【題目】下列關(guān)于實驗裝置的使用方法正確的是（ ）

①用于排水收集氧氣：中充滿水，由進氣，排放水②用于收集二氧化碳：進氣，排放空氣③用于收集氫氣：進氣，排放空氣④用于洗氣，除去中的中裝氫氧化鈉溶液，進氣，出氣⑤用于測量產(chǎn)生氣體的體積，中充滿水，進氣，出水，計算溢出水的體積．

A. 全正確 B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①②③④

【答案】A

【解析】

可以根據(jù)裝置的特點及其氣體的密度、水溶性、導(dǎo)管的長短等方面進行分析、判斷。

①用于排水收集氧氣時，C中充滿水，由B進氣，A排放水可以收集氧氣，正確；②用于收集二氧化碳時，因為二氧化碳的密度比空氣大，應(yīng)該A進氣，B排放空氣，正確；③用于收集氫氣時，因為氫氣的密度比空氣小，應(yīng)該B進氣，A排放空氣，正確；④用于洗氣，除去H2中的CO2時，應(yīng)該C中裝氫氧化鈉溶液，A進氣，B出氣，正確；⑤用于測量產(chǎn)生氣體的體積時，應(yīng)該C中充滿水，B進氣，A出水，計算溢出水的體積即是產(chǎn)生的氣體的體積，正確。故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律是化學反應(yīng)中的重要規(guī)律，運用此規(guī)律解答下列問題：

（1）鐵絲在純氧中燃燒后，生成物的質(zhì)量比鐵絲的質(zhì)量增加了。請根據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋其質(zhì)量增加的原因：___________________________________。

（2）在2X+YZ+2R反應(yīng)中，已知X、Y、Z的相對分子質(zhì)量分別為20、49、71。若8gX恰好與Y完全反應(yīng)，生成R的質(zhì)量為_______。

（3）在4AB2+nC2 =2A2C3+8BC2反應(yīng)中，n的值為_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界。

（1）根據(jù)下表提供的信息，填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)性質(zhì)。

物質(zhì)用途

金剛石切割玻璃

石墨作電極

活性炭凈水

對應(yīng)性質(zhì)

①________

②________

③________

（2）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說法正確的是_____（填標號）

A.液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料

B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣。

C.液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱，降低了可燃物的著火點。

（3）過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”，寫出一條減少二氧化碳排放的建議________。

（4）二氧化碳是一種寶貴的資源。固定和利用二氧化碳的一個成功范例是：在高溫高壓下，二氧化碳和氨氣（NH3）可以合成尿素CO(NH2)2,同時生成水。該反應(yīng)的化學方程式為________。

（5）目前，人類以化石燃料為主要能源。化石燃料有煤、________和天然氣，它們都屬于________（填“可再生”或“不可再生”）能源。

（6）天然氣中甲烷完全燃燒的化學方程式為________。

（7）與煤相比，用天然氣做燃料的優(yōu)點是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈉是一種金屬單質(zhì)如圖所示，有關(guān)信息如下：銀白色的金屬；密度比水小，比煤油大；鈉很軟，可以用刀切開；常溫下，鈉與氧氣、硫、水等均能快速反應(yīng)；鈉在高溫高壓時甚至可以和氫氣反應(yīng)生成氫化鈉；在實驗室里，金屬鈉不能存放于空氣中，而通常存放于煤油中。依據(jù)上述信息，下列說法正確的是　　

A. 描述金屬鈉的物理性質(zhì)有①②⑤ B. 描述金屬的鈉的化學性質(zhì)有③④

C. ⑤所涉及的化學反應(yīng)基本類型是化合反應(yīng) D. 金屬鈉保存在煤油中可防止鈉與空氣(氧氣)發(fā)生反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在高溫條件下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小莉很好奇，設(shè)計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。

（1）試管尾部放一團濕棉花的目的是_____________________。

（2）探究生成的氣體是什么？

用燃著的木條靠近飄到空中的肥皂泡，

有爆鳴聲。說明生成的氣體是_______。

（3）探究試管中剩余固體成分是什么？

【查閱資料】（1）常見鐵的氧化物的物理性質(zhì)如下表：

常見鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

否

否

能

（2）稀鹽酸（或稀硫酸）與鐵反應(yīng)產(chǎn)生氣體，與鐵的氧化物反應(yīng)沒有氣體產(chǎn)生。

【初步驗證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。

【猜想與假設(shè)】猜想一：剩余固體是Fe3O4；

猜想二：剩余固體是_____________。

【實驗探究】根據(jù)猜想與假設(shè)，設(shè)計實驗方案加以檢驗。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

____________________

_________

剩余固體是Fe3O4

【實驗結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學方程式為____________________。

【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】粗鹽中含有較多的雜質(zhì)，小林按照課本“活動與探究”的要求做粗鹽提純實驗。

⑴儀器E的名稱是________，在實驗中用得最多的儀器是________（填序號）。

⑵稱量食鹽應(yīng)放在儀器A的________盤，蒸發(fā)時防止液滴飛濺的操作是____________________。

⑶“活動與探究”中，操作步驟有：①計算產(chǎn)率、②過濾、③溶解、④蒸發(fā)，正確的操作順序為____________（填序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是水分子分解的示意圖，請你從觀察到的信息寫出你所獲得的化學知識。

（1）微觀上：水是由________構(gòu)成的，一個水分子是由________構(gòu)成的；在化學反應(yīng)前后分子的種類________(填“改變”或“不變”，下同)，原子的種類________；因此________是化學變化中的最小粒子。

（2）宏觀上：水是由________組成的，在化學反應(yīng)前后，物質(zhì)的種類________(填“改變”或“不變”，下同)，元素的種類________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～H八種物質(zhì)有如圖所示關(guān)系，其中A和C組成元素種類相同，D能使帶火星的木條復(fù)燃，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。試推斷：

(1)物質(zhì)A：______________；物質(zhì)B在圖中轉(zhuǎn)化反應(yīng)中所起的作用是______________。

(2)寫出反應(yīng)③的化學方程式：______________。

(3)上述各反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是__________(填編號)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有a、b、c三種物質(zhì)溶解度曲線如圖所示，請據(jù)圖回答：

（1）.在t2℃時，三種物質(zhì)溶解度的大小順序是：________________。

（2）.如果將a物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，所得到溶液 ________（填“是”或“不是”）飽和溶液。

（3）.t1℃ 時，將12克a物質(zhì)加入到50克水中，將得到_________ 克溶液。

（4）.t1℃ a、b、c的飽和溶液升溫到t2℃后，質(zhì)量分數(shù)的大小順序是：____________。

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