3.如圖裝置,有多種用途.
(1)證明CO2與氫氧化鈉溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng).
實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象:錐形瓶?jī)?nèi)充滿CO2氣體,分液漏斗內(nèi)裝氫氧化鈉溶液.先關(guān)閉止水夾K,打開漏斗活塞.一段時(shí)間后,打開止水夾K,若觀察到廣口瓶?jī)?nèi)的長(zhǎng)導(dǎo)管處有氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象,證明CO2與氫氧化鈉溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng).
(2)粗略測(cè)定CO2和O2的混合氣體中O2的體積分?jǐn)?shù).
①實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象:錐形瓶?jī)?nèi)裝有CO2和O2的混合氣體250mL,分液漏斗內(nèi)裝足量氫氧化鈉溶液,量筒內(nèi)裝入500mL水.先關(guān)閉止水夾K,打開漏斗活塞.一段時(shí)間后,打開止水夾K,量筒內(nèi)剩余水的體積是300mL.
②實(shí)驗(yàn)結(jié)論:該混合氣體中O2的體積分?jǐn)?shù)是80%.
(3)測(cè)定雙氧水的濃度.
①實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象:錐形瓶?jī)?nèi)放入二氧化錳固體,分液漏斗內(nèi)裝10mL雙氧水(密度約為1g/mL).打開止水夾K后,打開漏斗活塞,最終量筒內(nèi)水的體積為0.25L.
②已知該實(shí)驗(yàn)條件下氧氣的密度為1.28g/L.請(qǐng)計(jì)算所用雙氧水的濃度.

分析 根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)氣體被消耗壓強(qiáng)減小的知識(shí)進(jìn)行分析解答;根據(jù)氣體減少量為二氧化碳的體積解答,根據(jù)氧氣的體積和密度求出氧氣的質(zhì)量,然后根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算過氧化氫的濃度即可.

解答 解:(1)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)氣體被消耗壓強(qiáng)減小,在大氣壓的作用下廣口瓶?jī)?nèi)長(zhǎng)導(dǎo)管口處有氣泡產(chǎn)生,故填:廣口瓶?jī)?nèi)的長(zhǎng)導(dǎo)管處有氣泡產(chǎn)生;
(2)②量筒內(nèi)裝入500mL水.先關(guān)閉止水夾K,打開漏斗活塞.一段時(shí)間后,打開止水夾K,量筒內(nèi)剩余水的體積是300mL,說明錐形瓶?jī)?nèi)的氣體減少的體積是200mL,此體積是二氧化碳的體積,故二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)為:$\frac{200mL}{250ml}×100%$=80%,故填:80%;
(3)量筒內(nèi)水的體積為0.25L,則收集的氧氣的體積為0.25L,則氧氣的質(zhì)量為:0.25L×1.28g/L=0.32g
設(shè)過氧化氫的質(zhì)量為x
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
68             32
x             0.32g
$\frac{68}{32}=\frac{x}{0.32g}$
x=0.68g
故所用雙氧水的濃度為:$\frac{0.68g}{10mL×1g/mL}×100%$=6.8%
答:所用雙氧水的濃度為6.8%.

點(diǎn)評(píng) 掌握物質(zhì)間反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算的知識(shí)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.氘和氚是制造氫彈的原料.氘核和氚核在超高溫的條件下會(huì)聚合成一個(gè)氦核,如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.氘和氚屬于不同種元素
B.氘原子、氚原子和氦原子的中子數(shù)均相同
C.氘原子和氚原子的核電荷數(shù)分別為2,3
D.氚原子的原子核有1個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)磷元素P;(2)氮?dú)釴2;
(3)3個(gè)二氧化硫分子3SO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.伴隨《常州市水環(huán)境專項(xiàng)整治行動(dòng)方案》的發(fā)布,目前“清水工程”是我市環(huán)境整治的一大重要任務(wù).
(1)《方案》提出了人太湖的水中高錳酸鹽、氨氮、總磷含量的達(dá)標(biāo)要求.高錳酸鹽中含有MnO4-離子,其中Mn元素的化合價(jià)為+7價(jià).
(2)在進(jìn)行環(huán)境質(zhì)量測(cè)定時(shí),我市東關(guān)橋等水質(zhì)考核斷面揮發(fā)酚嚴(yán)重超標(biāo).苯酚(C6H6O)是揮發(fā)酚中的一種,燃燒后會(huì)產(chǎn)生二氧化碳和水.寫出苯酚燃燒的化學(xué)方程式:C6H6O+7O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6CO2+3H2O.
(3)高溫煅燒含有X的鐵礦石化學(xué)反應(yīng)方程式為:4X+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2,X的化學(xué)式是FeS2,該反應(yīng)帶來的環(huán)境問題是污染空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.某粗鹽樣品中含有雜質(zhì)氯化鎂、氯化鈣.小林設(shè)計(jì)了以下提純方案:
若方案中先除去的是氯化鎂,接著除去氯化鈣,回答:
(1)試劑b的化學(xué)式是Na2CO3
(2)操作過程中加適量稀鹽酸時(shí),可能發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O;Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.(以上兩個(gè)反應(yīng),順序不分先后)
(3)若所取粗鹽樣品中實(shí)際含氯化鈉的質(zhì)量為mg,除雜后所得精鹽的質(zhì)量為ng,則m與n的關(guān)系是m<n(填“>”“=”“<”),原因是除雜過程中有新生成的NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.粗鹽中含有泥沙等難溶性雜質(zhì)和氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質(zhì),某學(xué)習(xí)小組做粗鹽的提純實(shí)驗(yàn).
【提出問題】如何才能將粗鹽中的雜質(zhì)除去,獲得精鹽?
【實(shí)驗(yàn)方案】該小組按以下流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

