6．鐵是生產(chǎn)、生活中應用廣泛的金屬材料．
（1）酸菜等食物不宜用鐵質(zhì)器具長期盛放，因為鐵容易被酸性物質(zhì)腐蝕；
（2）對鐵“發(fā)藍”處理，可有效避免腐濁，“發(fā)藍”過程的化學方程式如下，36Fe+4NaNO2+9NaNO3+26H2O═12X+13NaOH+13NH3↑，X的化學式為Fe3O4；
（3）為檢驗鐵質(zhì)零件的“發(fā)藍”處理效果，將該零件浸泡于硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，由此可知該零件“發(fā)藍”處理效果不好，因為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（用化學方程式表示）．

分析 （1）根據(jù)鐵能與酸反應分析；
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律解答；
（3）根據(jù)“發(fā)藍”的原理和鐵與硫酸銅的反應解答．

解答 解：（1）鐵的活動性在H的前面，能與酸反應，所以酸菜等酸性的食物不宜用鐵質(zhì)器具長期盛放；
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后原子的種類和數(shù)目不變，反應前：Fe原子數(shù)目為36，Na原子的數(shù)目為13，N原子的數(shù)目為13，O原子的數(shù)目為57，H原子的數(shù)目為52；反應后：Fe原子數(shù)目為0，Na原子的數(shù)目為13，N原子的數(shù)目為13，O原子的數(shù)目為13，H原子的數(shù)目為52；所以，X的化學式為Fe3O4；
（3）為檢驗“發(fā)藍”處理的鐵質(zhì)零件表面是否形成致密氧化膜，將該零件浸泡于硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)．由此可知該零件“發(fā)藍”處理效果不好；如果氧化膜不致密，裸露出來的鐵與硫酸銅的反應生成了銅和硫酸亞鐵，反應的化學方程式為Fe+CuSO4 ═FeSO4 +Cu．
故答案為：
（1）酸性；（2）Fe3O4；（3）Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

點評 本題考查的是金屬活動順序表的應用及金屬的銹蝕等，要能應用必須先把金屬活動順序表熟練的掌握�。饘俚闹R是重要的內(nèi)容，應加強學習．

練習冊系列答案
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16．“微觀-宏觀-符號”三重表征是化學獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法．請結合圖示完成下列問題：
（1）圖1中，“Cu”表示多種信息，如表示銅元素、金屬銅單質(zhì)，還能表示一個銅原子；
（2）從微粒的角度說明圖2反應的實質(zhì)是氫離子和碳酸根離子結合生成水分子和二氧化碳分子．

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17．金屬鈉及其化合物廣泛用于工農(nóng)業(yè)及現(xiàn)實生活中，例如高純度鈉可作為原子反應堆的熱載體，有些鈉鹽在日常生活中作調(diào)味品等．硬脂酸鈉是肥皂的有效成分之一，其化學式是C17H35COONa．請回答下列問題．
（1）硬脂酸鈉中C、H、O的原子個數(shù)比是18：35：2．
（2）硬脂酸鈉中H、O元素的質(zhì)量比是35：32．
（3）若硬脂酸鈉在水中發(fā)生反應：C17H35COONa+H2O═C17H35COOH+NaOH，其中C17H35COOH不溶于水，據(jù)此推測肥皂水pH＞7（填“＞”、“＜”或“=”）．

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14．小明把過量鋅粒加入有鹽酸的試管中，發(fā)現(xiàn)隨著反應的進行，產(chǎn)生氣體的速度逐漸加快，一段時間后逐漸減慢，最后停止產(chǎn)生氣體．在反應過程中，溶液的溫度也先隨之升高，最后下降到室溫．請你根據(jù)上述信息及其影響化學反應速率的因素分析該反應的速率先加快后減慢的原因．

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1．菠菜柔軟滑嫩、味美色鮮，但菠菜中草酸含量較高，如果食用含草酸較多的食物，尿中草酸含量明顯增多，尿路結石的危險性也隨之增加．小科通過查資料得知，草酸的化學式為H2C2O4，并且草酸受熱會分解，他對草酸受熱分解及其產(chǎn)物的檢驗做了探究：
（1）猜想與假設：第一種：草酸分解產(chǎn)物是CO2和H2；
第二種：草酸分解產(chǎn)物是CO2、CO和H2O；
第三種：草酸分解產(chǎn)物是 CO2和H2O．
（2）小科設計了如圖所示的裝置．
（3）實驗：小科按圖裝置實驗，觀察到無水硫酸銅由白色變成藍色（這個過程中無水硫酸銅發(fā)生化學變化（填“物理”或“化學”）），澄清的石灰水變渾濁，且生成的氣體通過堿石灰后，在尖嘴處點燃后能燃燒，在火焰上方罩一個內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯，澄清的石灰水變渾濁．小科又進行了進一步的操作，證明了分解產(chǎn)物中沒有H2，他采取的操作方法和觀察到的現(xiàn)象是在尖嘴處上方放置一只干冷燒杯，如果沒有水珠出現(xiàn)則不含氫氣．
（4）結論：請寫出草酸受熱分解的化學反應方程式H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑+CO↑．
（5）應用：小科探究以后，明白了吃菠菜時最好應該C．
A．生吃，保證營養(yǎng)                  
B．曬干吃，保證草酸分解
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11．構建知識網(wǎng)絡，理清物質(zhì)間的相互關系，是科學學習中的一種重要方法．如圖中連線兩端的物質(zhì)可以相互反應．下列四組選項中，符合該圖要求的是（　�。�
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16．芋艿是一種常見的食品，既可以當糧食，有可作蔬菜．
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