9．化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常常出現(xiàn)“1+1=2”或“1+1≠2”的有趣現(xiàn)象．下列符合“1+1=2”的事實(shí)是（　　）
A．常溫下，1L水與1L酒精混合后的體積等于2L
B．室溫下，1g鎂與1g稀硫酸充分反應(yīng)后所得的溶液質(zhì)量為2g
C．20℃，1g氯化鈉飽和溶液中加入1g氯化鈉固體能得到2g氯化鈉溶液
D．室溫下，1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫

分析 A、根據(jù)分子之間有間隔考慮；
B、根據(jù)鎂與硫酸反應(yīng)生成氫氣考慮；
C、根據(jù)飽和溶液不能再繼續(xù)溶解該種溶質(zhì)考慮；
D、根據(jù)硫與氧氣反應(yīng)的質(zhì)量比考慮．

解答 解：A、分子之間有間隔，常溫下將1L水與1L酒精混合后，水分子和酒精分子要進(jìn)入彼此的分子間隔中，而使總體積小于2L，故不符合“1+1=2”的事實(shí)；
B、由于鎂與硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣，有氣體跑出，反應(yīng)后溶液質(zhì)量減少，小于2g，故不符合“1+1=2”的事實(shí)；
C、根據(jù)飽和溶液的定義可知，溶液既已飽和，在不改變溫度和溶劑的質(zhì)量的情況下是不能再溶解該溶液中的溶質(zhì)的，故不符合“1+1=2”的事實(shí)；
D、根據(jù)硫和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2，可以知道，反應(yīng)中硫和氧氣的質(zhì)量關(guān)系為32：32=1：1，所以1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫，故符合“1+1=2”的事實(shí)．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要知道兩種物質(zhì)混合時(shí)，體積不能加減，沒有沉淀和氣體生成時(shí)質(zhì)量能加減，某溫度時(shí)飽和溶液不能再溶解該種溶質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中（如圖，裝置氣密性良好），一段時(shí)間后，進(jìn)行觀察．請(qǐng)你一起參與分析，并完成后續(xù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．
【觀察現(xiàn)象】①裝置中右側(cè)導(dǎo)管中的液面升高．②鐵釘生銹，試管底部有
黑色固體物質(zhì)．
【提出問題】導(dǎo)管中液體為何升高？黑色固體物質(zhì)又是什么？
【理論分析】小組同學(xué)根據(jù)已學(xué)過的知識(shí)分析得知，液面上升的原因是鐵釘生銹消耗了試管內(nèi)的氧氣，使試管內(nèi)壓強(qiáng)低于大氣壓．
【猜想與假設(shè)】小組中的小明同學(xué)猜測(cè)該黑色固體可能含有：
①Fe、②Fe2O3、③FeCl3、④C四種物質(zhì)．
【分析與驗(yàn)證】小組同學(xué)根據(jù)小明的四種猜測(cè)做了以下分析：
（1）小紅同學(xué)認(rèn)為不可能含有氯化鐵，該結(jié)論得到小組同學(xué)的認(rèn)可，理由是氯化鐵易溶于水．
（2）小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為一定含有碳，該結(jié)論也得到小組同學(xué)的認(rèn)可，理由是鐵釘是鐵的合金，其中含有碳．
（3）小組同學(xué)不能確定是否含有鐵，請(qǐng)人幫他們?cè)O(shè)計(jì)方案進(jìn)行確認(rèn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
你選用的試劑是：
稀鹽酸（或稀硫酸）		有氣泡產(chǎn)生（無氣泡產(chǎn)生）含有鐵（不含有鐵）
【知識(shí)鏈接】相信你一定在家中做過鐵釘分別在水以及食鹽水中生銹的實(shí)驗(yàn)，你的結(jié)論之一是鐵釘
在食鹽水（填“水”或“食鹽水”）中生銹快．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．“2015年世界鉀鹽大會(huì)將于7月9-11日在青海省格爾木市舉行”，中國(guó)已成為世界第四大鉀肥生產(chǎn)國(guó)．地處格爾木市的“青海鉀肥廠”是中國(guó)最大的鉀肥生產(chǎn)基地，主要產(chǎn)品有氯化鉀、硝酸鉀、碳酸鉀、硫酸鉀等．
（1）上述鉀肥產(chǎn)品中屬于復(fù)合肥的是（寫化學(xué)式）KNO3．
（2）實(shí)驗(yàn)室有三瓶失去標(biāo)簽的鉀肥樣品，已知它們的主要成分分別是氯化鉀、碳酸鉀和硫酸鉀．（假設(shè)樣品中含有的雜質(zhì)均不參與化學(xué)反應(yīng)）
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹客ㄟ^鑒別，給三種鉀肥樣品貼上標(biāo)簽．
【實(shí)驗(yàn)過程】分別取少量樣品溶解在水中，得到三瓶無色溶液并編號(hào)1、2、3號(hào)．
【實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ】李祥：取1號(hào)樣品溶液少許，加入到試管中，向其中滴加適量稀鹽酸，沒有觀察到明顯現(xiàn)象．他認(rèn)為1號(hào)溶液中的溶質(zhì)一定是氯化鉀．
【反思與評(píng)價(jià)】請(qǐng)你評(píng)價(jià)李祥的實(shí)驗(yàn)結(jié)論并說明原因?qū)嶒?yàn)結(jié)論錯(cuò)誤，因?yàn)榱蛩徕浺膊粫?huì)與稀鹽酸反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ】張小華：取少量三種溶液分別加入到三支試管中，先向各試管中滴加氯化鋇溶液，觀察，1號(hào)試管無明顯現(xiàn)象；2、3號(hào)試管中均出現(xiàn)白色沉淀；接著，再向2、3號(hào)有沉淀生成的試管中加足量稀鹽酸，2號(hào)試管沉淀不溶解，3號(hào)試管中觀察到的現(xiàn)象是沉淀全部溶解．
【結(jié)論與解釋】將三種鉀肥的化學(xué)式分別寫在下面試劑瓶的標(biāo)簽中．