【問題討論】
(1)實(shí)驗(yàn)步驟②③④都需要進(jìn)行操作過濾,該操作中玻璃棒的作用是引流.
(2)沉淀X是泥沙等難溶性雜質(zhì),沉淀Y是氫氧化鎂.
(3)有同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案不完善,請(qǐng)你說明原因并補(bǔ)充完善:不完善之處:沒有除去過量的氫氧化鈉、碳酸鈉;
補(bǔ)充步驟為:向溶液C中加入適量或足量的稀鹽酸.
(4)將實(shí)驗(yàn)所得的精鹽在燒杯中配制成100g 8%的氯化鈉溶液.經(jīng)檢測(cè),所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其可能原因有①②③(填序號(hào)).
①精鹽稱量時(shí),僅在左盤墊上了稱量紙,而右盤沒有墊上稱量紙;
②溶解時(shí)所用燒杯不干燥;
③所得精鹽未完全干燥.
(5)工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法可制取氫氧化鈉,同時(shí)還生成兩種氣體單質(zhì).寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.硫酸是常見的酸,由于濃度不同,濃硫酸與稀硫酸在性質(zhì)上存在較大差異.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況回答下列問題:
(1)用玻璃棒蘸取少量濃硫酸在濾紙上寫字,過后觀察,字跡顯黑色,這主要是由于濃硫酸具有脫水性,使紙中的纖維素碳化的緣故.
(2)稀釋濃硫酸的實(shí)驗(yàn)方法是應(yīng)把濃硫酸沿?zé)诼谷胨,并用玻璃棒不斷攪拌,防止液體濺出
(3)探究濃硫酸是否使鐵鈍化(鈍化指在表面形成氧化膜保護(hù)層,使內(nèi)層金屬不再發(fā)生變化).某興趣小組的實(shí)驗(yàn)方案是:取兩片相同的鐵片,一片放入濃硫酸中,一段時(shí)間后取出洗凈擦干,與另一片沒處理過的鐵片同時(shí)放入硫酸銅溶液中,當(dāng)看到浸過濃硫酸的鐵片表面無明顯變化,另一鐵片表面產(chǎn)生紅色固體的現(xiàn)象時(shí),說明濃硫酸能使鐵片鈍化.請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)能證明濃硫酸能使鐵鈍化的實(shí)驗(yàn)方案取一鐵片先插入濃硫酸中,一段時(shí)間后取出,再插入硫酸銅溶液中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.如圖是初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生和收集裝置,回答:

(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,用F來測(cè)量生成二氧化碳的體積,其中植物油的作用是防止二氧化碳溶于水造成誤差.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并得到純凈的氧氣,所選用的裝置是AE(填序號(hào)),集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片,瓶口向上(填朝向)放置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.歸納、分類、推理時(shí)學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.目前,人類發(fā)現(xiàn)和合成的物質(zhì)已有幾千萬種,經(jīng)驗(yàn)告訴我們,應(yīng)該根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)它們進(jìn)行分類,然后逐類進(jìn)行研究,這樣才能受到事半功倍的效果.
A組 B組 C組 D組
     
 測(cè)電筆中的氖氣 體溫計(jì)中的水銀 實(shí)驗(yàn)室制取的蒸餾水 濃氨水揮發(fā)出的氨氣氯化鈉晶體 硫酸銅用于做鉆石的金剛石
分析以上A、B、C三組物質(zhì),請(qǐng)從構(gòu)成物質(zhì)的粒子角度來進(jìn)行分類,應(yīng)將D組物質(zhì)歸為(1)A組(填“A”或“B”或“C”),理由是(2)都是研究物質(zhì)的用途;
(3)請(qǐng)根據(jù)下列物質(zhì)化學(xué)式的排序規(guī)律,填出初中化學(xué)常見物質(zhì)的化學(xué)式:NaCl、Cl2、Ca(ClO)2、NaClO3NaClO4

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同步練習(xí)冊(cè)答案