請從氫氧化鎂、二氧化碳、碳酸氫銨、小蘇打、酒精、膽礬中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空:
(1)
 
是常用的含氮化肥
(2)空氣中因為有
 
,所以全球平均地表溫度才調(diào)高到適合人類生存的15℃.
(3)焙制糕點時能反應掉發(fā)酵產(chǎn)生的酸性物質(zhì)且能產(chǎn)生氣泡的是
 

(4)醫(yī)療上可以治療胃酸過多的是
 
考點:常見化肥的種類和作用,二氧化碳對環(huán)境的影響,中和反應及其應用,常用鹽的用途
專題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析:物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)與用途進行分析解答即可.
解答:解:(1)碳酸氫銨含有氮元素,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中是常用的含氮化肥;
(2)二氧化碳導致的溫室效應,它使全球平均地表溫度提高到目前適合人類生存的15℃;
(3)焙制糕點時能反應掉發(fā)酵產(chǎn)生的酸性物質(zhì)且能產(chǎn)生氣泡的是小蘇打;
(4)氫氧化鎂顯堿性,醫(yī)療上可以治療胃酸過多.
故答案為:(1)碳酸氫銨;(2)二氧化碳;(3)小蘇打;(4)氫氧化鎂.
點評:本題難度不大,物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學式的書寫是正確解答此類題的關鍵所在.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

質(zhì)量守恒定律的定量研究對化學科學發(fā)展具有重大作用.
(1)“酒精檢測儀”可檢查司機是否酒后駕車,其反應原理C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2Cr2(SO43+2CO2↑+9X,反應中紅色的CrO3轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色Cr2( SO43,其中X的化學式為
 

(2)如圖為某化學反應的微觀模擬圖,“O”和“●”分別表示兩種不同元素的原子:
由“O●”聚集成的物質(zhì)
 
(填“可能”或“不可能”)是氧化物,參加反應的兩種反應物的分子個數(shù)比為
 
,此反應的基本反應類型為
 
.該反應中能得出的化學變化的微觀實質(zhì)是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

含碳物質(zhì)若不充分燃燒不僅浪費燃料,而且
 
.為了讓煤燃燒充分,生活中常將其做成蜂窩狀的原因是
 
.含硫的煤燃燒會排放SO2,容易引起酸雨天氣,舉一例說明酸雨對環(huán)境造成的危害
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知銅綠[Cu2(OH)2CO3]在加熱時分解生成A、B、C三種常見的氧化物,如圖是有關物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關系圖示.

(1)試通過分析推斷,確定下列物質(zhì):B
 
C
 
D
 
G
 
H
 

(2)寫出B和F反應生成G發(fā)生的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點.據(jù)圖回答:
(1)P點的含義是
 

(2)t2℃時30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,能形成80g溶液嗎?
 
(填寫“能”或“不能”).
(3)t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大排列順序是
 

(4)將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關系是
 

(5)要使C從飽和溶液中析出晶體采取的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

向CuSO4和ZnSO4的混合溶液中加入過量的鎂粉,充分反應后過濾,所得固體一定有
 
,所得濾液的質(zhì)量與原混合溶液質(zhì)量相比
 
(填“增大”、“減少”或“不變”),請寫出有關的化學反應方程式:
 
(任寫一個).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列措施中不利于PM2.5治理的是( 。
A、發(fā)展燃煤發(fā)電
B、研發(fā)新能源汽車
C、禁止焚燒秸稈
D、加強建筑工地揚塵控制

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組括號內(nèi),除雜質(zhì)的方法或試劑錯誤的是( 。
A、CuCl2溶液中混有CuSO4(BaCl2溶液)
B、CO2中混有一氧化碳(灼熱CuO)
C、NaCl溶液中混有泥沙(過濾)
D、CO2中混有水蒸氣(氫氧化鈉固體)

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關實驗現(xiàn)象的描述,正確的是(  )
A、加熱碳酸氫鈉固體,得到白色碳酸鈉固體
B、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰
C、灼燒棉紗線,產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味
D、電解水時,正極得到能使帶火星木條復燃的氣體

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