已知銅綠[Cu2(OH)2CO3]在加熱時分解生成A、B、C三種常見的氧化物,如圖是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示.

(1)試通過分析推斷,確定下列物質(zhì):B
 
C
 
D
 
G
 
H
 

(2)寫出B和F反應生成G發(fā)生的化學方程式
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)A在通電的條件下反應生成D和E,所以A為水,所以D、E是氫氣或氧氣中的一種,B和E在加熱條件下能生成紅色固體G,所以G為銅,B為氧化銅,那么E就是氫氣,所以D為氧氣,堿式碳酸銅受熱分解能生成氧化銅、水和二氧化碳,所以C為二氧化碳,二氧化碳和黑色單質(zhì)X反應生成氣體F,氣體F會與氧化銅反應生成銅,所以F是一氧化碳,X就是木炭,二氧化碳和氫氧化鈣反應生成白色的碳酸鈣沉淀和水,所以H是碳酸鈣,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗證即可.
解答:解:(1)A在通電的條件下反應生成D和E,所以A為水,所以D、E是氫氣或氧氣中的一種,B和E在加熱條件下能生成紅色固體G,所以G為銅,B為氧化銅,那么E就是氫氣,所以D為氧氣,堿式碳酸銅受熱分解能生成氧化銅、水和二氧化碳,所以C為二氧化碳,二氧化碳和黑色單質(zhì)X反應生成氣體F,氣體F會與氧化銅反應生成銅,所以F是一氧化碳,X就是木炭,二氧化碳和氫氧化鈣反應生成白色的碳酸鈣沉淀和水,所以H是碳酸鈣,堿式碳酸銅受熱分解生成氧化銅、水、二氧化碳,水通電生成氫氣和氧氣,氫氣和氧化銅加熱生成紅色的銅,二氧化碳和木炭在高溫的條件下生成一氧化碳,一氧化碳和氧化銅加熱也會生成銅,二氧化碳和氫氧化鈣反應生成白色的碳酸鈣沉淀和水,推出的各種物質(zhì)均滿足題意,推導合理,所以B是CuO,C是CO2,D是O2,G是Cu,H是CaCO3;
(2)B和F反應生成G的反應是氧化銅和一氧化碳在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,化學方程式為:CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
故答案為:(1)CuO,CO2,O2,Cu,CaCO3;
(2)CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
點評:在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

“再生能源”是指人類可以再生產(chǎn)的能源,它不因被人類利用而日益減少;“非再生能源”是指隨著人類利用而逐漸減少的能源.長期以來,我國一直以煤、汽油、天然氣、核能為主要能源.2001年我國政府宣布,在一些城市推廣使用“乙醇汽油”.“乙醇汽油”的主要成分是乙醇,乙醇可以用高梁、玉米、薯類為原料,經(jīng)發(fā)酵蒸溜得到.回答下列有關(guān)問題
(1)煤、汽油、天然氣三種化石燃料是
 
(填“再生能源”或“非再生能源”下同),乙醇是
 

(2)從環(huán)保角度考慮,使用“乙醇汽油”的益處是
 

(3)從增加農(nóng)民收入的角度考慮,使用“乙醇汽油”的益處是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)下列實驗和溶解度曲線回答問題:(已知水的密度約為1g/cm3
實驗操作實驗結(jié)果
取100mL水加入25g硝酸鉀攪拌恢復至20℃全部溶解,得溶液①
再加Wg硝酸鉀,攪拌,恢復至20℃恰好飽和,得溶液②
再加25g硝酸鉀,攪拌,恢復至20℃得溶液③
加熱全部溶解,得溶液④
冷卻至20℃析出晶體,得溶液⑤
(1)從圖中溶解度曲線可以得到的信息是(寫一條)
 

(2)③中溶液的質(zhì)量為
 
g;一定屬于不飽和溶液的是
 
(填序號,下同);溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定相等的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)如圖實驗裝置回答問題:

(1)圖①相當于化學實驗中的
 
裝置;
(2)圖②實驗中觀察到的明顯現(xiàn)象是
 

(3)圖③電池工作時反應的化學方程式為
 
,溶液pH
 
(填“變大”或“變小”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

空氣中氧氣含量的測定(實驗如圖所示).
(1)實驗原理:所選試劑能在
 
中燃燒(如鐵絲不行)且只消耗
 
(如鎂帶不行)及生成物是
 
(或生成物是氣體但生成的氣體可以被
 
,如硫,用
 
溶液吸收),使容器內(nèi)外形成壓強差.
(2)實驗現(xiàn)象:紅磷燃燒產(chǎn)生
 
,放出熱量,冷卻到室溫后打開止水夾,水沿導管進入集氣瓶液面以上容積的
 
(填體積分數(shù)).
(3)紅磷燃燒的化學方程式:
 

(4)實驗結(jié)論:①氧氣有助燃性;②氧氣約占空氣體積的
 
;
③空氣中還有
4
5
體積的不可燃、不助燃也不溶于水的氣體.
(5)實驗分析與討論:
(實驗后若結(jié)果偏小,可能的原因有:
 
、
 
 
.若偏大,可能的原因有
 
(寫一條即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖A、B、C、D四幅圖,屬于原子的是
 
,屬于陰離子的是
 
,屬于同種元素的是
 
,從B和D的結(jié)構(gòu)示意圖分析這兩種微;瘜W性質(zhì)不同的原因
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請從氫氧化鎂、二氧化碳、碳酸氫銨、小蘇打、酒精、膽礬中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空:
(1)
 
是常用的含氮化肥
(2)空氣中因為有
 
,所以全球平均地表溫度才調(diào)高到適合人類生存的15℃.
(3)焙制糕點時能反應掉發(fā)酵產(chǎn)生的酸性物質(zhì)且能產(chǎn)生氣泡的是
 

(4)醫(yī)療上可以治療胃酸過多的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列是一些鐵制品的自我介紹,其中屬于化學變化的是( 。
A、
我硬度大
B、
我能導熱
C、
我可以彎曲
D、
我會生銹

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科目:初中化學 來源: 題型:

類比是一種重要的學習方法,但需要具體問題具體分析,下列類比結(jié)論正確的是(  )
A、NaOH溶于水時放熱,則NH4NO3溶于水時也放熱
B、鹽酸能使紫色石蕊試液變紅,則醋酸也能使紫色石蕊試液變紅
C、原子在化學變化中不能再分,則分子在化學變化中也不能再分
D、元素的種類是由質(zhì)子數(shù)決定的,則元素的化學性質(zhì)也是由質(zhì)子數(shù)決定的

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