有兩瓶無(wú)色液體，其中一瓶是蒸餾水，另一瓶是氫氧化鈉溶液，用化學(xué)方法區(qū)別它們．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
 
 
 
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,堿的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題：物質(zhì)的鑒別題
分析：根據(jù)指示劑酚酞遇到蒸餾水和氫氧化鈉溶液的變色情況不同區(qū)分．
解答：解：
氫氧化鈉的溶液都能使酚酞變紅色，蒸餾水不能使酚酞變色．故
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
各取少量的溶液于試管中，編號(hào)；分別滴入幾滴酚酞溶液一試管中液體變紅色，另一試管中液體不變色溶液變紅色的是氫氧化鈣溶液、沒(méi)有變色的是蒸餾水
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了氫氧化鈉和蒸餾水不同性質(zhì)，解題關(guān)鍵是抓住兩種物質(zhì)的不同的化學(xué)性質(zhì)分析設(shè)計(jì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2008年5月美國(guó)送往火星探測(cè)器著陸，其探測(cè)器是鈦鐵合金材料制造．關(guān)于合金，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、合金屬于金屬材料
B、鈦鐵合金密度小硬度大
C、鈦鐵合金就是把鈦塊和鐵塊焊接在一起的金屬材料
D、鈦鐵合金比鈦和鐵的硬度大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在我國(guó)南方所飲用的水常常是河水，由于河水中一般含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，因此必須要進(jìn)行凈化處理．其中可用次氯酸來(lái)殺死細(xì)菌，即將漂白粉（有效成分是次氯酸鈣）投入水中以產(chǎn)生次氯酸．下列是某戶居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟：河水→A（明礬）→B（沉淀）→C（過(guò)濾）→D（漂白粉）→蒸餾
（l）可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是
 
．
（2）能夠消毒殺菌的步驟為
 
．
（3）A步中加明礬的作用是
 
．
（4）是化學(xué)變化的步驟是
 
．
（5）凈化程度最高的是
 
．
（6）該農(nóng)戶得到的凈水是
 
（填“純凈物”或者“混合物”）．其原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a
 
，b
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室若用裝置A制取氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式或者符號(hào)表達(dá)式為
 
．
（3）若用裝置B制取氧氣，藥品選用高錳酸鉀，則發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式或者符號(hào)表達(dá)式為
 
，在試管口放一團(tuán)棉花的作用是
 
．
（4）若用D裝置收集生成的氧氣，如何檢驗(yàn)氧氣是否收集滿？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的裝置圖，請(qǐng)回答：
（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng)：
A：
 
B：
 

（2）指出圖中明顯錯(cuò)誤：
 
．
（3）制取氧氣有多種方法，如用加熱氯酸鉀、分解
 
溶液、
加熱
 
等方法．用氯酸鉀制氧氣時(shí)，通常還需加入少量的
 
．這種物質(zhì)起
 
作用．寫(xiě)出用氯酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式：
 

（4）在實(shí)驗(yàn)室里，可用排水法收集氧氣，原因是
 
．用排水法收集氧氣的最佳時(shí)刻是
 
．集滿氧氣后，將集氣瓶小心地移出水面，瓶子應(yīng)
 
（正或倒）放在桌上，這是因?yàn)?div id="x4htfi0" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．用排水法收集氧氣完畢后，應(yīng)先
 
，然后再
 
，如果操作顛倒，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理
（1）洗滌劑能夠出去油污的原因是什么
 

（2）火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，消防戰(zhàn)士使用高壓水槍滅火的原理是什么
 

（3）生石灰為什么可用作食品的干燥劑？
 

（4）鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，但是鋁在空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗蝕性，原因是什么
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置
（1）指出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：
a
 
； b
 
；
c
 
；d
 
．
（2）指出裝置圖中的三處錯(cuò)誤：
①
 

②
 

③
 

（3）該實(shí)驗(yàn)大致可分為下列步驟：A、加熱  B、檢查裝置的氣密性  C、向試管中裝藥品  D、收集氧氣  E、停止加熱  F、把導(dǎo)管移出水面
回答下列問(wèn)題：①實(shí)驗(yàn)的正確步驟順序是（用字母表示）
 

②試管口處放一團(tuán)棉花的目是：
 

③最后的兩步操作順序顛倒，可能造成的后果是
 

④做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果試管破裂，則造成試管破裂的原因可能是（至少寫(xiě)兩點(diǎn)）
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列錯(cuò)誤操作中容易引起的后果：
（1）傾倒液體時(shí)，細(xì)口瓶標(biāo)簽未朝向手心處
 

（2）把塊狀藥品垂直投入試管中
 

（3）用燃著的酒精燈引燃另一只酒精燈
 

（4）把燒杯放在鐵圈上直接加熱
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列現(xiàn)象，請(qǐng)將空氣中存在物質(zhì)的序號(hào)存在物質(zhì)的序號(hào)填寫(xiě)在空白處（A氧氣 B二氧化碳 C水蒸氣 D氮?dú)?E稀有氣體）．
（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有
 
；
（2）霓虹燈通電發(fā)光
 
；
（3）空氣是制造氮肥的原料
 
；
（4）酥脆的餅干在空氣中放置，過(guò)一段時(shí)間后變軟
 
；
（5）石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中瓶壁和底部會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說(shuō)明空氣中有
 
．

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