將下列固體分別溶解于水中，溫度明顯降低的是（　�。�
A、硝酸銨B、氫氧化鈉
C、蔗糖D、氯化鈉
考點(diǎn)：溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)物質(zhì)溶于水放熱還是吸熱來(lái)考慮本題，知道常見放熱物質(zhì)有哪些？常見吸熱物質(zhì)有哪些？并能靈活運(yùn)用．
解答：解：A、硝酸銨溶于水吸收熱量，溶液溫度明顯降低，故A正確；
B、氫氧化鈉溶于水放熱，溶液溫度升高，故B錯(cuò)誤；
C、蔗糖溶于水既不吸熱也不放熱，溫度基本保持不變故C錯(cuò)誤；
D、食鹽溶于水既不吸熱也不放熱，溫度基本保持不變．故D錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：通過回答本題知道了溶于水吸熱和放熱的常見物質(zhì)：常見的溶于水放熱的有：濃硫酸、生石灰、氫氧化鈉固體．常見吸熱的有：硝酸銨．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
B、原子失去電子后變成陰離子
C、元素間最本質(zhì)的區(qū)別是中子數(shù)不同
D、分子是化學(xué)變化中的最小微粒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

往AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生．根據(jù)上述現(xiàn)象，你能得出的結(jié)論是
 
 
A．濾渣中一定有Fe、Cu粉   B．濾渣中一定有Cu、Ag粉   C．濾渣中一定有Ag粉   D．濾渣中一定有
 
粉（填陽(yáng)離子符號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察或記錄中不正確的是（　�。�
A、向放有小粒碘的兩個(gè)試管中分別加入水和汽油，碘幾乎不溶于汽油，卻可以溶解在水中
B、向油和水的乳濁液中滴入4-5滴洗滌劑后震蕩，靜置后液體不再分為兩層
C、向一定量的水中加入少量硝酸銨，溶解后溶液的溫度降低
D、在滴加紅墨水的水的試管中緩緩加入乙醇，然后振蕩并靜置幾分鐘，溶液不會(huì)分層

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在t℃時(shí)，a、b兩物質(zhì)的溶解度相等
B、t℃時(shí)，等質(zhì)量的a、b飽和溶液中含有相同質(zhì)量的溶質(zhì)
C、當(dāng)溫度大于t℃時(shí)，a物質(zhì)溶液一定比b物質(zhì)溶液濃
D、a物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大，b物質(zhì)的溶解度受溫度影響較小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

向如圖裝置的試管中加入某物質(zhì)，一段時(shí)間后，左瓶?jī)?nèi)有水進(jìn)入，則加入的物質(zhì)是（　�。�
A、硝酸銨B、氯化鈉
C、氫氧化鈉D、濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后，觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看．請(qǐng)按要求回答下列問題：
（1）從組成角度看：水是由
 
組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的．
（2）從微粒角度看：水是由
 
構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子．
（3）從變化角度看：化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化．
①水通電分解生成未來(lái)最理想的能源--氫氣，是將
 
能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，但該方法不節(jié)能，需要尋找更為有效的節(jié)能方法，以促進(jìn)水的分解．
②水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為：6CO2+6H2O
 葉綠素 
.
光照
6O2+X，則X的化學(xué)式
 
．
（4）從資源角度看：水是生命之源．看到如圖漫畫，你的感想是
 
（解讀漫畫或?qū)懸粍t節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施）．
（5）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是
 
．
（6）生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是
 
．
（7）當(dāng)你身處在地震災(zāi)區(qū)時(shí)，水資源受到嚴(yán)重污染，必須經(jīng)過凈化處理后才能飲用．下列各項(xiàng)與水的凈化過程無(wú)關(guān)的是
 
（填序號(hào)）．
A．吸附            B．消毒            C．電解         D．過濾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）實(shí)驗(yàn)室常用如圖1裝置制取氧氣．在圖中標(biāo)出儀器a的名稱
 
．

（2）實(shí)驗(yàn)室也可用此圖裝置制備甲烷，推測(cè)其反應(yīng)物是
 
（填序號(hào)）．
A．CH3COONa固體和堿石灰  B．Al2O3，固體和水   C．C0和H2
（3）收集氣體的操作過程是：等集氣瓶中的水排完后．一只手扶穩(wěn)集氣瓶，另一只手首先小心地將導(dǎo)管從瓶口移開，迅速在水下
 
；若最后把集氣瓶倒放在桌面上，則被收集的氣體密度比空氣
 
（填“大”或．“小”）．
（4）用該圖裝置制取氧氣．且實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的變化與圖2的四幅圖象中的三幅相符，寫出其表達(dá)式
 
，與此實(shí)驗(yàn)過程不相符的圖象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)操作，選擇所用的儀器序號(hào)填空：
①坩堝鉗    ②玻璃棒     ③量筒     ④托盤天平    ⑤膠頭滴管
（1）加快水中固體的溶解
 
； （2）轉(zhuǎn)移熱的蒸發(fā)皿到石棉網(wǎng)
 
；
（3）吸取和滴加少量液體
 
； （4）稱取2.5g的KNO3，應(yīng)選擇
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案