富的質(zhì)子數(shù)為2、中子數(shù)為1的氦原子,則該氦原子與質(zhì)子數(shù)為2、中子數(shù)為2的氦原子相比較,下列說(shuō)法正確的是　(　　)

A.它們屬于不同種元素

B.它們是同種元素的不同種原子

C.它們是同一種原子

D.它們的原子質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知鍶元素的符號(hào)為Sr,鍶的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,問(wèn):

(1)鍶原子核電荷數(shù)為　　　　,判斷該元素屬于　　　　(填元素類(lèi)別)。

(2)鍶元素的化學(xué)性質(zhì)與下圖中　　　　(填序號(hào))元素的化學(xué)性質(zhì)最相似,它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)過(guò)程中,易　　　　(填“失去”或“得到”)電子形成離子,形成的鍶離子符號(hào)為　　　　。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列是實(shí)驗(yàn)室常用的部分實(shí)驗(yàn)儀器,請(qǐng)按要求回答:

現(xiàn)要配制50 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鉀溶液,所需要的實(shí)驗(yàn)儀器有________;主要的操作順序是:根據(jù)計(jì)算所得數(shù)據(jù),用________稱取所需要的氯化鉀放入________中,再用________量取所需要的水倒入盛有氯化鉀的容器中,并用________攪拌使其溶解,將配制好的溶液倒入________中,蓋上瓶塞,貼上寫(xiě)好名稱的標(biāo)簽待用。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將100 g 10%的某固體物質(zhì)M的溶液,分別進(jìn)行下述操作,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是　(　　)

A.蒸發(fā)掉10 g水,無(wú)晶體析出

B.加入10 g 10%的M的溶液

C.加入10 g固體M,并使之完全溶解

D.加入10 g水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖分別為二氧化碳的制取、干燥、收集和性質(zhì)檢驗(yàn)的裝置圖。其中錯(cuò)誤的是（    ）
            
      A                  B                 C               D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


君君將一定量生鐵樣品加入過(guò)量稀硫酸中充分反應(yīng),發(fā)現(xiàn)有少量黑色物質(zhì)殘留。下列做法不可取的是(　　)

A.置之不理                  B.請(qǐng)教老師

C.上網(wǎng)查資料                D.通過(guò)實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究

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同步練習(xí)冊(cè)答案