14．下列反應(yīng)中，既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于氧化反應(yīng)的是（　�。�
A．硫在空氣中燃燒B．石蠟在空氣中燃燒
C．高錳酸鉀受熱D．紅磷在空氣燃燒

分析 化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、石蠟在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，與空氣中的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)；但該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)；且該反應(yīng)不是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)；既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于氧化反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．
D、紅磷在空氣中燃燒，與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征（“多變一”）、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述，完全正確的是（　�。�
A．細(xì)鐵絲在氧氣中劇然燃燒，火星四射，生成黑色四氧化三鐵
B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
C．木炭在空氣中燃燒發(fā)出紅光，在氧氣中燃燒發(fā)出白光
D．打開(kāi)盛放濃硫酸試劑瓶的瓶蓋，瓶口出現(xiàn)白霧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

6．“宏觀現(xiàn)象一微觀結(jié)構(gòu)-符號(hào)表征”是學(xué)習(xí)化學(xué)的思維方法．如圖表示在催化劑作用下，將汽車(chē)尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)化為無(wú)害氣體的反應(yīng)原理．

（1）用化學(xué)符號(hào)表示5個(gè)二氧化氮分子5NO2．
（2）如圖所示反應(yīng)物和生成物中屬于單質(zhì)的是N2（填化學(xué)式）．
（3）如圖所示的化學(xué)反應(yīng)方程式為2NO2+4CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$4CO2+N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

2．我國(guó)化工專(zhuān)家侯德榜創(chuàng)立了“侯氏制堿法”，促進(jìn)了世界制堿技術(shù)的發(fā)展．流程簡(jiǎn)圖如圖所示（已知：母液中有一種銨態(tài)氮肥），下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　　）
A．反應(yīng)中先通入氨氣的目的是促進(jìn)二氧化碳的吸收，提高產(chǎn)率
B．流程中“某操作”用到的玻璃儀器有：玻璃棒、燒杯、量筒
C．反應(yīng)II得到的CO2可以循環(huán)使用
D．反應(yīng)I的方程式為NaCl+NH3+CO2═NaHCO3↓+NH4Cl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．區(qū)別下列各組物質(zhì)，選擇的實(shí)驗(yàn)方法不能達(dá)到目的是（　�。�
A．食鹽水和稀醋酸：分別加酚酞
B．硬水和軟水：分別加肥皂水
C．濃鹽酸和濃硫酸：分別用玻璃棒蘸取點(diǎn)在濾紙上
D．BaCl2溶液和KNO3溶液：分別加入Na2SO4溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．請(qǐng)從化學(xué)的視角進(jìn)行分析，下列傳統(tǒng)食品、調(diào)味品的制作過(guò)程中，沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．
水果榨成果汁		B．
黃豆釀制醬油
C．
高粱釀造白酒		D．
豆腐發(fā)酵制臭豆腐

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．丙一定是化合物
B．若消耗3 g的乙，則生成17 g的丙
C．丁可能是該反應(yīng)的催化劑
D．甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．生活中處處有變化，下列變化中，其中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．活性炭除冰箱異味B．過(guò)濾
C．鮮榨果汁D．消毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在特殊條件下水能表現(xiàn)出有趣的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)．例如，在一定條件下給水施加弱電場(chǎng)，能使水在常溫常壓下結(jié)成冰（俗稱(chēng)“熱冰”，結(jié)構(gòu)見(jiàn)圖）．下列說(shuō)法正確的是A
A．在弱電場(chǎng)下，水分子的排列從無(wú)序轉(zhuǎn)變?yōu)橛行?br />B．水結(jié)成“熱冰”的過(guò)程中原子個(gè)數(shù)發(fā)生變化
C．上述變化過(guò)程中分子之間的間隔沒(méi)有發(fā)生變化
D．利用該性質(zhì)，人們可能在常溫常壓下建成溜冰場(chǎng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案