【題目】甲、乙試管中各盛有10.0g水，向其中一支試管中加入3.0g Na2CO3粉末，另一支試管中加入3.0gNaCl粉末，按圖1、2進行實驗。下列說法正確的是

A. 0℃時，甲中溶液一定不飽和，乙中溶液一定飽和

B. 甲中加入的粉末是Na2CO3

C. Na2CO3中含有少量NaCl，可用冷卻熱飽和溶液的方法提純Na2CO3

D. 30℃時，若使圖1中甲、乙試管內(nèi)的溶液恰好變?yōu)橄鄳柡腿芤海字屑尤雽娜苜|(zhì)質(zhì)量大于乙中加入對應的溶質(zhì)質(zhì)量

【答案】AC

【解析】

A、通過推導可知，甲是氯化鈉，0℃時，氯化鈉的溶解度是35.7g，所以甲中溶液一定不飽和，乙中溶液一定飽和，故A正確；

B、0℃時，碳酸鈉的溶解度是7g，所以10g水中可以溶解0.7g，乙燒杯底部有固體剩余，所以甲中加入的粉末是氯化鈉，故B錯誤；

C、碳酸鈉的溶解度受溫度變化影響較大，所以Na2CO3中含有少量NaC1，可用冷卻熱飽和溶液的方法提純碳酸鈉，故C正確；

D、30℃時，碳酸鈉的溶解度大于氯化鈉的溶解度，所以若使圖1中甲、乙試管內(nèi)的溶液恰好變?yōu)橄鄳柡腿芤�，甲中加入對應的溶質(zhì)質(zhì)量小于乙中加入對應的溶質(zhì)質(zhì)量，故D錯誤。

故選AC。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硝被稱為“抗癌大王”結合如圖硝的有關信息，下列說法不正確的是（　　）

A. 硒的原子序數(shù)是34

B. 硒的原子結構示意圖中a＝8

C. 硒元素屬于非金屬元素

D. 硒的相對原子質(zhì)量是78.96

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國現(xiàn)有人口約14億，水資源總量約為2.8×1012m3，水的緊缺程度與人均水量的關系如下：

人均水量/m3

小于500

500﹣1000

1000﹣1700

1700﹣3000

緊缺程度

極度缺水

嚴重缺水

中度缺水

輕度缺水

（1）根據(jù)計算我國的人均水量判定我國的水資源緊缺程度為_____；

（2）水資源的短缺很大一部分原因是由于水體受到污染，有關部門用大量活性炭來凈化水質(zhì)，這是利用了活性炭的_____性，此種方法凈化后得到的水屬_____。（填“純凈物”或“混合物”）

（3）為保護有限的水資源，請說出生活中的一點節(jié)約用水或防止水污染的具體做法：_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲是溴(Br)的原子結構示意圖,乙摘自元素周期表。下列說法正確的是

A. 甲元素屬于金屬元素

B. 甲、乙兩種元素形成化合物的化學式是NaBr

C. 乙原子的核內(nèi)中子數(shù)為11

D. 甲原子核外共有5個電子層

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是甲轉(zhuǎn)化為丙的微觀過程。下列說法不正確的是

A. 反應前后原子種類不變 B. 轉(zhuǎn)化①中甲和O2反應的分子個數(shù)比為1：1

C. 轉(zhuǎn)化②是化合反應 D. 丙中氫、硫、氧元素的質(zhì)量比為1：16：32

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鐵和鐵的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應用。

（一）鐵的應用和防護

1．鐵生銹的主要過程為：

（1）寫出轉(zhuǎn)化②的化學方程式_______________。

（2）轉(zhuǎn)化③生成Fe2O3·xH2O，則x≤_____（x為整數(shù)）。

2．請?zhí)岢龇乐硅F生銹的一條措施_______________。

（二）鐵的化合物應用

黃鐵礦（主要成分是FeS2），是一種重要的化工原料，可用來制備硫酸和煉鐵。

（1）．工業(yè)上將黃鐵礦粉碎的目的是______________。

（2）．生產(chǎn)硫酸后的尾氣中含有SO2，如直接排放可能會造成環(huán)境問題是________。

（3）．沸騰爐中發(fā)生反應的化學方程式為___________。

（4）．150t含FeS2 80%的黃鐵礦理論上最多可以制得98%的濃硫酸_________t。

（三）鐵的冶煉和探究

取24.0g Fe2O3粉末，小組同學用下圖裝置模擬煉鐵，并測定反應后固體成分。

資料：堿石灰可吸收H2O和CO2。

1．連接裝置，先__________________，再裝入藥品。

2．實驗時先通入CO，目的是__________________。

3．（1）控制A中溫度在700℃至固體全部變黑，繼續(xù)通CO至冷卻。目的是除了防止生成的Fe被氧化外還有__________________________________。

（2）通過測定裝置B中固體的質(zhì)量變化，可準確求得裝置A中剩余固體質(zhì)量。裝置C的作用是_________________________________。

（3）現(xiàn)直接測得裝置A中剩余固體質(zhì)量為19.2g。則裝置B中固體應增重_______g。

4．經(jīng)分析A中剩余固體19.2g為Fe和FexOy的混合物，向其中加入足量的稀H2SO4充分反應，得H2 0.3g。

（1）固體中Fe質(zhì)量為________g。

（2）FexOy的化學式為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是放置在實驗桌上的三瓶無色氣體，它們可能是H2、O2、CO2，請設計簡單的實驗方案將它們鑒別出來．________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是水的電解實驗裝置圖。

（1）該實驗中，a玻璃管中產(chǎn)生的氣體是_____。

（2）該實驗證明了水是由_____組成的。

（3）電解水的文字表達式為_____，此反應屬_____反應（填基本反應類型）。

（4）下列行為，不利于保護水資源的是_____（填序號）。

A．工業(yè)用水重復使用

B．大量使用化肥和農(nóng)藥

C．加強城市污水處理系統(tǒng)的建設

D．用噴灌方法給農(nóng)作物澆水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實驗室用高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳)，分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖．下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是

A. 將氯酸鉀制備氧氣的實驗裝置改用高錳酸鉀后，不必作任何變動

B. 同時開始加熱，先收集到氧氣的是高錳酸鉀

C. 加入少量的二氧化錳能使氯酸鉀產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量增加

D. 制取等體積的氧氣，反應時間較長的是高錳酸鉀

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