【題目】A～G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們存在如圖所示的關(guān)系（“-”表示兩物質(zhì)間能反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，部分生成物和反應(yīng)條件已略。A、B、C三種物質(zhì)中含有碳元素，A、F為黑色固體；E為常用的建筑材料。回答下列問(wèn)題：

（1）寫出F的化學(xué)式_____，X的化學(xué)式_____。

（2）寫出反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為_____。

（3）寫出反應(yīng)的③化學(xué)方程式為_____；寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式為_____；該反應(yīng)的現(xiàn)象是_____。

（4）請(qǐng)寫出B的一種用途_____。

【答案】Fe3O4 Ca(OH)2 化合反應(yīng) Ca(OH)2 + CO2=CaCO3↓+H2O 3Fe+ 2O2Fe3O4 劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體 冶煉金屬

【解析】

A、B、C三種物質(zhì)中含有碳元素，A為黑色固體，故A為碳；碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和一氧化碳，B能與氧化鐵反應(yīng)，故B是一氧化碳，C為二氧化碳；一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，故D是鐵，鐵與氧氣反應(yīng)生成黑色固體F，故F是四氧化三鐵；二氧化碳與X反應(yīng)生成的E用作建筑材料，故X是氫氧化鈣，E是碳酸鈣，帶入框圖，推斷合理。

（1）F是四氧化三鐵，X是氫氧化鈣，故填： Fe3O4 ；Ca(OH)2 ；

（2）反應(yīng)①是碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，屬于化合反應(yīng)，故填：化合反應(yīng)；

（3）反應(yīng)③是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)④是鐵與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵，該反應(yīng)的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體，故填： Ca(OH)2 + CO2=CaCO3↓+H2O ；3Fe+ 2O2Fe3O4；劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體；

（4）一氧化碳具有可燃性，可做燃料，具有還原性可冶煉金屬，故填：冶煉金屬。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如下圖所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱是_____；用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號(hào)，下同）；收集裝置是C或_____。

（2）用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是_____，該裝置還可用于制氫氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）乙炔又稱電石氣，是一種無(wú)色、無(wú)味、密度跟空氣接近、不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____；收集裝置是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是制取和收集干燥氣體的裝置。（堿石灰是CaO和NaOH固體的混合物）

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a_____；b_____。

（2）這套裝置能用于制取的氣體是_____。寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式：_____。

（3）用該裝置制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性：從儀器a中加入適量水形成液封，用注射器與右端導(dǎo)管口相連，推動(dòng)活塞，若_____，說(shuō)明氣密性良好。

（4）上述制取氣體的實(shí)驗(yàn)中，堿石灰所起的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）黑龍江作為農(nóng)業(yè)大省，為全國(guó)的糧食保障起到了巨大作用！其中玉米是我們種植的一種非常重要的作物。將玉米粒磨成面粉后，可以做一些面食，如：玉米餅、玉米面條等。這些食物為人類提供的營(yíng)養(yǎng)素主要是____________；該營(yíng)養(yǎng)素對(duì)生命活動(dòng)的作用是___________；在某片玉米生長(zhǎng)過(guò)程中，有人說(shuō)這塊地應(yīng)該施些鉀肥才會(huì)使它生長(zhǎng)的更好,你覺(jué)得這部分玉米葉可能出現(xiàn)了__________ 癥狀；東北春季氣溫較低，作物生長(zhǎng)周期短。為了保證玉米的產(chǎn)量往往要施用適量的磷肥，磷肥的作用是促進(jìn)作物生長(zhǎng)，增強(qiáng)作物_______、________ 能力。

（2）酸菜是東北人的最愛(ài)，優(yōu)質(zhì)酸菜顏色自然，葉呈淡黃色至深黃褐色，富含維C，氨基酸，膳食纖維等，是人們冬季餐桌上的美味佳肴。人體如缺乏維生素C會(huì)引起_________，維生素對(duì)人體的作用是____________；

