【題目】A～H八種物質有如圖所示關系，其中A和C組成元素種類相同，D能使帶火星的木條復燃，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。試推斷：

(1)物質A：______________；物質B在圖中轉化反應中所起的作用是______________。

(2)寫出反應③的化學方程式：______________。

(3)上述各反應屬于分解反應的是__________(填編號)。

【答案】過氧化氫(或H2O2)催化作用C＋O2CO2(合理即可)①②

【解析】

(1)根據(jù)題目給出的流程圖和信息：已知過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，其中A和C組成元素種類相同，D能使帶火星的木條復燃，因此A是過氧化氫，B是二氧化錳，C是水，D是氧氣；二氧化錳起催化作用；

(2)已知反應③是碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，化學方程式：C＋O2CO2；

(3)①是過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，②是氯酸鉀和二氧化錳在加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，它們都屬于分解反應。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】除夕的夜晚，煙花在空中綻放，絢麗無比。煙花又稱花炮、煙火、焰火，主要用于典禮或表演中。煙花和爆竹的組成類似，其中都包含黑火藥。黑火藥由硝酸鉀、木炭和硫粉混合而成，一定條件下引燃會發(fā)生劇烈反應，瞬間產(chǎn)生大量由二氧化碳、氮氣等組成的混合氣，同時釋放大量熱。由于氣體體積急劇膨脹，壓力猛烈增大，于是發(fā)生爆炸。在軍事上，黑火藥是彈藥的重要組成部分，可用作槍彈、炮彈的發(fā)射藥等。

制作煙花的過程中，還加入一些發(fā)光劑和發(fā)色劑，它們使煙花呈現(xiàn)五彩繽紛的顏色。發(fā)光劑是金屬鎂或金屬鋁的粉末。發(fā)色劑是一些金屬化合物，不同金屬元素的化合物在火焰上灼燒時，發(fā)出不同顏色的光芒。例如，氯化鈉和硫酸鈉等物質在火焰上灼燒時會發(fā)出黃色光芒；含鈣化合物會發(fā)出磚紅色光芒；含銅化合物會發(fā)出綠色光芒。因此，人們常通過燃放煙花來烘托節(jié)日氣氛，但由于黑火藥燃燒會產(chǎn)生有害氣體，也帶來一些環(huán)境問題。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答以下問題：

（1）黑火藥爆炸時，除二氧化碳、氮氣以外的其它產(chǎn)物中一定含_____元素（填元素符號）。

（2）鎂粉在空氣中燃燒的主要反應的化學方程式為___________。

（3）灼燒時發(fā)出綠色光芒的化合物可能是______（任寫一種物質的化學式即可）。

（4）為減少燃放煙花爆竹造成的大氣污染，可采取的措施有______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于實驗裝置的使用方法正確的是（ ）

①用于排水收集氧氣：中充滿水，由進氣，排放水②用于收集二氧化碳：進氣，排放空氣③用于收集氫氣：進氣，排放空氣④用于洗氣，除去中的中裝氫氧化鈉溶液，進氣，出氣⑤用于測量產(chǎn)生氣體的體積，中充滿水，進氣，出水，計算溢出水的體積．

A. 全正確 B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將一種白色固體A與一種黑色粉末B混合均勻加熱充分反應后，生成白色固體C和無色氣體D，取某黑色固體E點燃后放入D中，發(fā)出白光，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體F.請根據(jù)以上所述回答下列問題：

（1）物質F的名稱是______________.

（2）黑色粉末物質B的作用是____________________.

（3）A與B的混合物加熱發(fā)生反應屬于________（分解反應、化合反應、非氧化反應）

（4）E與D發(fā)生反應的文字表達式是：________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習了二氧化錳對過氧化氫有催化作用的知識后，某同學想：氧化銅（CuO）能否起到類似二氧化錳的作用呢？進行了如下探究。

（猜想）Ⅰ、氧化銅不是催化劑、也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變；Ⅱ、氧化銅參與反應產(chǎn)生氧氣，反應前后質量和化學性質發(fā)生了改變；Ⅲ、氧化銅是反應的催化劑，反應前后______。

（實驗）用天平稱量0.2g氧化銅（CuO），取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（1）填寫下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥現(xiàn)象

步驟⑦結果

結論

溶液中有氣泡放出帶火星的木條復燃

_____

_____

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立

（2）步驟①的目的_______________________。

（3）過氧化氫能被CuO催化分解放出氧氣的反應文字表達式為__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是耀華初三學生化學競賽小組的同學們配制100g溶質質量分數(shù)為8.5%的NaCl溶液的有關實驗操作示意圖。

（1）配制過程中使用的四種玻璃儀器，分別是廣口瓶、________、_________、燒杯。

（2）配制過程中的操作順序為__________________________________（填寫序號）。

（3）請你指出圖中一處錯誤操作________________，按這種錯誤操作，稱得氯化鈉的實際質量為（1g以下用游碼）_________________g。

（4）在量取水的過程中，甲同學仰視讀數(shù)，則所配制溶液中氯化鈉的質量分數(shù)會________（填“偏大”、“偏小”、或“不變”）。乙同學稱量的氯化鈉中含有少量其他雜質，則所配制的溶液的質量分數(shù)與8.5%相比_____________（填“偏大”、“偏小”、或“不變”）。丙同學在將配制好的氯化鈉溶液裝瓶時不小心撒出了一些溶液，則剩余的溶液的質量分數(shù)會____________（填“偏大”、“偏小”、或“不變”）。

（5）同學們用上述配制好的溶液再進行配制85g的3%氯化鈉溶液：

①需要8.5%的氯化鈉溶液_______________g.

②配制過程中的操作步驟為：計算、________、__________、裝瓶。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家研制出利用太陽能產(chǎn)生激光，再用激光使水分解得到氫氣的技術，化學方程式可表示為：2H2O2H2↑+O2↑，下列說法錯誤的是（ ）

A. TiO2在反應中質量會減少

B. TiO2在反應中作催化劑

C. 氫氣是理想的清潔、高能燃料

D. 該技術可將太陽能轉化為氫能

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小秋同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究。請?zhí)顚懴铝锌崭?/span>

（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結論：石蠟的密度比水__________；

（2）點燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的a處最先碳化。結論：蠟燭火焰的_________溫度最高；

（3）再將一支干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩。澄清石灰水變渾濁。結論：蠟燭燃燒以后的生成物是_____________和____________

（4）小蓓同學進一步對蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因產(chǎn)生了興趣點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內(nèi)焰，導出其中物質，在另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖所示）。由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由________（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質燃燒形成的。

查閱資料

物質

熔點╱℃

沸點╱℃

燃燒時溫度╱℃

石蠟

50～70

300～550

約600

鐵

1535

2750

約1800

鈉

97.8

883

約1400

由上表可知：物質燃燒能否產(chǎn)生火焰與其_____________（填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關。由此推測：鈉在燃燒時，______________（填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于2CO+O22CO2的理解不正確的是( )

A. 表示一氧化碳與氧氣在點燃條件下反應生成二氧化碳

B. 參加反應的一氧化碳與氧氣的質量比為5:4

C. 反應前后碳原子、氧原子的個數(shù)均不變

D. 參加反應的氧氣與生成的二氧化碳的分子個數(shù)比為1:2

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