請結合圖所示實驗裝置回答有關問題:
(1)寫出裝置中標號儀器的名稱:a 、b ;
(2)寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式 ,該反應屬于 反應(選填“化合”、“分解”或“置換”).根據該反應原理,可選用圖中 (填標號,下同)與 組裝一套制取氧氣的裝置.
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為 ,你所組裝的上述制取氧氣的裝置 (選填“能”或“不能”)用于實驗室制取二氧化碳,理由是 .
【考點】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;實驗室制取氧氣的反應原理;二氧化碳的實驗室制法;反應類型的判定;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.
【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.
【分析】(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
氧氣的密度比空氣的密度大;
(3)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;
二氧化碳的密度比空氣大.
【解答】解:(1)a是酒精燈,常用作熱源;b是試管,常用作反應容器.
故填:酒精燈;試管.
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的化學方程式為:2H2O22H2O+O2↑,反應物是一種,生成物是兩種,屬于分解反應;
利用過氧化氫制取氧氣不需要加熱,應該用B裝置作為發(fā)生裝置;
氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集.
故填:2H2O22H2O+O2↑;分解;B;D.
(3)碳酸鈣和稀鹽酸反應的化學方程式為:2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑;
所組裝的上述制取氧氣的裝置能用于實驗室制取二氧化碳,理由是:反應物狀態(tài)為固體與液體,反應不需要加熱,二氧化碳可以用向上排空氣法收集.
故填:2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑;能;反應物狀態(tài)為固體與液體,反應不需要加熱,二氧化碳可以用向上排空氣法收集.
【點評】本題主要考查儀器的用途、化學方程式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質發(fā)生化學反應等因素.
科目:初中化學 來源: 題型:
某工地發(fā)生多人食物中毒,經化驗為誤食工業(yè)用鹽亞硝酸鈉(NaNO2)所致.NaNO2中氮元素的化合價是( )
A.+3 B.+4 C.+5 D.+2
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科目:初中化學 來源: 題型:
碲(Te)被譽為“現代工業(yè)、國防與尖端技術的維生素,創(chuàng)造人間奇跡的橋梁”。實驗室模擬提取碲的一個實驗是:取某含碲元素的溶液于燒瓶中,加入適量NaC1,加熱到一定溫度,持續(xù)通入SO2,待反應一定時間,過濾得到粗碲。
(1)總反應的化學方程式為:TeOSO4+2SO2+3X==Te↓+3H2SO4,X的化學式為 。
(2)為獲得較高粗碲沉淀率,某研究小組在控制NaC1濃度和SO2流量不變的條件下,進行下述對比試驗,數據如下:
序號 | 溫度/℃ | 反應時間/h | 粗碲沉淀率/% |
a | 65 | 3.0 | 65.0 |
b | 80 | 3.0 | 98.9 |
c | 80 | 2.0 | 98.9 |
d | 90 | 2.0 | 97.0 |
①通過對比實驗a和b,探究的是 。
②通過上述四組實驗,得出的最佳反應條件是 。
③為進一步優(yōu)化反應條件,可再設計對比實驗,選擇的反應條件還可以是 (填字母序號)。
A.80℃,1.5h B.80℃,2.5h C.70℃,2.0h D.95℃, 2.0h
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗操作中,錯誤的是( 。
A.點燃可燃性氣體前,先檢驗氣體的純度
B.制備氣體前,先檢查裝置的氣密性,再裝入藥品
C.掏沼氣池(沼氣池中有大量可燃性氣體CH4)前,先進行燈火試驗
D.加熱高錳酸鉀制取氧氣后,結束實驗時先將導管移出水面,然后停止加熱
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于氧氣和二氧化碳兩種氣體的說法正確的是( )
①氧氣在空氣中的體積分數約為78%
②二氧化碳沒有毒性,但不能供給呼吸
③氧氣能支持燃燒,是一種可燃性氣體.
④二氧化碳能參與綠色植物的光合作用,是最好的氣體肥料
⑤在實驗室中兩種氣體可以用相同的裝置制。
A.②④⑤ B.①③⑤ C.②③④ D.①③④⑤
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科目:初中化學 來源: 題型:
在“生石灰、明礬、碳酸鈣、不銹鋼、聚乙烯、純堿”中選擇適當的物質填空.
(1)用于制造醫(yī)療器械、炊具的是 ;
(2)用作食品干燥劑的是 ;
(3)用于造紙、紡織工業(yè)的鹽是 ;
(4)用作補鈣的鹽是 ;
(5)屬于有機高分子化合物的是 ;
(6)凈化水時可作絮凝劑的是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列做法中,不利于保護水資源的是( 。
A.洗菜水用于澆花 B.工業(yè)廢水任意排放
C.使用節(jié)水型水龍頭 D.收集雨水經凈化處理再利用
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是測定空氣中氧氣含量的裝置,實驗前在集氣瓶內加入少量水,并做上記號.下列說法中,正確的是( )
A.紅磷燃燒產生大量棕黃色的煙
B.紅磷的量不足會導致測定結果大于五分之一
C.該實驗可以說明氮氣難溶于水
D.若把紅磷換成細鐵絲也可得到相同結果
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