【題目】結合下列裝置圖回答問題
(1)寫出上圖中有標號儀器的名稱:a. ;b. 。
(2)實驗室制取和收集CO2氣體時,應選用 (填序號),化學方程式為: 。檢驗生成的二氧化碳氣體,相應的反應方程式為: 。
(3)氨氣是一種無色有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣小的氣體。某學習小組在探究活動中要制取一定量的氨氣,采用氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣。
請問:制取氨氣的裝置是 (填序號,下同);收集氨氣的裝置是 。
【答案】(1) a.長頸漏斗;b.集氣瓶。(2)BE、 CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑
CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ H2O (3) A D
【解析】
試題分析:(2)實驗室制CO2是碳酸鈣和稀鹽酸在常溫下反應產(chǎn)生,且CO2能溶于水、密度比空氣大,故選BE,方程式為CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑,檢驗CO2用澄清的石灰水,反應為CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ H2O。
(3)氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣,故選加熱裝置A,極易溶于水,密度比空氣小的氣體,故選向下排空氣法D
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列操作正確的是
A. | 將用剩的藥品放入指定的容器內(nèi) | |
B. | 實驗中濃硫酸不慎沾到手上,立即用水沖洗 | |
C. | 做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,在收集氧氣的集氣瓶里留少量水 | |
D. | 過濾時,慢慢將液體倒入過濾器內(nèi) |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁、戊五種常見物質,由氫、碳、氧、鈉、氯、鈣6種元素中的2~3種組成。
(1)甲的溶液可用于實驗室制氧氣,甲是 。
(2)向乙的溶液中放入鐵釘,會有氣泡冒出,一段時間后還能觀察到 ,該反應的化學方程式是 。
(3)如圖所示,分別取少量丙、丁、戊三種白色固體于A、B、C三支試管中,進行
如下連續(xù)實驗。
步驟1:加入一定量水充分溶解,A中固體不減少,B和C中的固體消失;
步驟2:再滴加幾滴酚酞溶液,振蕩,A中無明顯現(xiàn)象,B和C中無色液體變紅;
步驟3:繼續(xù)加入一定量乙的溶液,A和B中產(chǎn)生大量氣泡,B和C中紅色褪去。
分析:①丙和乙反應的化學方程式是 。
② 若步驟3中,B和C所得溶液除酚酞和水外,還一定含有一種相同的物質,則丁和戊分別是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線.
(1)t2℃時,甲物質的溶解度為 ;
(2)分析t1℃時,將10g乙物質放入100g水中,充分溶解后所得的溶液是 (填“飽和”或“不飽和”)溶液.欲使t2℃時乙物質的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采取的方?/span> .(任填一種方法)
(3)將t1℃時甲和乙的飽和溶液同時升高t2℃,所得溶液中溶質的質量分數(shù)的大小關系是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的主要步驟有:①裝藥品;②檢查裝置氣密性;③固定裝置;④加熱;⑤收集氣體;⑥撤酒精燈;⑦從水槽中撤出導管。正確的操作順序為( )
A.②①③④⑤⑥⑦ B.②①③④⑤⑦⑥
C.①②③④⑤⑦⑥ D.①②③④⑤⑥⑦
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【題目】某同學對探究分子性質的實驗(圖1)進行了改進。如圖2所示,試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條,裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上,試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊,試管戊中的小藥瓶上無瓶塞。以下說法錯誤的是
A.圖2比圖1的實驗更環(huán)保、更節(jié)約
B.圖1和圖2的實驗均能證明分子在不斷的運動
C.濃鹽酸有揮發(fā)性,僅將濃氨水換成濃鹽酸也可達到實驗目的
D.若將戊浸入冰水中,濾紙條也會變紅
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【題目】研究學習小組選擇“活性炭的吸附效果和哪些因素有關”的課題進行研究,以下是他們探究的過程:
提出假設:活性炭的吸附效果和活性炭的量有關
完成實驗:按下表進行實驗,取容積相同的集氣瓶(125ml),收集滿紅棕色的二氧化氮氣體,并進行編號,記錄顏色消失的時間。
實驗編號 | 活性炭純度 | 活性炭的用量(克) | 消失時間(秒) |
1 | 80% | 1.0 | 60 |
2 | 9.0 | 45 |
分析數(shù)據(jù),得出結論
要完成本實驗,實驗標號2中活性炭的純度應該為
(1)該探究過程得出的結論是:
反思:
某品牌冰箱的除味劑主要成分是活性炭,其說明書中寫到“切勿靠近高溫”,原因是活性炭具
有: 寫出能反映該性質的化學方程式:
(3)活性炭的吸附效果還和那些因素有關?請你幫他們繼續(xù)探究(只要求提出假設和實驗方案)。
假設:
實驗方案:
(4)人們利用活性炭的吸附性還可以
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣。某課外活動小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如右圖所示。
(1)該實驗中,紅磷需稍過量,目的是: 。
寫出該實驗中發(fā)生的化學反應方程式________________________。
(2)造成測得的氧氣體積分數(shù)偏小的一種原因是______________。
(3)若將紅磷換成炭粉,并在集氣瓶中用足量氫氧化鈉溶液吸收生成的氣體,該實驗能否獲得成功? (填“能”或“否”)。理由是: ____________________ 。
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