2．密閉容器內(nèi)有兩種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表，下列說法正確的是
（　　）
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g82205
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測12815
A．反應(yīng)后X的質(zhì)量為16gB．該反應(yīng)的反應(yīng)物是X、Y
C．參加反應(yīng)的X、Z的質(zhì)量比是2：3D．Y、Q的相對分子質(zhì)量比一定為1：1

分析 此題是借助質(zhì)量守恒定律對反應(yīng)物生成物先做出判斷，再利用質(zhì)量關(guān)系進(jìn)行求解，反應(yīng)中反應(yīng)物質(zhì)量會減少，生成物質(zhì)量會增加，從而判斷生成物與反應(yīng)物，即可判斷反應(yīng)的類型，且反應(yīng)物與生成物質(zhì)量相等可求出待測的質(zhì)量，據(jù)此回答問題即可．

解答 解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，設(shè)待測質(zhì)量為a，反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和=反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，則得：8g+2g+20g+5g=a+12g+8g+15g，解得a=0，由表格中數(shù)據(jù)可知：X、Z質(zhì)量減少為反應(yīng)物，Y、Q量增加為生成物．
A、由以上分析可知，反應(yīng)后X的質(zhì)量為0，故錯誤；
B、由以上分析可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是X、Z，故B錯誤
、由以上分析可知參加反應(yīng)的X、Z的質(zhì)量分別為：8g）：（20g-8g）=2：3，故正確；
D、因不知道具體的反應(yīng)方程式，所以無法得到Y(jié)、Q的相對分子質(zhì)量比，故D錯誤．
故選：C．

點評 本題主要考查了學(xué)生根據(jù)圖表數(shù)據(jù)分析問題的能力，要學(xué)會去偽存真，挖掘出有效數(shù)據(jù)．然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律以及化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系求解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．常溫下提純含少量泥沙的粗鹽，一般經(jīng)過以下操作流程：

①整個過程中（除稱量外）玻璃棒總共用到3次，操作④中玻璃棒的作用是攪拌，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺．
②操作③的名稱是過濾，這個過程需要將圓形濾紙折疊處理，如圖中不該出現(xiàn)的情形是D（填序號），粗鹽提取過程中，稱取一定量的粗鹽后，決定溶解所需水的體積的主要因素是常溫下氯化鈉在水中的溶解度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列中草藥煎制步驟中，屬于過濾操作的是（　　）
A．
冷水浸泡		B．
加熱煎制
C．
箅渣取液		D．
灌裝保存

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．NaClO2廣泛用于造紙工業(yè)，NaClO2中氯元素的化合價為（　�。�
A．-1B．+1C．+3D．+5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．便攜式灶頭給人們的生活帶來了很大的方便，如圖是一款便攜式灶頭的示意圖，據(jù)圖回答：
（1）屬于金屬材料的是不銹鋼．
（2）當(dāng)按下點火開關(guān)時，產(chǎn)生的電火花的作用是使溫度達(dá)到可燃的著火點．
（3）當(dāng)旋鈕至“關(guān)”位置時，火焰熄滅，依據(jù)的滅火原理是移走可燃物．
（4）貯氣瓶中儲存了大量的燃?xì)猓@說明氣體容易被壓縮，其原因是氣體分子間隔大（填“大”或“小”）．
（5）液氨（NH3）有望成為新一代綠色能源，其理想產(chǎn)物是兩種常見無毒物質(zhì)，你認(rèn)為這兩種物質(zhì)是N2和H2O（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

7．鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示：

（1）鍶屬于金屬元素（填“金屬”或“非金屬”）．
（2）鍶元素的原子序數(shù)為38，相對原子質(zhì)量為87.62．
（3）氧化鍶的化學(xué)式是SrO，氧化鍶與水能發(fā)生化合反應(yīng)生成氫氧化鍶并放出大量熱，請你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式SrO+H2O=Sr（OH）2．
（4）圖2所表示的粒子的化學(xué)符號是Sr2+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列事實不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　�。�
A．蠟燭在空氣中燃燒后，質(zhì)量減小
B．銅粉在空氣中及加熱后，質(zhì)量增大
C．水結(jié)冰后，質(zhì)量保持不變
D．1.2g碳與3.2g氧氣完全反應(yīng)，生成4.4g二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．某化學(xué)興趣小組同學(xué)對質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實驗探究，甲組同學(xué)用在空氣中燃燒鎂帶的實驗來探究，如圖 1所示，乙組同學(xué)用圖2所示裝置進(jìn)行探究．請回答下列問題．
（1）鎂帶燃燒的化學(xué)方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）甲組同學(xué)待鎂帶燃燒后，稱量留在石棉網(wǎng)上固體的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)與反應(yīng)前鎂帶的質(zhì)量相比變大（選填“變大”“變小”或“相等”），原因是參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量加氧氣質(zhì)量等于生成的氧化鎂的質(zhì)量，所以生成的氧化鎂的質(zhì)量大于鎂的質(zhì)量．
（3）已知碳酸鈉與稀鹽酸（化學(xué)式為HCl）反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．乙組同學(xué)實驗現(xiàn)象是：天平向右偏轉(zhuǎn)（選填“保持平衡”“向左偏轉(zhuǎn)”或“向右偏轉(zhuǎn)”）．
（4）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是①②⑤（填序號）．
①原子種類；②原子數(shù)目；③分子種類；④分子數(shù)目；⑤元素種類；⑥物質(zhì)種類．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．構(gòu)成物質(zhì)的粒子有原子、分子、離子，利用它們具有的性質(zhì)，對下列現(xiàn)象的解釋中不正確的是（　　）
選項信息現(xiàn)象解釋
A濕衣服在太陽下比在屋檐下容易曬干溫度越高，水分子的運動越快
B可用搜救犬搜救地震中被埋人員由于分子在不停的運動
C用水銀溫度計測量溫度時，汞柱上升溫度升高，汞原子間的間隔變大
D將水燒到沸騰后易將壺蓋沖起溫度升高，水分子的體積變大
A．AB．BC．CD．D

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