在“3H2SO4”中,包含“1、2、3、4”四個數(shù)字,下列所敘述它們的意義正確的是(  )
A、“1”表示硫元素的個數(shù)
B、“2”表示每個硫酸分子中氫原子的個數(shù)
C、“3”表示氫分子的個數(shù)
D、“4”表示3個硫酸分子中氧原子的個數(shù)
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:物質(zhì)的化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù),化學(xué)式中的數(shù)字表示每個分子中含有的原子個數(shù).
解答:解:A、“1”表示硫原子的個數(shù),該選項說法不正確;
B、“2”表示每個硫酸分子中氫原子的個數(shù),該選項說法正確;
C、“3”表示硫酸分子的個數(shù),該選項說法不正確;
D、“4”表示每個硫酸分子中氧原子的個數(shù),該選項說法不正確.
故選:B.
點評:元素只能夠論種類,不能論個數(shù),而原子既論種類,也論個數(shù),要注意區(qū)分.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于氧氣有以下描述
①氧氣是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體,密度比空氣大  ②氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃     ③點燃鐵絲,在氧氣中燃燒   ④火星四射、生成黑色固體     ⑤生成了四氧化三鐵       ⑥氧氣可用于醫(yī)療、煉鋼
請選擇適當(dāng)序號填空:上述敘述中
 
是物理性質(zhì);
 
是化學(xué)性質(zhì);
 
是化學(xué)變化;
 
是現(xiàn)象;
 
是結(jié)論;
 
是用途.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對“15%的食鹽溶液”的含義解釋錯誤的是( 。
A、100g食鹽溶液中溶解了15g食鹽
B、將食鹽和水按照15:85的質(zhì)量比配成溶液
C、100g水中溶解了15g食鹽
D、將30g食鹽溶解于170g水中配成溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列儀器中,量取10mL的液體時必須用到的儀器是( 。
A、③B、②⑥C、③⑥D、①④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

菊花是我國的名花.菊花中含有17種氨基酸,其中谷氨酸(化學(xué)C5H9O4N)含量較高,下列關(guān)于谷氨酸的說法正確的是( 。
A、它屬于氧化物
B、谷氨酸由碳原子、氫原子、氧分子、氮原子構(gòu)成
C、谷氨酸中碳元素、氫元素、氧元素、氮元素的質(zhì)量比為5:9:4:1
D、谷氨酸是由4種元素組成的化合物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,請回答下列問題:
(1)選用的鐵絲應(yīng)用砂紙進(jìn)行處理,這個變化是
 
變化.
(2)鐵絲繞成螺旋狀的原因是
 
; 鐵絲前端系一根火柴的原因是
 
;集氣瓶底預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)沙的原因是
 

(3)實驗中觀察到的現(xiàn)象是
 

(4)反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
該反應(yīng)既是
 
反應(yīng),又是
 
反應(yīng).
(5)若將氧氣換成空氣,則該化學(xué)反應(yīng)
 
進(jìn)行,其原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作中,正確的是( 。
A、
點燃酒精燈
B、
檢查裝置氣密性
C、
傾倒液體
D、
稱量藥品

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請對下列實驗過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行合理的解釋.
(1)高錳酸鉀制取氧氣發(fā)現(xiàn)水槽里的水變?yōu)樽霞t色
 
;
(2)鐵絲在氧氣中燃燒未看到劇烈燃燒、火星四射
 
;
(3)伸入盛有呼出氣體的集氣瓶中燃著的木條比在空氣中先熄滅,原因是
 
;
(4)碘固體(I2)和碘蒸氣都能使淀粉變藍(lán)(用分子觀點解釋)
 

(5)過濾后濾液仍渾濁的可能原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用“”分別代表氫氣分子和氮氣分子,它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的模擬模型如圖所示,下列說法正確的是(  )
A、該反應(yīng)有2種生成物
B、每個生成物分子由3個原子構(gòu)成
C、參加反應(yīng)的氫氣和氮氣分子數(shù)比是 2:1
D、該反應(yīng)是化合反應(yīng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案