【題目】利用如圖1儀器進行氣體的制取實驗,并分析回答問題。查閱信息:二氧化碳難溶于飽和的碳酸氫鈉溶液且不與碳酸氫鈉發(fā)生反應
(1)儀器B、G的名稱分別是_____和_____。
(2)用一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集一瓶較純凈的O2,應選用圖中的儀器有_____(填字母序號),此反應的化學方程式為_____,該反應過程固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)_____(填“增大”或“減小”或“不變”)。
(3)若用如圖2裝置制備二氧化碳或氫氣,需改進之處為:_____,改進后該裝置的優(yōu)點是_____。
(4)收集二氧化碳可采用的方法有_____。
A向上排空氣法
B向下排空氣法
C排飽和碳酸氫鈉溶液
(5)閱讀“資料”卡片,分析下列說法正確的是_____填序號。
資料
1.氨氣是有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液呈堿性;
2.加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣。
A制取氨氣的發(fā)生裝置與實驗室用雙氧水制氧氣的發(fā)生裝置相同
B若用如圖3裝置收集氨氣,進氣口應為n端
C檢驗氨氣集滿的方法是將干燥的紅色石蕊試紙放在m管口,若變藍則已滿
D實驗室可用濃硫酸干燥氨氣
【答案】長頸漏斗 水槽 ACDFGH 增大 多孔鐵片改為多孔銅片 能使反應隨時進行或停止 AC B
【解析】
氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣,鐵和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣。
(1)儀器B、G的名稱分別是長頸漏斗和水槽。
(2)氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣,反應需要加熱,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,收集一瓶較純凈的氧氣,用排水法收集,故用一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集一瓶較純凈的氧氣,應選用圖中的儀器有ACDFGH,反應的化學方程式為,該反應過程中二氧化錳質(zhì)量不變,固體質(zhì)量減小,故固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)增大。
(3)若用如圖2裝置制備二氧化碳或氫氣,鐵能和稀鹽酸、稀硫酸反應,不能用多孔鐵片,故需改進之處為多孔鐵片改為多孔銅片,改進后該裝置的優(yōu)點是能使反應隨時進行或停止。
(4)二氧化碳密度比空氣大,不溶于飽和碳酸氫鈉溶液,故收集二氧化碳可采用的方法有向上排空氣法、排飽和碳酸氫鈉溶液,故選AC。
(5)A、加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣,過氧化氫二氧化錳催化作用下制取氧氣,則制取氨氣的發(fā)生裝置與實驗室用雙氧水制氧氣的發(fā)生裝置不相同,故A不正確;
B、氨氣密度比空氣小,氨氣從短管進,空氣從長管排出,故若用如圖3裝置收集氨氣,進氣口應為n端,故B正確;
C、氨氣溶于水形成氨水,顯堿性,能使紅色石蕊試紙變藍色,則檢驗氨氣集滿的方法是將濕潤的紅色石蕊試紙放在m管口,若變藍則已滿,故C不正確;
D、實驗室不能用濃硫酸干燥氨氣,是因為氨氣和硫酸反應生成硫酸銨,故D不正確。故選B。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某中學的一個化學興趣小組用石灰石和鹽酸制取一瓶CO2,驗滿后,將澄清石灰水倒入集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)沒有變渾濁。興趣小組對這個異,F(xiàn)象進行了探究。
[提出問題]澄清石灰水為什么沒有變渾濁?
[查閱資料] (1)CO2過量時,CaCO3沉淀會轉(zhuǎn)化為可溶于水的Ca(HCO3)2
(2)AgCl不溶于稀硝酸
[提出猜想]Ⅰ、石灰水已完全變質(zhì)Ⅱ、_____Ⅲ。 CO2 中混有HCl
[實驗方案]興趣小組用原藥品繼續(xù)制取CO2,并進行探究。制備CO2的化學方程式為_____。
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論及化學方程式 |
(1) | 取少量澄清石灰水于試管中,加入碳酸鈉溶液。 | 產(chǎn)生白色沉淀。 | 猜想I不成立。 |
(2) | 將少量氣體通入盛有澄清石灰水的試管中。 | _____ | 猜想Ⅱ不成立。 |
(3) | 將氣體通入盛有硝酸銀溶液的試管中,再加稀硝酸。 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 猜想Ⅲ成立。反應方程式為 _____ |
[實驗結(jié)論]制取的CO2氣體中混入了HCl,所以澄清石灰水沒有變渾濁。
[交流討論]若要收集到純凈、干燥的CO2,需將混合氣體依次通入飽和NaHCO3溶液和_____。
[拓展思考]回憶課本中收集呼出氣體的操作后,同學們嘗試用排水法收集一瓶CO2,倒入澄清石灰水后,石灰水變渾濁。你認為該實驗成功的原因是_____(寫一點)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)水和溶液對人類的生產(chǎn)、生活具有重要意義。
① 水是生命之源,人類社會發(fā)展離不開水。自來水廠將帶有病菌的天然水經(jīng)處理后達到飲用水標準,其中最關(guān)鍵的水處理環(huán)節(jié)是______。