寫出【實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ】中2號(hào)試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式BaCl2+K2SO4=2KCl+BaSO4↓．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列各組敘述中，屬于描述物質(zhì)物理性質(zhì)的是（　�。�
A．氧氣是一種無色無味的氣體B．鋁能在一定條件下被氧氣氧化
C．氫氣具有還原性D．碳酸能使紫色石蕊試液變成紅色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．（1）如圖將CO2倒入放有高低不同蠟燭的燒杯中，產(chǎn)生的現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明了①二氧化碳密度比空氣大；②不燃燒、不支持燃燒．由這兩個(gè)性質(zhì)決定了二氧化碳的用途能滅火．
（2）二氧化碳能滅火的原因是二氧化碳不燃燒、不支持燃燒且密度比空氣大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列各微粒的示意圖中，表示陽離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)或名稱填空：
（1）2個(gè)鎂離子2Mg2+；
（2）3個(gè)氫氧根離子3OH-；
（3）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O； 
（4）保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是H2O．
（5）相對(duì)分子質(zhì)量最小的物質(zhì)是H2．
（6）地殼中含量最多的金屬元素和海水中含量最多的元素是Al、O．
（7）+3價(jià)的鐵元素$\stackrel{+3}{Fe}$  
（8）2Na+2個(gè)鈉離子；
（9）一個(gè)硫酸根離子SO42-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某粒子結(jié)構(gòu)示意圖為
（1）X表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，該粒子有3個(gè)電子層，
（2）當(dāng)X-Y=10，該粒子為原子（填離子、原子）
（3）當(dāng)Y=8時(shí)該粒子帶有2個(gè)單位的負(fù)電荷，該粒子的符號(hào)為S2-
（4）當(dāng)Y=1的原子與Y=7的原子化合時(shí)，形成的化合物是氨氣．（填物質(zhì)名稱）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．海洋中蘊(yùn)含豐富的資源．
①海水淡化是解決淡水不足的重要方法．下列凈水方法中可以使海水變?yōu)榈?br />是D（填序號(hào)）A．過濾       B．吸附     C．沉降       D．蒸餾
②從海水中提煉出來的重水（D2O）可作原子能反應(yīng)堆的中子減速劑和傳熱介質(zhì)，重水中的重氫原子（D）核內(nèi)有一個(gè)質(zhì)子、一個(gè)中子．則重水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%．
③如圖是采用膜分離技術(shù)的海水淡化裝置，加壓后，只有水分子可以通過淡化膜，其他粒子不能通過淡化膜．加壓前后，裝置右側(cè)海水中，下列各量減小的是BC．
A．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)  B．溶劑質(zhì)量   C．溶液質(zhì)量    D．溶質(zhì)質(zhì)量．

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