1．取銅與氧化銅的混合物共10g，用足量的氫氣還原后得到剩余固體8.4g．原混合物中含氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是80%．

分析 用差量法解答本題．由氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式CuO+H2=Cu+H2O可以看出，原混合物的質(zhì)量與還原后共得到銅的質(zhì)量之差，就是CuO中氧原子的質(zhì)量，據(jù)此列出比例式，就可計(jì)算出混合物中含氧化銅的質(zhì)量，然后根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式計(jì)算出原混合物中含氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

解答 解：設(shè)原混合物中含氧化銅的質(zhì)量為x，
CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O----固體質(zhì)量差量
80     64         80-64=16  
x                10g-8.4g
$\frac{80}{x}=\frac{16}{10g-8.4g}$
x═8g，
則原混合物中含氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{8g}{10g}×$100%=80%
答案：80%

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生利用差量法和化學(xué)方程式解答問(wèn)題的能力．利用差量法解答有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算問(wèn)題，是較常見(jiàn)的一種解題方法，關(guān)鍵是分析清楚差量與物質(zhì)質(zhì)量的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．A是地殼中含量第二的金屬元素，A的單質(zhì)在B單質(zhì)中燃燒時(shí)火星四射，生成黑色固體C，把A單質(zhì)放在稀硫酸中產(chǎn)生可燃性氣體D，A單質(zhì)與氯化銅溶液反應(yīng)能生成紅色金屬E．
（1）寫出：A元素的符號(hào)Fe；B單質(zhì)的名稱氧氣；D單質(zhì)的化學(xué)式H2．
（2）寫出有關(guān)化學(xué)方程式：A→C3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；A→EFe+CuCl2=FeCl2+Cu．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．人類生活需要的能量有些來(lái)自化學(xué)反應(yīng)．下列變化中實(shí)現(xiàn)了化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的是（　　）
A．發(fā)電廠利用水力發(fā)電B．冬天利用電熱器取暖
C．利用蠟燭照明D．在手電筒中使用了干電池

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．李軍同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的過(guò)氧化氫溶液，他認(rèn)為該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小了，需要重新測(cè)定并更換試劑瓶的標(biāo)簽．他做了如下實(shí)驗(yàn)：稱量該溶液34.0g倒入燒杯中，然后向其中加入少量二氧化錳，直到不再放出氣體后，再稱量燒杯中混合物的質(zhì)量，稱量結(jié)果為33.7g． 
（1）該溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小的理由是溶液中過(guò)氧化氫在常溫下能緩慢分解成水和氧氣． 
（2）若二氧化錳的質(zhì)量是0.5g，則生成的氣體的質(zhì)量為0.8g． 
（3）計(jì)算該瓶溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．將12.35克NaCl和NaNO3的混合物溶于50克水中配成溶液．再加入足量的AgNO3溶液，充分反應(yīng)，產(chǎn)生沉淀14.35克，濾去沉淀，稱得此時(shí)溶液的總質(zhì)量為150克，求最后所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．在實(shí)驗(yàn)室里，燒堿固體必須密封保存，暴露在開(kāi)工期中的燒堿固體既能吸收空氣中的水分而溶解又能與空氣中的CO2氣體發(fā)生反應(yīng)．
（1）寫出燒堿暴露在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
（2）欲用化學(xué)方法證明一瓶NaOH固體確實(shí)發(fā)生了變質(zhì)，請(qǐng)從酚酞試液，CaCl2 溶液，稀硫酸三種試劑中選用一種試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，簡(jiǎn)述證明的方法：取少量NaOH固體樣品放入一只小燒杯中，然后滴加稀硫酸．若有氣泡冒出，則證明NaOH固體發(fā)生了變質(zhì)；
（3）取該變質(zhì)樣品12g，向其中逐漸加入73g稀鹽酸時(shí)恰好不再有氣泡冒出，共收集到2g氣體，請(qǐng)計(jì)算所含Na2CO3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（結(jié)果精確到0.1%）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．已知過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣．將44g二氧化碳?xì)怏w通入裝有過(guò)氧化鈉的硬質(zhì)玻璃管，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)出的氣體變?yōu)?8.4g，有多少過(guò)氧化鈉參加了反應(yīng)？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．某同學(xué)為了探究廢棄塑料薄膜混雜在土壤中對(duì)植物生長(zhǎng)的影響．設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)同樣的花盆，找5-8個(gè)廢舊塑料袋，剪成小碎片，再取約4kg的腐殖質(zhì)，分為兩等份，一份直接裝入花盆中，另一份與塑料碎片混勻后，裝入另一花盆中，將兩株生長(zhǎng)狀況相同的同種花草分別栽到兩個(gè)花盆中，在同樣條件下（溫度、澆水、光照等）讓其生長(zhǎng)6-8個(gè)月后觀察二者的生長(zhǎng)狀況．
（1）你估計(jì)，一個(gè)月后，二者的生長(zhǎng)情況分別為：栽在有塑料薄膜碎片土壤的那株植物生長(zhǎng)狀況明顯不如另一株．
（2）在上述實(shí)驗(yàn)中，強(qiáng)調(diào)讓兩株植物在相同條件（溫度、澆水、光照等）下生長(zhǎng)，這樣做的目的是控制與實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的其他因素造成的影響，只研究植物生長(zhǎng)與土壤中有無(wú)薄膜碎片的關(guān)系．
（3）你估計(jì)，在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可能出現(xiàn)什么意外情況影響實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行？植物在移栽過(guò)程中可能受損傷甚至死亡．
（4）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)，你能得到什么啟示？你認(rèn)為應(yīng)向使用塑料薄膜作大棚或地膜的農(nóng)民提出建議為“白色污染”對(duì)農(nóng)業(yè)非常有害，建議農(nóng)民將用過(guò)的薄膜回收，不應(yīng)丟棄在田野里．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．“舌尖上的中國(guó)”的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺(tái)，其實(shí)廚房也是同學(xué)們的家庭實(shí)驗(yàn)室，利用廚房中的物品不可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（　　）
A．探究鐵制品在什么條件下生銹
B．探究食鹽在水中的溶解能力
C．用燃著的火柴檢查天然氣管道是否漏氣
D．探究雞蛋殼成分含有碳酸鹽

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案