【題目】酸奶中含有的乳酸對(duì)健康是有益的．下列關(guān)于乳酸的敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A．乳酸屬于有機(jī)化合物

B．乳酸分子中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為1：1：2

C．乳酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D．乳酸由碳、氫、氧三種元素組成

【答案】D

【解析】A、有機(jī)物是指含C元素的化合物，而根據(jù)乳酸的化學(xué)式為C3H6O3，可知乳酸由C、H、O三種元素組成的化合物，因此乳酸是一種有機(jī)物；

B、根據(jù)乳酸的化學(xué)式為C3H6O3，所以乳酸分子中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比1：2：1；

C、根據(jù)根據(jù)乳酸的化學(xué)式為C3H6O3，所以碳、氫、氧的元素質(zhì)量比是12×3：1×6：16×3=6：1：8，因此氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)在乳酸中最大；

D、根據(jù)乳酸的化學(xué)式為C3H6O3，所以乳酸是由C、H、O三種元素組成的；

故選D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請按要求填空。

(1)上圖中a處應(yīng)填寫____________。

(2)有以下物質(zhì)①空氣、②氧氣、③二氧化碳其中屬于混合物的是________，(用序號(hào)填空，下同)屬于單質(zhì)的是_______,屬于氧化物的是____________。

(3)只含有一種元素的物質(zhì)不可能是____________

A.單質(zhì) B.化合物 C.混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用下列實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣。請你回答有關(guān)問題:

（1）寫出圖中標(biāo)示的a儀器名稱：____________。

（2）若用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)觀察到氣泡__________時(shí)才開始收集，否則收集的氧氣不純；如果選用D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_________________．

（3）若用過氧化氫溶液與二氧化錳混合，在常溫下制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_________。盛有氧氣的集氣瓶應(yīng)________（選填“正”或“倒”）放置在實(shí)驗(yàn)桌上。

（4）用高錳酸鉀制取氧氣，試管口塞一團(tuán)棉花目的________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的模擬模型如下圖所示，下列說法正確的是（ ）

A．參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是2：1

B．該反應(yīng)是化合反應(yīng)

C．該反應(yīng)有2種生成物

D．每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

（1）①“水循環(huán)”是自然界中的重要循環(huán)（如圖 1 所示），下列說法中不正確的是______。

A．水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的

B．太陽為水分子提供了能量

C．天然循環(huán)實(shí)現(xiàn)了水資源的重新分配

D．在循環(huán)過程中水分子保持水的物理性質(zhì)

②在三態(tài)變化的過程中，水分子沒有改變的是______。

A．自身的能量 B．運(yùn)動(dòng)速率

C．相互的間隔 D．構(gòu)成分子的原子數(shù)量、種類及組合方式

（2）小亮同學(xué)要凈化在家收集的雨水，制作簡易凈水器如圖 2 所示： 小卵石、石英沙和膨松棉的作用是______，活性炭的作用是______。

（3）如圖 3 是自來水廠的生產(chǎn)過程。

①該過程中屬于化學(xué)變化的凈水方法是______。

②可用______來檢驗(yàn)凈化后的水是硬水還是軟水。長期飲用硬水對(duì)人體健康不利，要降低水的硬度， 生活中我們可采取______的方法。

（4）節(jié)約用水，大家倡議“一水多用”。請你說出生活中的一項(xiàng)具體措施______。

（5）18 世紀(jì)末，人們就開始了對(duì)水的組成的研究。

①英國科學(xué)家普利斯特里把“易燃空氣”（氫氣）和空氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，當(dāng)用電火 花點(diǎn)火時(shí)發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了液滴。不久，卡文迪許用純氧代替空氣進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)， 確認(rèn)所得液滴是水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______�；诳ㄎ牡显S的實(shí)驗(yàn)，可得出水是由______組成的 結(jié)論。

②后來科學(xué)家進(jìn)一步利用電解水實(shí)驗(yàn)（如圖 4 所示）證明水的組成，實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是______（填“1”或“2”），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖。

回答下列問題：

（1）金屬鐵是由______（填“原子”、“分子”或 “離子”）構(gòu)成的。

（2）某粒子子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖

①當(dāng)a=______時(shí)，該粒子是原子。

②當(dāng)a=8時(shí)，該粒子是________（填原子、陽離子或 陰離子），其符號(hào)為________。

（3）氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就聞到了這種氣味。從分子的角度解釋這種現(xiàn)象：________。

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【題目】通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道實(shí)驗(yàn)室中的組裝儀器往往有多種用途。根據(jù)下圖所裝置回答問題：

（1）圖中A裝置常用于制氧氣, 其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______,

（2）某同學(xué)用A裝置制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,造成試管炸裂的原因可能是什么____、______？（至少兩條）

（3）若用B裝置對(duì)氧氣進(jìn)行干燥，則裝置內(nèi)放人的藥品是_______。若在B裝置中盛滿水,用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧氣，氣體從___端(填字母“a”、“b”)通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律，請根據(jù)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識(shí)完成下列問題：

(1)下列各項(xiàng)中，在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是_______________(填數(shù)字序號(hào))．

①元素的種類②物質(zhì)的種類③原子的種類④分子的種類⑤原子的數(shù)目⑥分子的數(shù)目

(2)應(yīng)用質(zhì)量守恒定律配平化學(xué)方程式：

______C2H4+______O2CO2+______ CO2 +______H2O

(3)實(shí)驗(yàn)室常用下圖所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。四位同學(xué)又設(shè)計(jì)了如 下A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)，并按下圖實(shí)驗(yàn)操作來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。

實(shí)驗(yàn)中觀察到B、C實(shí)驗(yàn)反應(yīng)前后天平依然保持平衡，某同學(xué)認(rèn)為B、C實(shí)驗(yàn)都能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，你認(rèn)為他的說法______ (填“是”或“否”)正確；而A、D實(shí)驗(yàn)天平不平衡，其中D實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是____________________,請?zhí)岢鲆环N改進(jìn)D裝置的措施：__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按下圖組裝儀器，關(guān)閉彈簧夾，通電使紅磷燃燒。請回答下列問題

（1）紅磷燃燒的化學(xué)方程式是_________；

（2）紅磷燃燒一段時(shí)間后，自動(dòng)熄滅了，你認(rèn)為原因是__________；

（3）實(shí)驗(yàn)完畢，進(jìn)入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的 1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的 原因可能是_________（寫一種原因）。

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