分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一．下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（　　）
A、氧氣、冰水混合物、空氣
B、氮氣、氯酸鉀、黃銅
C、鋁合金、四氧化三鐵、高錳酸鉀受熱后的固體
D、鐵粉、石灰水、石油
考點：單質(zhì)和化合物的判別,從組成上識別氧化物,純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；                                                           
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物；                                                            
氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．
解答：解：A、氧氣是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；冰水混合物中含有一種物質(zhì)--水，水是由氫元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物；空氣中含有氮氣、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物；
B、氮氣是由氮元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；氯酸鉀中含有鉀元素、氯元素和氧元素，不屬于氧化物；黃銅是銅的合金，屬于混合物；
C、鋁合金屬于鋁的合金，屬于混合物；四氧化三鐵是由鐵元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物；高錳酸鉀受熱后的固體中至少含有錳酸鉀和二氧化錳，屬于混合物；
D、鐵粉是由鐵元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；石灰水中含有水和氫氧化鈣，屬于混合物；石油中含有多種碳?xì)浠衔铮瑢儆诨旌衔铮?br />故選：A．
點評：判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知：酒精的化學(xué)式為C2H5OH．求：
（1）酒精的相對分子質(zhì)量為
 
．
（2）一個酒精分子含有
 
個原子．
（3）酒精中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為
 
．
（4）46克酒精中含碳元素的質(zhì)量與
 
克二氧化碳中的碳元素含量相等．
（5）已知C2H5OH和C2H6的混合氣體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26%則氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按下列要求書寫化學(xué)反應(yīng)式：
（1）木炭在氧氣中燃燒
 
；
（2）硫在空氣中燃燒
 
；
（3）紅磷在空氣中燃燒
 
；
（4）電解水
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

去年冬天至今年春天，我國西南地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱．全國人民團結(jié)一致，共同抗旱．
（1）有些村莊打深井取用地下水．檢驗地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是
 
．
（2）有些村民取渾濁的坑水作生活用水．有同學(xué)利用所學(xué)的知識將渾濁的坑水用圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是
 
．活性炭的作用是
 
．
（3）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采取
 
方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．
（4）許多地方以液氮或干冰作增雨劑實施大面積人工降雨．液氮或干冰增雨的原理是
 
．
（5）身處旱區(qū)之外的我們能做些什么？
 
（舉一做法）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

意大利羅馬大學(xué)的科學(xué)家獲得了極具理論研究意義的N4分子，N4分子結(jié)構(gòu)如圖所示，根據(jù)所給信息．下列說法正確的是（　�。�
A、N4屬于一種新型化合物
B、一個N4分子是由2個N2分子構(gòu)成的
C、N4分子由氮元素構(gòu)成
D、一個N4分子中有4個原子核

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

屬于氧化物的是（　�。�
A、KClO3
B、MnO2
C、KCl
D、KMnO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于混合物的是（　　）
A、冰水混合物B、潔凈的空氣
C、二氧化碳D、鋁箔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

葡萄糖（化學(xué)式：C6H12O6）中，它是由
 
種元素組成，碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
 
，碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為
 
，摩爾質(zhì)量為
 
，1mol葡萄糖含有葡萄糖的分子個數(shù)約為
 
個，其中含有碳原子的物質(zhì)的量為
 
mol，2mol葡萄糖的質(zhì)量為
 
克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

巴蜀80周年校慶，社團開放日，化學(xué)社的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如下實驗裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究：

（1）請寫出儀器名稱a
 
 b
 

（2）實驗室制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
 （填寫裝置的字母代號，下同），實驗室制取二氧化碳?xì)怏w時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
，收集二氧化碳的裝置是
 

（3）如圖E所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是
 

（4）若裝置A中反應(yīng)劇烈，從實驗安全角度考慮，不宣采取的措施有
 
 （填序號）
①用容積較小的錐形瓶②將長頸漏斗換成針筒減慢液體的滴加速度③加熱反應(yīng)物④降低液體反應(yīng)物的濃度
（5）同學(xué)用圖中A、F、G裝置組合制取二氧化碳?xì)怏w并驗證相關(guān)性質(zhì)．F裝置中反應(yīng)現(xiàn)象是
 
，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
，G裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．

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同步練習(xí)冊答案