【題目】如下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

(1)由圖可獲得的一條信息是________。

(2)若乙中混有少量甲，提純乙的方法是________。

(3)t2 ℃時，將不飽和的甲溶液，轉(zhuǎn)化成該溫度下的飽和溶液的一種方法是________。

(4)將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的溶液由t2 ℃降溫至t1 ℃時，析出晶體的質(zhì)量________(填序號)。

A．甲＞乙　　　　　　B．甲＜乙 C．無法確定

【答案】 t1 ℃時，甲和乙的溶解度相等 蒸發(fā)結(jié)晶 加入溶質(zhì) C

【解析】根據(jù)已有的溶解度曲線的意義進行分析解答，交點表示在該溫度下兩種物質(zhì)的溶解度相等；根據(jù)溶解度曲線可以看出物質(zhì)的溶解度受溫度的變化情況；結(jié)合飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)化以及溶解度隨溫度的變化特點確定析出晶體的方法進行分析解答。（1）據(jù)圖可以看出，在t1 ℃時，甲和乙的溶解度相等；（2）據(jù)圖可以看出，乙的溶解度受溫度影響變化不大，若乙中混有少量甲，可以使用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純乙；（3）t 2℃時，將不飽和的甲溶液轉(zhuǎn)化成該溫度下的飽和溶液可以使用加入溶質(zhì)的方法。變化過程中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)將增大；（4）將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的溶液由t 2℃降溫至t1 ℃時，由于不知道溶液是否飽和，故甲析出晶體的質(zhì)量無法比較，故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，為了測定某雞蛋殼中碳酸鈣的含量，小群同學(xué)進行了如下實驗：將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后，稱取6g放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸94g，充分反應(yīng)后，稱得燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為97.8g．（假設(shè)雞蛋殼中的其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）

（1）產(chǎn)生二氧化碳氣體質(zhì)量。

（2）計算該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)？（保留到0.1%)要求寫出完整的解題步驟。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組利用數(shù)字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)過程，測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。下列說法正確的是

A．圖中a點所示溶液中，含有的溶質(zhì)是NaCl和Na0H

B．由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)

C．向圖中c點所示溶液中滴加無色酚酞，溶液不變色

D．該實驗是將鹽酸逐滴滴入到盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“低碳生活，綠色出行”．如圖為濰坊公共自行車．請回答下列問題：

（1）圖中所標(biāo)示的各部件中，屬于金屬材料的是 （填寫序號，下同）．

（2）公共自行車的閘線為鋼絲，說明金屬具有 性．

（3）車架表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與 接觸而生銹．防止公共自行車鏈條生銹的有效措施是 ．

（4）公共自行車有些零件選用了鋁合金材料，其優(yōu)點是質(zhì)量輕、硬度大和 ．廢舊自行車回收利用的意義是減少環(huán)境污染及 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】高氯酸鉀( KClO4 ) 可用作火箭推進劑, 其溶解度如下表。下列說法不正確的是

溫度 /℃

20

40

60

80

溶解度 /g

1．68

3．73

7．3

13．4

A．高氯酸鉀的溶解度隨溫度降低而減小

B．20℃時, 將 2g 高氯酸鉀溶于 98g 水中, 所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)小于 2%

C．60℃時, 高氯酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)小于 7．3%

D．80℃的高氯酸鉀溶液冷卻至 40℃肯定有晶體析出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】興趣小組的同學(xué)對碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉的某些性質(zhì)進行相關(guān)探究。

[提出問題] 它們?nèi)芤旱乃釅A性及與酸反應(yīng)時溶液的pH如何變化？

[實驗探究1] 向等體積、等濃度的碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉溶液中，分別加入幾滴紫甘藍汁液，同時用蒸餾水進行對比實驗，觀察并記錄現(xiàn)象如下表：

液體名稱

蒸餾水

碳酸氫鈉溶液

碳酸鈉

溶液

氫氧化鈉溶液

紫甘藍汁液顯示的顏色

藍紫色

藍色

綠色

黃色

查閱資料：

pH

7.5～9

10～11.9

12～14

紫甘藍汁液

顯示的顏色

藍色

綠色

黃色

[得出結(jié)論1] 三種溶液的堿性由強到弱的順序為______________________。

[實驗探究2] 甲同學(xué)在燒杯中加入約5 mL稀氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，此時溶液由______色變?yōu)?/span>________色。向其中加入稀鹽酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。乙同學(xué)向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中，逐滴加入一定濃度的鹽酸，得到pH變化與時間的關(guān)系如下圖甲所示。a點表示的含義是________________。

[得出結(jié)論2] 從微觀角度分析，該反應(yīng)的實質(zhì)是_____________________。

[實驗探究3] 向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中，分別逐滴加入一定濃度的鹽酸，得到pH變化與時間的關(guān)系如圖乙、圖丙所示。

[交流與反思] b點的溶質(zhì)為____________________。(填化學(xué)式)，將圖乙和圖丙中的陰影部分進行疊加，發(fā)現(xiàn)兩者基本重合，c點的溶質(zhì)為____________(填化學(xué)式)。

[得出結(jié)論3] 通過上述分析，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)過程，可以依次用以下兩個化學(xué)方程式表示：______、______________。

[結(jié)論與反思] 探究溶液的酸堿性及反應(yīng)pH的變化，可以認識反應(yīng)的原理及進行的過程。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組進行粗鹽(含有泥沙)提純實驗，并用所得的精鹽配制100 g 20%的氯化鈉溶液。

實驗一：如圖1是甲同學(xué)進行粗鹽提純實驗的操作示意圖。

(1)操作①中的一處明顯錯誤是_________________________________________________________。

(2)操作⑤對應(yīng)的實驗中，停止加熱的恰當(dāng)時機是________________________。

(3)該同學(xué)實驗中缺少過濾操作，在此操作中玻璃棒的作用是________。

實驗二：乙同學(xué)用提純得到的粗鹽酸制100 g 20%的氯化鈉溶液。

(4)配制時，除如圖1、2提供的儀器外，還需要試劑瓶、鑷子和________(填一種儀器名稱)。

(5)若其他操作均正確，采用如圖2所示觀察方式量取水，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)________(填“>”“<”或“＝”)20%。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類文明進步與金屬材料的發(fā)展關(guān)系十分密切，金屬在生活生產(chǎn)中有著非常廣泛的應(yīng)用。請回答下列問題：

(1)根據(jù)如下圖金屬應(yīng)用實例推斷，金屬具有的物理性質(zhì)有___________(至少答兩點)；

(2)廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于金屬材料的是________。

A．陶瓷碗 B．不銹鋼炊具 C．橡膠手套 D．銅質(zhì)水龍頭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)小明在實驗室做實驗的時候，獲得了兩種溶液：氫氧化鈉溶液和石灰水。

①如果他想驗證某瓶氣體樣品中是否含有二氧化碳，他應(yīng)該選用的是_________溶液，理由是________________。

②若想除去氣體樣品中的二氧化碳，他應(yīng)該選用的是________溶液，理由是_________。

(2)如圖所示，擠壓膠頭滴管，使其中的液體與瓶中固體接觸，可使小氣球鼓起來。請寫出符合下列要求的化學(xué)方程式：

①分解反應(yīng)___________________________________；

②化合反應(yīng)___________________________________。

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