19.水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).
(1)生活中區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是肥皂水.
(2)如圖所示是水的電解實(shí)驗(yàn),試管a中收集的氣體是氫氣(填名稱(chēng)),試管b中收集的氣體可用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn).
(3)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑.高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2R+4K2O+3O2↑,則R的化學(xué)式為Fe2O3,高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)為+6價(jià).
(4)農(nóng)業(yè)上常用16%的氯化鈉溶液選種,現(xiàn)用80g20%的氯化鈉溶液加水稀釋成16%的氯化鈉溶液,需加水的質(zhì)量是20g.

分析 (1)根據(jù)區(qū)分硬水與軟水的方法進(jìn)行分析;
(2)電解水時(shí),與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少,與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多;且兩者的體積之比大約是1:2,氧氣的助燃性進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)及數(shù)目不變,據(jù)此分析回答有關(guān)的問(wèn)題.根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,結(jié)合高鐵酸鉀的化學(xué)式進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)溶液稀釋前后,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,結(jié)合溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水,加肥皂水后,生成泡沫較多的是軟水,生成泡沫較少的是硬水;
(2)由于電解水時(shí)生成的氫氣與氧氣的體積比是2:1,所以圖中a試管中氣體是氫氣,b試管中的氣體是氧氣,氧氣可采用帶火星的木條進(jìn)行鑒定,如果帶火星木條復(fù)燃則說(shuō)明氧氣的存在;
(3)在化學(xué)方程式4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2R+4K2O+3O2↑中,反應(yīng)物中鉀、鐵、氧原子個(gè)數(shù)分別為8、4、16,反應(yīng)后的生成物中鉀、鐵、氧原子個(gè)數(shù)分別為8、0、10,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類(lèi)、數(shù)目不變,則2R中含有4個(gè)鐵原子和6個(gè)氧原子,則每個(gè)R分子由2個(gè)鐵原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成,則物質(zhì)R的化學(xué)式為Fe2O3
鉀元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè)鐵元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)×2+x+(-2)×4=0,則x=+6價(jià);
(4)解:設(shè)需加水質(zhì)量為x,根據(jù)溶液稀釋前后,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,
則(80g+x)×16%=20%×80g
x=20g.
答:需加水質(zhì)量為20g.
故答案為:(1)肥皂水;(2)氫氣;帶火星的木條;(3)Fe2O3;+6;(4)20.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了在日常生活中的一些物質(zhì)為例,通過(guò)此題我們知道化學(xué)就在我們身邊.這也是中考的一個(gè)趨向.化學(xué)來(lái)源于生活,與我們的生活息息相關(guān),與實(shí)際生活相聯(lián)系的考題是每年中考的必考題之一.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)俗稱(chēng)與化學(xué)式不對(duì)應(yīng)的是(  )
A.消石灰  CaOB.火堿  NaOHC.碳銨 NH4HCO3D.小蘇打 NaHCO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.納米材料具有特殊的性質(zhì)和功能.納米二氧化鈦(TiO2)參與的光催化反應(yīng)可吸附在其表面的甲醛等物質(zhì)被氧化,降低空氣中有害物質(zhì)的濃度,如圖是鈦元素在元素周期表中的信息,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.鈦原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為22B.鈦屬于非金屬元素
C.鈦的元素符號(hào)為T(mén)iD.鈦的相對(duì)原子質(zhì)量為47.87

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.除去下列混合物中雜質(zhì),所加試劑及所用方法均正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))試劑除去雜質(zhì)的方法
ANaCl溶液(CaCl2過(guò)量的碳酸鈉溶液過(guò)濾
B水(色素)活性炭振蕩
CCO2(CO)木炭加熱
DMgCl2溶液(HCl)過(guò)量的Mg(OH)2過(guò)濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.2017年3月22日是第二十五屆“世界水日”,聯(lián)合國(guó)確定2017年“世界水日”的宣傳主題是“Wasterwater”(廢水),下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是( 。
A.依照法規(guī)加強(qiáng)水資源的監(jiān)測(cè)和治理
B.利用過(guò)濾的方法,將硬水轉(zhuǎn)化成軟水
C.工業(yè)廢水任意排放
D.自來(lái)水中只含水分子,不含其它粒子

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4.在不同時(shí)刻,某反應(yīng)中的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的質(zhì)量如下表,已知甲的相對(duì)分子質(zhì)量為丁的2倍,則下列說(shuō)法不正確的是( 。
甲的質(zhì)量/g乙的質(zhì)量/g丙的質(zhì)量/g丁的質(zhì)量/g
反應(yīng)前6410116
t時(shí)刻32a
反應(yīng)后054b0
A.乙和丙為生成物
B.該反應(yīng)方程式中甲與丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:2
C.b等于37
D.a等于32

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.某化學(xué)小組為測(cè)定一瓶失去標(biāo)簽的鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),分成甲、乙兩組,分別用不同的方法進(jìn)行測(cè)定.
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
甲組:取純凈碳酸鈣粉末5g于燒杯中,加入20g該鹽酸溶液,充分反應(yīng)后,過(guò)濾、洗滌、干燥,稱(chēng)量得剩余固體3g.
乙組:取純凈碳酸鈣粉末5g于錐形瓶中,將20g該鹽酸溶液加入分液漏斗,利用測(cè)定產(chǎn)生二氧化碳的體積(20℃、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓、二氧化碳的密度為1.977g/L)計(jì)算鹽酸濃度.
【數(shù)據(jù)處理】:
(1)你認(rèn)為哪一種實(shí)驗(yàn)方法不準(zhǔn)確,請(qǐng)說(shuō)明理由測(cè)量的水的體積小于生成氣體的體積;B、C之間的導(dǎo)管內(nèi)實(shí)驗(yàn)前無(wú)水,實(shí)驗(yàn)后有水;內(nèi)外氣壓相同時(shí),二氧化碳無(wú)法將相應(yīng)體積的水壓入量筒;少量二氧化碳可能溶解在A中反應(yīng)后的溶液中.
(2)請(qǐng)利用你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)合理的一組數(shù)據(jù)計(jì)算該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.在沒(méi)有電源、無(wú)法進(jìn)行電焊的時(shí)候,常用反應(yīng):xAl+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Al2O3+xFe進(jìn)行焊接,該反應(yīng)發(fā)生后,不需要再持續(xù)加熱就可保持高溫繼續(xù)進(jìn)行,方便野外操作,下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.Al2O3為氧化物B.該反應(yīng)為置換反應(yīng)
C.該反應(yīng)方程式中的x為3D.該反應(yīng)會(huì)放出大量熱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.我國(guó)很多城市都在大力推進(jìn)“創(chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生城市”和“美化鄉(xiāng)村”的活動(dòng),下列做法不符合這一“主題”要求的是( 。
A.生活垃圾定點(diǎn)存放,集中處理
B.城市的道路兩旁增加綠化帶
C.田地里的秸稈及時(shí)炭燒處理
D.加強(qiáng)城市污水處理的建設(shè),提倡工業(yè)廢水處理后再排放

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