【題目】某同學對探究分子性質的實驗(圖1)進行了改進。如圖2所示,試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條,裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上,試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊,試管戊中的小藥瓶上無瓶塞。以下說法錯誤的是
A.圖2比圖1的實驗更環(huán)保、更節(jié)約
B.圖1和圖2的實驗均能證明分子在不斷的運動
C.濃鹽酸有揮發(fā)性,僅將濃氨水換成濃鹽酸也可達到實驗目的
D.若將戊浸入冰水中,濾紙條也會變紅
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【題目】某化學社團的同學發(fā)現(xiàn),不同物質的變化常伴隨著相同的實驗現(xiàn)象。但從化學的角度去研究,會發(fā)現(xiàn)其有本質的區(qū)別。
【現(xiàn)象分析】
實驗一:向盛有一定量氫氧化鈉固體的試管里加入一定量的水,迅速用帶導管的橡皮塞塞緊試管口,并將導管另一端通入盛有水的試管中,振蕩左側試管(如右圖)。
實驗二:用氧化鈣代替氫氧化鈉重復一次上述實驗。
上述兩個實驗的相同現(xiàn)象之一是 ;
上述兩個實驗中,其中一個實驗發(fā)生了化學變化,其化學方程式是 ;另一個實驗沒有發(fā)生化學變化。
【本質歸納】相同的實驗現(xiàn)象,既可以由物理變化引起,也可以由化學變化引起。
【探究運用】在探究白色粉末的組成時,要研究相同實驗現(xiàn)象的本質區(qū)別。
實驗三:有一包白色粉末可能含有硫酸鋇、碳酸鈉和氫氧化鈣中的一種或幾種,取一定量該粉末加入到盛有足量水的燒杯中,攪拌,靜置,觀察到燒杯中有白色不溶物。
小明同學認為,白色粉末中一定含有硫酸鋇;
小意同學認為小明的結論不準確,其理由可用化學方程式表示為 。
針對上述兩位同學的觀點,小燕同學進一步設計如下實驗方案進行探究:
(1)步驟②中發(fā)生化學反應的方程式是 ;
(2)步驟③中,加入酚酞溶液后,若溶液E為無色,則原白色粉末的組成是 (填化學式,下同);
步驟③中,加入酚酞溶液后,若溶液E為紅色,則濾液A中一定含有的溶質是 ;則原白色粉末的組成為 或 。
(3)小鵬同學只做了一個實驗,他取少量濾渣B,加入過量的稀硝酸,觀察到 現(xiàn)象,說明原白色粉末中含有碳酸鈉、氫氧化鈣二種固體。
(4)小鵬同學為進一步測定白色粉末的組成,進行了定量研究。他稱取白色固體粉末10g,進行如流程所示實驗,測得濾渣B的質量為5g,請你幫小鵬計算一下白色粉末中各成分的質量。(請寫出具體計算過程)
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【題目】下列有關空氣及其成分的說法正確的是
A.空氣中二氧化碳質量分數(shù)為0.03%
B.魚能在水中生存,說明氧氣易溶于水
C.空氣中可吸入顆粒物的多少不會影響人體健康
D.稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光,可用作電光源
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【題目】結合下列裝置圖回答問題
(1)寫出上圖中有標號儀器的名稱:a. ;b. 。
(2)實驗室制取和收集CO2氣體時,應選用 (填序號),化學方程式為: 。檢驗生成的二氧化碳氣體,相應的反應方程式為: 。
(3)氨氣是一種無色有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣小的氣體。某學習小組在探究活動中要制取一定量的氨氣,采用氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣。
請問:制取氨氣的裝置是 (填序號,下同);收集氨氣的裝置是 。
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【題目】已知鐵在高溫條件下與氧化銅反應:2Fe+3CuOFe2O3+3Cu,銅在氯化鐵溶液中發(fā)生反應:Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2。一定質量的鐵與氧化銅的混合物,在高溫條件下恰好完全反應。將反應后的固體粉末倒入盛有足量稀鹽酸的燒杯中,振蕩,充分反應后靜置,然后從燒杯中取適量溶液(表示為“甲”)于試管中,并加入一定質量的鋅粉,充分反應后過濾,得到濾液乙和固體丙。下列判斷正確的是
①甲中不含F(xiàn)eCl3
②甲中含有FeCl3
③若向固體丙加稀鹽酸無明顯現(xiàn)象,則濾液乙中一定含有ZnCl2、FeCl2,可能含有CuCl2④若向固體丙加稀鹽酸有氣體產(chǎn)生,則濾液乙中可能含有ZnCl2、FeCl2,一定不含有CuCl2
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
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【題目】氯化銨(NH4Cl)是一種氮肥,有促進植物莖、葉生長茂盛,葉色濃綠,提高植物蛋白質含量的作用。氯化銨中氮元素的化合價是
A.+1 B.+3 C.+5 D.-3
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【題目】根據(jù)下列實驗裝置示意圖,請回答下列問題:
寫出標號①的儀器名稱:① ;
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2的化學方程式為 ;收集 O2的裝置可選擇 (填字母)。完全反應后的固體殘渣,通過以下四步實驗操作可回收得到較純凈的二氧化錳(殘渣中只有二氧化錳難于水).正確操作的先后順序是 (填寫選項符號)。
a.烘干 b.溶解 c.過濾 d.洗滌
(3)在實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2的實驗裝置中,F(xiàn)裝置相對于B裝置具有的優(yōu)點是 ;并寫出該反應的化學方程式 ;
(4)工業(yè)常需分離H2、CO2的混合氣體,某同學采用如下圖所示的裝置也能達到分離該混合氣體的目的。操作步驟如下:① (填操作),通入混合氣體,可收集到_____氣體。②然后________________(填操作),又可收集到另一種氣體,寫出產(chǎn)生另一種氣體的化學方程式 。
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【題目】有關碳和碳的化合物描述錯誤的是
A.干冰常用于人工降雨
B.活性炭由較強的吸附性,常用于工業(yè)制白糖時脫色
C.金剛石和石墨組成元素相同,物理性質和化學性質相似
D.室內放一盆水不能防止一氧化碳中毒
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【題目】海水是巨大的資源寶庫。如圖所示利用海水為原料可獲得許多化工產(chǎn)品:
(1)要鑒別海水是硬水還是軟水,可選用的試劑是 (18) 。
(2)步驟①中選用蒸發(fā)結晶法而不用降溫結晶法的理由是 (19) 。
(3)制純堿過程中,其中過濾操作所需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和 (20) 。
(4)步驟②發(fā)生反應的化學方程式是 (21) ,③發(fā)生的化學方程式 (22) 。
(5)步驟④發(fā)生的反應為置換反應(類似于金屬與鹽溶液之間的反應),試寫出該反應的化學方程式 (23) ;
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