【題目】甲、乙試管中各盛有10.0g水，向其中一支試管中加入3.0g Na2CO3粉末，另一支試管中加入3.0gNaCl粉末，按圖1、2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法正確的是

A. 0℃時(shí)，甲中溶液一定不飽和，乙中溶液一定飽和

B. 甲中加入的粉末是Na2CO3

C. Na2CO3中含有少量NaCl，可用冷卻熱飽和溶液的方法提純Na2CO3

D. 30℃時(shí)，若使圖1中甲、乙試管內(nèi)的溶液恰好變?yōu)橄鄳?yīng)飽和溶液，甲中加入對(duì)應(yīng)的溶質(zhì)質(zhì)量大于乙中加入對(duì)應(yīng)的溶質(zhì)質(zhì)量

【答案】AC

【解析】

A、通過(guò)推導(dǎo)可知，甲是氯化鈉，0℃時(shí)，氯化鈉的溶解度是35.7g，所以甲中溶液一定不飽和，乙中溶液一定飽和，故A正確；

B、0℃時(shí)，碳酸鈉的溶解度是7g，所以10g水中可以溶解0.7g，乙燒杯底部有固體剩余，所以甲中加入的粉末是氯化鈉，故B錯(cuò)誤；

C、碳酸鈉的溶解度受溫度變化影響較大，所以Na2CO3中含有少量NaC1，可用冷卻熱飽和溶液的方法提純碳酸鈉，故C正確；

D、30℃時(shí)，碳酸鈉的溶解度大于氯化鈉的溶解度，所以若使圖1中甲、乙試管內(nèi)的溶液恰好變?yōu)橄鄳?yīng)飽和溶液，甲中加入對(duì)應(yīng)的溶質(zhì)質(zhì)量小于乙中加入對(duì)應(yīng)的溶質(zhì)質(zhì)量，故D錯(cuò)誤。

故選AC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硝被稱(chēng)為“抗癌大王”結(jié)合如圖硝的有關(guān)信息，下列說(shuō)法不正確的是（　　）

A. 硒的原子序數(shù)是34

B. 硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中a＝8

C. 硒元素屬于非金屬元素

D. 硒的相對(duì)原子質(zhì)量是78.96

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)現(xiàn)有人口約14億，水資源總量約為2.8×1012m3，水的緊缺程度與人均水量的關(guān)系如下：

人均水量/m3

小于500

500﹣1000

1000﹣1700

1700﹣3000

緊缺程度

極度缺水

嚴(yán)重缺水

中度缺水

輕度缺水

（1）根據(jù)計(jì)算我國(guó)的人均水量判定我國(guó)的水資源緊缺程度為_____；

（2）水資源的短缺很大一部分原因是由于水體受到污染，有關(guān)部門(mén)用大量活性炭來(lái)凈化水質(zhì)，這是利用了活性炭的_____性，此種方法凈化后得到的水屬_____。（填“純凈物”或“混合物”）

（3）為保護(hù)有限的水資源，請(qǐng)說(shuō)出生活中的一點(diǎn)節(jié)約用水或防止水污染的具體做法：_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲是溴(Br)的原子結(jié)構(gòu)示意圖,乙摘自元素周期表。下列說(shuō)法正確的是

A. 甲元素屬于金屬元素

B. 甲、乙兩種元素形成化合物的化學(xué)式是NaBr

C. 乙原子的核內(nèi)中子數(shù)為11

D. 甲原子核外共有5個(gè)電子層

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是甲轉(zhuǎn)化為丙的微觀過(guò)程。下列說(shuō)法不正確的是

A. 反應(yīng)前后原子種類(lèi)不變 B. 轉(zhuǎn)化①中甲和O2反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為1：1

C. 轉(zhuǎn)化②是化合反應(yīng) D. 丙中氫、硫、氧元素的質(zhì)量比為1：16：32

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵和鐵的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。

（一）鐵的應(yīng)用和防護(hù)

1．鐵生銹的主要過(guò)程為：

（1）寫(xiě)出轉(zhuǎn)化②的化學(xué)方程式_______________。

（2）轉(zhuǎn)化③生成Fe2O3·xH2O，則x≤_____（x為整數(shù)）。

2．請(qǐng)?zhí)岢龇乐硅F生銹的一條措施_______________。

（二）鐵的化合物應(yīng)用

黃鐵礦（主要成分是FeS2），是一種重要的化工原料，可用來(lái)制備硫酸和煉鐵。

（1）．工業(yè)上將黃鐵礦粉碎的目的是______________。

（2）．生產(chǎn)硫酸后的尾氣中含有SO2，如直接排放可能會(huì)造成環(huán)境問(wèn)題是________。

（3）．沸騰爐中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

（4）．150t含FeS2 80%的黃鐵礦理論上最多可以制得98%的濃硫酸_________t。

（三）鐵的冶煉和探究

取24.0g Fe2O3粉末，小組同學(xué)用下圖裝置模擬煉鐵，并測(cè)定反應(yīng)后固體成分。

資料：堿石灰可吸收H2O和CO2。

1．連接裝置，先__________________，再裝入藥品。

2．實(shí)驗(yàn)時(shí)先通入CO，目的是__________________。

3．（1）控制A中溫度在700℃至固體全部變黑，繼續(xù)通CO至冷卻。目的是除了防止生成的Fe被氧化外還有__________________________________。

（2）通過(guò)測(cè)定裝置B中固體的質(zhì)量變化，可準(zhǔn)確求得裝置A中剩余固體質(zhì)量。裝置C的作用是_________________________________。

（3）現(xiàn)直接測(cè)得裝置A中剩余固體質(zhì)量為19.2g。則裝置B中固體應(yīng)增重_______g。

4．經(jīng)分析A中剩余固體19.2g為Fe和FexOy的混合物，向其中加入足量的稀H2SO4充分反應(yīng)，得H2 0.3g。

（1）固體中Fe質(zhì)量為________g。

（2）FexOy的化學(xué)式為________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是放置在實(shí)驗(yàn)桌上的三瓶無(wú)色氣體，它們可能是H2、O2、CO2，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案將它們鑒別出來(lái)．________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是水的電解實(shí)驗(yàn)裝置圖。

（1）該實(shí)驗(yàn)中，a玻璃管中產(chǎn)生的氣體是_____。

（2）該實(shí)驗(yàn)證明了水是由_____組成的。

（3）電解水的文字表達(dá)式為_____，此反應(yīng)屬_____反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）。

（4）下列行為，不利于保護(hù)水資源的是_____（填序號(hào)）。

A．工業(yè)用水重復(fù)使用

B．大量使用化肥和農(nóng)藥

C．加強(qiáng)城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè)

D．用噴灌方法給農(nóng)作物澆水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳)，分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖．下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是

A. 將氯酸鉀制備氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置改用高錳酸鉀后，不必作任何變動(dòng)

B. 同時(shí)開(kāi)始加熱，先收集到氧氣的是高錳酸鉀

C. 加入少量的二氧化錳能使氯酸鉀產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量增加

D. 制取等體積的氧氣，反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀

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