實驗欲配制50g質量分數(shù)為5%的食鹽溶液。試回答下列問題:
⑴ 該實驗的操作步驟為____________、 、____________、____________。
⑵ 請分別說明圖中A、B操作對實驗結果的影響,并加以改正。
A操作導致所配制的溶液的質量分數(shù)_________(填“偏大”、“偏小” 或“不變”),改正 ___________________________________;
B操作導致所配制的溶液的質量分數(shù)_________(填“偏大”、“偏小” 或“不變”),改正 ____________________________。
⑶托盤天平稱量完畢后,砝碼應_________________,游碼應_____________。
科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法不正確的是( 。
| A. | 硝酸銨固體溶解時放熱 |
| B. | 石墨具有優(yōu)良的導電性能,可用來做電極 |
| C. | 合金硬度一般比組成它的純金屬大 |
| D. | S02、CO、NO2都是造成空氣污染的氣體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
某實驗小組為探究可燃物燃燒的條件進行了下面的兩個實驗:
(1)按圖1實驗(著火點:白磷40℃,紅磷240℃;水溫不低于70℃)可觀察到:銅片上白磷發(fā)生燃燒,紅磷和水中的白磷沒有燃燒。
由此可得出的結論是: ;
(2)按圖2實驗(集氣瓶底部鋪有少量砂子)可觀察到:鎂條可以在二氧化碳氣體中劇烈燃燒,集氣瓶內部有黑色的碳和白色固體氧化鎂生成。
寫出該反應的化學方程式 。
對照實驗(1)、(2),你對燃燒和滅火有哪些新的認識?
。
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科目:初中化學 來源: 題型:
對“10%的食鹽溶液”含義的解釋錯誤的是( )
A.100g水中溶解了10g食鹽 B.100g食鹽溶液中溶解了10g食鹽
C.將10g食鹽溶解于90g水中所得的溶液 D.將食鹽、食鹽水按1:10的質量比配成的溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
醫(yī)用碘酒它的溶質是________,溶劑是________,碘酒是_________;食鹽水的溶質是_____,溶劑是 ,食鹽水是_________;醫(yī)用消毒酒精溶質是_______,溶劑是______。
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2011世界化學年的主題是“人類的生活,人類的未來”,下列敘述能體現(xiàn)這一主題的是 ( )
A.合成藥物,讓人類更健康
B.大力發(fā)展火力發(fā)電,解決湛江電力緊張問題
C.為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,應大量使用化肥和農(nóng)藥
D.為改善食物的色、香、味并防止變質,可在其中加入大量的食品添加劑
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科目:初中化學 來源: 題型:
初三某班的同學對于化學在社會發(fā)展進程中所起的作用進行了如下探討:
Ⅰ.一方面化學給人類帶來源源不斷的物質財富,于是他們收集到以下七種物品并進行探索。
請回答:
(1)圖中用化學方法制取的物質進行生產(chǎn)的物品是 (填序號,下同)。
(2)圖中與人類住、行有關的是 。
(3)圖中可以食用的是 。
(4)從親身經(jīng)歷中舉兩例說明化學在保證人類生存和提高生活質量中的重要作用。
例一: ;
例二: 。
Ⅱ.另一方面化學科技的發(fā)展也帶來了挑戰(zhàn):
例一: ;
例二: 。
結論:化學是一把雙刃劍。因此在發(fā)展化學科技的同時,還應顧及對環(huán)境的影響。
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科目:初中化學 來源: 題型:
泡菜具有獨特的風味,適合制作泡菜的食鹽水濃度是4%.在配制4%的食鹽水時,會導致溶液濃度偏小的是
( 。
①稱量好的食鹽倒入燒杯時,有少許灑出 ②量水的體積時,俯視量筒 ③溶解食鹽的燒杯內壁是潮濕的
④用4g食鹽和100g水配制溶液.
| A. | ②③ | B. | ①③④ | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
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