將100 g 10%的某固體物質(zhì)M的溶液,分別進行下述操作,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最小的是　(　　)

A.蒸發(fā)掉10 g水,無晶體析出

B.加入10 g 10%的M的溶液

C.加入10 g固體M,并使之完全溶解

D.加入10 g水


【解析】選D。A中原溶液蒸發(fā)掉水,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大;B中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的溶液,溶液濃度不變;C中加入固體溶質(zhì),溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大;D中加入溶劑,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小。


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


現(xiàn)有A、B兩種質(zhì)量相等的固體，其中A為純凈的氯酸鉀，B是氯酸鉀和二氧化錳的混合物，將A、B分別放入試管中，并在酒精燈上同時加熱制取氧氣，當A、B均完全反應后，得到的氣體的體積與時間的關系圖像中正確的是（     ）

A．

B．

C．                     D.



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通過化學課的學習,成語“細水長流”可理解為　(　　)

A.在家用細細的長流水洗衣服或刷牙

B.節(jié)約每一滴水,形成“細水長流”的水資源

C.地球淡水儲量豐富,可供人類永久使用

D.水龍頭漏水,可讓其“細水長流”,方便使用

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科目：初中化學 來源： 題型：


在20℃時,從200 g飽和硝酸鉀溶液中取出5 g溶液,剩余的溶液與原溶液比較,下列有關量中沒有變化的是(　　)

①溶質(zhì)的質(zhì)量                ②溶劑的質(zhì)量

③溶液的密度                ④溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

A.①②      B.③④      C.②③      D.①④

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室需要配制15%的氯化鈉溶液50 g。

(1)計算:需氯化鈉的質(zhì)量為________。

(2)某同學按下圖所示步驟依次操作:

其中操作錯誤的步驟是________(填字母序號);B中儀器的名稱為________;E中玻璃棒的作用是                                                 __。

(3)若上圖A中砝碼的質(zhì)量為5 g,游碼的讀數(shù)為2.5 g,則小明稱得的氯化鈉質(zhì)量實際為__________________________________。

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小華同學配制50 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的NaCl溶液,操作流程如圖所示:

(1)小華同學應稱取氯化鈉的質(zhì)量是　　　　。

(2)在用托盤天平稱取食鹽的過程中,發(fā)現(xiàn)指針已偏向分度盤左側(cè),他接下來的操作是　________________________________。

(3)在用量筒量取水的過程中,當液面接近刻度線時,他的操作如圖所示,其中規(guī)范的是　　　　(填序號)。

(4)如果小華配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于20%,則造成此誤差的可能原因有　　　　(填序號)。

A.稱量前天平?jīng)]有調(diào)平

B.稱量紙上殘留少量NaCl

C.向燒杯中加水時,有少量水濺出燒杯外

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科目：初中化學 來源： 題型：


2013年3月，浙江大學實驗室里誕生了世界上最輕的材料——“碳海綿”。“碳海綿”具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構，主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質(zhì)）。下列關于“碳海綿”的說法中不正確的是（    ）
A.常溫下化學性質(zhì)活潑
B.具有吸附性
C.“碳海綿”屬于混合物
D.在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室部分儀器或裝置如下圖所示，請回答下列問題：

（1）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生裝置，可選擇圖中的      __________（填儀器下方的字母，下同），收集裝置可選用圖中的          ，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是____________________。用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是          （填一種）。
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，除需增加酒精燈外，還需要的實驗用品是          ，寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式            ，

用右圖所示裝置收集氧氣，氧氣應從        （填“a”或“b”）端導入。

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下列有關氣體的制取裝置或?qū)嶒灢僮?錯誤的是　(　　)

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