回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問題：

(1)石黑有導(dǎo)電性，常用作_________________________________；

(2)金剛石與石墨物理性質(zhì)差異大，原因是_________________________________；

(3) CO和CO2化學性質(zhì)不同的原因是_________________________________。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：江蘇省淮安市淮陰區(qū)2019-2020學年九年級上學期12月調(diào)研測試化學試卷 題型：單選題

小明將未打磨的鋁片和稀鹽酸放入密閉容器中，用傳感器探究反應(yīng)過程申溫度和壓強的變化，如圖所示。從圖中所獲信息不正確的是（　�。�

A.反應(yīng)過程中有熱量放出

B.50s之前，因為鋁表面有一層致密的氧化膜

C.50--100s， 反應(yīng)逐漸劇烈就是因為反應(yīng)放熱，溫度升高所致

D.100 -140s,壓強減小是因為溫度降低

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年科粵版九年級化學第六單元第三節(jié)基礎(chǔ)練習 題型：科學探究題

小輝同學通過參考資料知道：Mg+CuOMgO+Cu．為探究該反應(yīng)并采用熱還原法制取金屬銅，他在老師的指導(dǎo)下進行如下實驗：將鎂粉和氧化銅按一定比例充分混合，隔絕空氣加熱一段時間后，得到固體M．請你與小輝同學一起對該固體M進行探究．(資料：常溫下，鎂不與水發(fā)生反應(yīng)；)

（對固體M的成分猜想）

猜想1：氧化鎂和銅；猜想2：氧化鎂和銅，還可能含有氧 化銅；猜想 3：氧化鎂和銅，還可能含有鎂粉；猜想 4：氧化鎂和銅，還可能含有___；

（進行實驗）實驗流程見下圖：

（問題討論）

(1)根據(jù)步驟①中產(chǎn)生的現(xiàn)象，可以判斷上述猜想___一定不成立．

(2)步驟②的操作名稱是___，它與步驟①共同用到的玻璃儀器是燒杯、___．

(3)產(chǎn)生氣體A的反應(yīng)方程式為___，固體B的化學式___，步驟①中 一定發(fā)生的反應(yīng)有___個．

(4)加熱一段時間后，固體M中除鎂粉外，是否還有氧化銅剩余？即猜想 4是 否成立．

①小紅認為可根據(jù)上述實驗中溶液C顯藍色的現(xiàn)象來判斷，則發(fā)生反應(yīng)的方程式為___．

②小輝認為可根據(jù)固體M與稀硫酸在微熱的條件下充分反應(yīng)后所得固體B的質(zhì)量是否增加來判斷．若固體B增加，則發(fā)生反應(yīng)的方程式為___．

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年科粵版九年級化學第六單元第三節(jié)基礎(chǔ)練習 題型：單選題

某同學用如圖所示裝置模擬煉鐵化學原理，他的操作及觀察到現(xiàn)象正確的是（ ）

A.反應(yīng)前先加熱再通入一氧化碳

B.將反應(yīng)后的氣體通入氫氧化鈉溶液目的是證明有二氧化碳生成

C.黑色赤鐵礦粉末逐漸變?yōu)榧t色

D.用酒精燈點燃尾氣，防止一氧化碳污染空氣

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科目：初中化學 來源：吉林省長春市2019-2020學年九年級上學期第三次月考化學試卷 題型：實驗題

現(xiàn)提供氣體的發(fā)生裝置和收集裝置如下：

(1)儀器a的名稱是____________________________；

(2)實驗室用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱的方法制取較純凈的氧氣，可選用的裝置組合是____________________________，化學方程式是____________________________；

(3)實驗室制取氧氣和二氧化碳都可用裝置B或C作為發(fā)生裝置，原因是___________________________；

(4)與裝置C相比，裝置B中使用長頸漏斗的優(yōu)點是___________________________。

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科目：初中化學 來源：吉林省長春市2019-2020學年九年級上學期第三次月考化學試卷 題型：單選題

下列實驗設(shè)計錯誤的是()

A.除去ZnSO4溶液中的少量CuSO4：用過量的Zn粉

B.鑒別CO和CO2，用燃著的木條

C.分離鐵粉和銅粉，用足量稀鹽酸

D.證明N2中是否混有O2，用灼熱的銅

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科目：初中化學 來源：吉林省長春市2019-2020學年九年級上學期第三次月考化學試卷 題型：單選題

下圖所示的實驗操作中，正確的是（ ）

A. 向試管內(nèi)加鋅粒 B. 傾倒液體藥品

C. 給試管內(nèi)的液體加熱 D. 用橡膠塞塞住試管

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年科粵版九年級化學第五單元第三節(jié)基礎(chǔ)練習 題型：單選題

下列關(guān)于二氧化碳的用途只利用了其物理性質(zhì)的是（    ）

A. 二氧化碳用作滅火劑 B. 二氧化碳參加綠色植物的光合作用可提高農(nóng)作物產(chǎn)量

C. 二氧化碳能用來生產(chǎn)汽水等碳酸飲料 D. 干冰能用于人工降雨

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科目：初中化學 來源：廣東省茂名市十校聯(lián)考2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷(B) 題型：實驗題

下列是實驗室制取氣體的一些裝置圖，請根據(jù)要求回答：

（1）寫出標號儀器名稱：①_______，②_______，③_______。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置_______（填字母序號），反應(yīng)的文字表達式_______。用裝置 C 來收集氧氣，則要等到氣泡_______才能收集，否則收集到的氧氣不純，收集完氧氣后的正確操作的是：_______。

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置_______（填字母序號），反應(yīng)的文字表達式_______。

（4）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集一瓶干燥的氧氣，文字表達式為_______。 若用F裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從_______口通入（填“a”或“b”）。

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