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【題目】化石燃料中常含有硫元素，在燃燒過程中會產生SO2，SO2在空氣中能與雨水發(fā)生如下反應：2SO2+2H2O+O2═2H2SO4而形成硫酸型“酸雨”，同學們對“酸雨”的危害和防治進行了探究實驗，過程如下：

（1）將空氣和SO2氣體通入水中制得“酸雨”，取少量自制“酸雨”于試管中，放入少量鐵粉，產生的現(xiàn)象為：_____。

（2）同學們發(fā)現(xiàn)將SO2氣體通入石灰水中也會使澄清石灰水變渾濁，老師告訴同學們SO2和石灰水的反應類似CO2，有同學伸出可利用石灰水吸收SO2的方法來減輕污染，請寫出石灰水吸收SO2的化學方程式：_____。

【答案】固體逐漸消失，有大量無色氣體產生，得到淺綠色溶液

【解析】

二氧化硫和水和氧氣反應生成硫酸，鐵和硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，氫氧化鈣和二氧化硫反應生成亞硫酸鈣和水。

（1）在金屬活動性順序表中，鐵在氫的前面，能與酸反應生成氫氣，取少量自制“酸雨”于試管中，放入少量鐵粉，產生的現(xiàn)象為固體逐漸消失，有大量無色氣體產生，得到淺綠色溶液。

（2）氫氧化鈣和二氧化硫反應生成亞硫酸鈣和水，反應的化學方程式為。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】立德粉（ZnS·BaSO4）是一種常用白色顏料，以重晶石（BaSO4）為原料生產立德粉的主要工藝流程如下：


資料：BaS可溶于水，ZnS和BaSO4均難溶于水。

（1）回轉爐中，重晶石（BaSO4）與焦炭在高溫下焙燒制得BaS，其中一個化學反應為BaSO4+ 2C2CO2↑+ BaS，這個反應中，化合價發(fā)生變化的元素有______。

（2）反應器中發(fā)生復分解反應的化學方程式為______。

（3）上述流程中，主要用于分離、提純的設備有______、過濾器和洗滌槽。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用坐標系建立物質間的關系是總結化學知識的一種方法。A-M 是初中化學常見的九種物質，如圖是根據這九種物質的類別和幾種元素的化合價構建的它們之間的轉化關系(圖中“→”表示一種物質轉換成另一種物質)，已知 A 和水反應放出大量的熱。


（1）A的俗名是_________；

（2）H、G均可與M溶液反應，分別生成含該金屬元素的兩種鹽溶液。G與M的反應常用于工業(yè)除銹，該反應的化學方程式為________；

（3）D是由三種元素組成的化合物，在B溶液中加入一定量D溶液，過濾后取濾液，滴入過量M溶液，無明顯現(xiàn)象，則濾液中的溶質是_____或______ (填化學式)；

（4）A-H八種物質中能與 M 溶液反應的物質有______種。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的部分裝置，下列說法正確的是（_______）

A、裝置①可作為實驗室用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置

B、裝置②用于制二氧化碳，從長頸漏斗加入的試劑是濃硫酸

C、裝置③用于制取氣體時，可獲得平穩(wěn)的氣流

D、用裝置④收集氣體時，氣體由a端進入，收集的氣體可能為_____________

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【題目】A、B、C三種物質各10g，在一定條件下充分反應后生成D物質20g。 再增加2.5g A物質并充分反應后，只有C物質有剩余。下列說法中不正確的是（　�。�

A.該反應屬于化合反應

B.第一次反應后B、C均有剩余

C.反應中消耗B、C的質量比為2：1

D.兩次反應共生成 D 物質25g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學常見的物質，它們有如圖所示的轉化關系（→表示反應一步完成，反應條件略）。已知A、D、E是單質，F為紅色固體，B、C是組成元素完全相同的兩種氣體。

（1）E物質的名稱為_____。

（2）物質B在生產或生活中的一種用途是_____。

（3）反應C+F的化學方程式為：_____。


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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鑒別①CuSO4溶液②Ba（OH）2溶液③Na2CO3溶液④稀鹽酸4瓶失去了標簽的溶液。

（1）只需觀察，就能將CuSO4溶液鑒別出來，原因是只有硫酸銅溶液呈_____色；

（2）向剩余的3種溶液的樣品中分別滴加Na2CO3溶液就能把它們鑒別開來，Na2CO3溶液與稀鹽酸的反應可用化學方程式表示為_____；

（3）將剩余的3種溶液隨意編號為A、B、C后取樣進行如下實驗，也可以鑒別它們：

①A+B ②A+C ③B+C

鑒別出Ba（OH）2溶液所依據的現(xiàn)象是_____；

（4）將（3）兩兩混合后的所有物質倒入同一只燒杯中，產生大量氣泡，最終只得到無色溶液，由此判斷，所得無色溶液中一定含有的溶質是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】多角度認識物質，有助于我們更好地理解化學知識。

（1）化學是研究物質的，物質又是變化的，用化學符號表示下列化學反應：

①有大量白煙生成的化合反應________________________________；

②有水生成的分解反應______________________________________。

（2）化學研究物質的性質，下列物質的用途與其物理性質有關的是________。

A．稀有氣體用作焊接金屬的保護氣 　B．銅用于制導線 　C．氮氣用作食品防腐劑 　D．氧氣用于醫(yī)療急救

（3）化學研究物質的組成，葡萄糖(C6H12O6)是由________種元素組成的，其中碳、氧兩種元素的質量比為________。

（4）化學還研究物質的結構，如鎂是由________(填“分子”“原子”或“離子”，下同)構成的，氯化鈉是由________構成的。請用微粒觀點解釋：

①氣體二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是___________________；

②氣態(tài)二氧化碳與液態(tài)二氧化碳化學性質相同的原因是____________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】初中化學中的幾種常見物質有如圖所示的轉化關系（部分反應物和生成物已略去），

請回答下列問題：

（1）A的化學式是_____。

（2）反應⑤的化學方程式為_____；

（3）在四種基本反應類型中，如圖未涉及到的反應類型是_____。

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