（3）腌制東北酸菜的原料是大白菜，農(nóng)民在種植白菜時(shí)往往會(huì)使用氮肥，能夠促進(jìn)植物莖、葉_________，__________，提高植物蛋白質(zhì)的含量。尿素是常用的氮肥之一，它的化學(xué)式為______________。

（4）銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混用原因是：_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和提供的數(shù)據(jù)（假設(shè)步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出），回答下列問(wèn)題：

（1）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________；

（2）求解12g樣品中碳酸鈣質(zhì)量（X）的比例式為____________；

（3）原固體混合物中二者質(zhì)量的最簡(jiǎn)整數(shù)比為___________ ；

（4）配制上述實(shí)驗(yàn)所需的稀鹽酸，需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5﹪的濃鹽酸的質(zhì)量是___________；

（5）在②反應(yīng)后的溶液中蒸發(fā)_____g水，才能得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10﹪的氯化鈣溶液。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B、C、D是初中化學(xué)中常見(jiàn)的單質(zhì)，甲、乙分別是甲烷燃燒時(shí)生成的兩種物質(zhì)，丁是常用建筑材料的主要成分，G為無(wú)色有刺激氣味的氣體，能使紫色石蕊變藍(lán)，J是赤鐵礦的主要成分

（1）寫出下列物質(zhì)化學(xué)式，丙：___________G：___________

（2）寫出下列化學(xué)方程式

①丁高溫分解：___________

②H與J反應(yīng)：___________

（3）下圖所示，向裝有水的小試管中加入物質(zhì)E后， U型管中兩邊的紅墨水液面變化情況是___________

A 左低右高 B 左高右低 C與原來(lái)一樣

（4）在上題中除了加入物質(zhì)E外，還有哪些物質(zhì)也會(huì)產(chǎn)生相同現(xiàn)象_________（寫一種物質(zhì)名稱即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。其中A、B是維系生命活動(dòng)的重要物質(zhì)，C通常狀況下為氣體，E可用于改良酸性土壤。它們的關(guān)系如圖所示（“一”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去）。

請(qǐng)回答。

(1)C的化學(xué)式是____。

(2)寫出B轉(zhuǎn)換成E反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

(3)寫出A的一種用途____。

(4)D-定不屬于____（填“酸”、“堿”或“鹽”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在 ℃時(shí)，A和C的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等．

（2）t2℃時(shí)，將20gA放入50g水中充分溶解后，所得溶液質(zhì)量是 g．

（3）若B中含有少量A，可用 的方法提純B．

（4）將A、B、C的飽和溶液從t3℃降溫到t1℃，析出晶體質(zhì)量最多的是 （填“A”、“B”、“C”或“無(wú)法確定”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)在初中化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們親身經(jīng)歷了很多的科學(xué)探究活動(dòng)。若按照是否“用數(shù)量表示資料或信息”可將實(shí)驗(yàn)分為:定性實(shí)驗(yàn)和定量實(shí)驗(yàn)。據(jù)此可將下列探究活動(dòng)中的E與①____(填字母)歸為一類,你的依據(jù)是②______。

A

B

C

D

E

(2)在金屬活動(dòng)性順序中，(H)前金屬單質(zhì)都可與鹽酸和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，但為什么沒(méi)有加上“硝酸”呢?因?yàn)橄跛岷徒饘賳钨|(zhì)的反應(yīng)的生成物并不遵循上述規(guī)律!例如:鎂和稀硝酸反應(yīng)會(huì)生成硝酸鎂、一氧化氮和水，鎂和濃硝酸反應(yīng)時(shí)生成硝酸鎂、二氧化氮和水，這說(shuō)明金屬單質(zhì)和硝酸的反應(yīng)的氣體產(chǎn)物和硝酸的_______有關(guān)系，請(qǐng)寫出鎂和濃硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

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