A 沉降 B 過濾 C 吸附 D 殺菌
② 下列有關(guān)水的說法正確的是________。
A 電解水實驗證明:水是由氫氣和氧氣組成的。
B 電解水的實驗中,得到的氫氣與氧氣體積比為1∶2。
C 天然水多為硬水,日常生活中可用煮沸的方法降低水的硬度。
D 地球上的水儲量是豐富的,可供利用的淡水資源也是無限的。
③ 生理鹽水中的溶質(zhì)是_____________(填化學式)。現(xiàn)欲配制一瓶500g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9%的生理鹽水,下列實驗操作與目的分析均正確的是__________。
實驗操作 | 目的分析 | |
A | 稱量時,將取出的過量藥品放回原瓶 | 節(jié)約藥品 |
B | 溶解時用玻璃棒攪拌 | 增大溶解度 |
C | 稱量時,在天平兩邊托盤上各放一張質(zhì)量相等的紙 | 整潔美觀 |
D | 量取所需水時,視線與量筒內(nèi)液體凹液面最低處保持水平 | 準確讀數(shù) |
(2)根據(jù)下列圖文回答問題:
圖①:干燥劑的主要成分為生石灰,用化學方程式表示其干燥原理_________________。
圖②:一個C60分子是由_____________構(gòu)成的。
圖③:古代字畫能夠保存很長時間不褪色的原因是_______________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)金屬鐵及其化合物在生產(chǎn)生活中有極其廣泛的應用。
①高鐵酸鈉(化學式Na2FeO4)是一種含鐵元素的新型綠色消毒劑,主要用于飲用水處理。此化合物中鐵元素的化合價為_____。
②小雪同學在探究鐵生銹條件的實驗時,按圖裝置進行實驗,一周后發(fā)現(xiàn)鐵釘銹蝕最嚴重的位置是_____處(從“a”“b”“c”中選擇之一),取出鐵釘后,她用鹽酸除去表面的鐵銹(主要成分為Fe2O3),發(fā)生反應的化學方程式為_____。
(2)我國海岸線長達3.2萬千米。海洋專屬經(jīng)濟區(qū)幅員遼闊,海洋資源豐富,開發(fā)的前景十分遠大。海水中除了蘊含大量的鈉元素和鎂元素外,還含有大量的鉀元素。KCl和KNO3的溶解度曲線如圖所示,試回答下列問題:
①t2℃時,硝酸鉀的溶解度_____氯化鉀的溶解度(填“大于”“等于”“小于”之一)。
②將t2℃時氯化鉀的飽和溶液70g稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氯化鉀溶液。需加水_____g。
③將t1℃時硝酸鉀飽和溶液和氯化鉀飽和溶液分別升溫至t2℃,此時硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____氯化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(選填"大于”“等于”“小于”“無法確定之一)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在抗擊新型冠狀病毒疫情的過程中,發(fā)現(xiàn)藥物法匹拉韋安全性好、療效明確,已知法匹拉韋的化學式為,下列說法不正確的是
A.法匹拉韋由15個原子構(gòu)成
B.法匹拉韋由五種元素組成
C.法匹拉韋中氫元素質(zhì)量分數(shù)最小
D.法匹拉韋中碳、氫元素的質(zhì)量比為15:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學家最近在-100℃的低溫下合成一種化合物 X,此分子的模型如下圖,其中每個代 表一個碳原子,每個代表一個氫原子。下列說法中不正確的是
A.該分子的分子式為 C5H4
B.該分子中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是 93.75%
C.該物質(zhì)中碳元素的化合價為+4 價
D.等質(zhì)量的該物質(zhì)與甲烷相比,燃燒時該物質(zhì)消耗的氧氣更多
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在“綠色化學工藝”中,理想狀態(tài)是反應中的原子全部轉(zhuǎn)化為欲制得的產(chǎn)物,即原子的利用率為100%。在用丙炔()合成甲基丙烯酸甲酯()的過程中,欲使原子的利用率達到最高,在催化劑作用下還需要的其他反應物是( )
A.和B.和CO
C.和D.和
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】洋蔥中含有一種具有強烈刺激性氣味的物質(zhì)——正丙硫醇(CH3CH2CH2SH)。切洋蔥時,正丙硫醇會揮發(fā)出來,刺激人流淚。下列說法不正確的是( )
A.正丙硫醇由三種元素組成
B.正丙硫醇中碳原子、氫原子和硫原子的個數(shù)比為3∶8∶1
C.正丙硫醇中碳的質(zhì)量分數(shù)為37.4%
D.一個正丙硫醇分子的相對分子質(zhì)量為76
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了紀念偉大愛國詩人屈原,各地保留著不同的端午節(jié)習俗。
(1)賽龍舟。龍舟的不同部位選料考究,且精雕細琢上龍形圖案。此過程中發(fā)生的變化屬于__________ (填“物理”或“化學”)變化。
(2)吃粽子。用新鮮糯米、鮮牛肉為主料制作的鮮肉粽子中的主要營養(yǎng)成分有__________。
(3)熏艾。熏艾的簡單方式是把艾草捆扎掛在門口或窗口,利用艾草的特殊氣味驅(qū)趕蚊蟲已達到防病目的。人能聞到艾草的氣味是因為__________。
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