1．為了鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液，小剛和小凱同學分別設計了實驗方案．
（1）小剛同學的實驗方案是：用兩支試管各取出少量兩種溶液，分別向其中滴加無色酚酞溶液．用小剛的方法不能（填“能”或“不能”）達到鑒別的目的，理由是澄清石灰水和氫氧化鈉均顯堿性，均能使無色酚酞溶液變紅色．
（2）小凱同學用一種氣體就達到了鑒別的目的，他用的氣體是二氧化碳；鑒別的方法是用兩支試管各取出少量兩種溶液，分別通入二氧化碳氣體；寫出有關反應的化學方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O、CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
（3）小莉同學用Na2CO3溶液也達到了目的，有關化學方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

分析 鑒別物質時，首先對需要鑒別的物質的性質進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質的不同，選擇適當?shù)脑噭�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別．

解答 解：（1）澄清石灰水和氫氧化鈉均顯堿性，均能使無色酚酞溶液變紅色，分別向其中滴加無色酚酞溶液，不能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，不能鑒別．
（2）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水，但無明顯變化，小凱同學用的氣體是二氧化碳，用兩支試管各取出少量兩種溶液，分別通入二氧化碳氣體，反應的化學方程式分別是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O、CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
（3）Na2CO3溶液能與石灰水反應生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉，與=氫氧化鈉溶液不反應，能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別，反應的化學方程式為：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
故答案為：（1）不能；澄清石灰水和氫氧化鈉均顯堿性，均能使無色酚酞溶液變紅色；
（2）二氧化碳；用兩支試管各取出少量兩種溶液，分別通入二氧化碳氣體；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O、CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；
（3）Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

點評 本題有一定難度，在解決鑒別物質題時，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質反應并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．如圖所示為實驗室中常見的氣體的制備、干燥、收集和性質實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器），試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）若用Zn和稀H2SO4溶液反應制取并收集干燥的氫氣，并進行氫氣的可燃性實驗．
①制取并收集干燥的氫氣所選儀器的連接順序為ADE（填寫儀器序號字母）．
②為了安全進行氫氣的可燃性實驗，點燃氫氣前，一定要檢驗氫氣的純度
（2）小強同學欲用一氧化碳氣體（含少量水蒸氣）測定某不純氧化鐵樣品的純度（雜質為單質鐵粉），并驗證反應中氣體生成物的性質，小強同學設計了實驗方案：氣體流向是從左向右，選擇的儀器按D1→C→B→D2順序連接，然后進行實驗（假設有關反應均反應完全）．
①儀器C處大玻璃管內發(fā)生反應的化學方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
②通過測量反應前后C處大玻璃管的質量變化，來計算氧化鐵的純度．若其他操作正確，反應結束熄滅酒精燈后，繼續(xù)通入一氧化碳氣體，直至大玻璃管冷卻，則這樣計算出的氧化鐵樣品純度與實際值比較將一定偏大（填“一定偏大”、“一定偏小”、“基本一致”之一）．在這個實驗裝置中，除了可以利用反應前后C處大玻璃管的質量數(shù)據(jù)變化來計算氧化鐵樣品的純度外，你認為還可以通過測量來計算氧化鐵樣品純度的方法是通過測量生成氣體二氧化碳的量來計算氧化鐵樣品的純度
③對于小強同學設計的這個實驗裝置，你認為存在的不足是雜質鐵影響測量結果你的具體改進建議是用磁鐵將鐵與氧化鐵分離，然后進行實驗．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．在科學實驗時，往往需要我們手眼并用，下面是科學教材中的幾個實驗，想一想手和眼睛應該怎樣配合：
往滴有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中逐滴加入鹽酸的時候，當眼睛觀察到溶液由紅色變無色現(xiàn)象時，說明這兩種溶液恰好完全反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列各組的物質能夠共存于同一溶液的是（　�。�
A．NaOH和FeCl3B．KOH 和H2SO4C．MgCl2和 NaN03D．H2SO4和Na2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．小春同學在家中烹煮牛肉西紅柿湯時，為了解湯的鹽味是否適宜，他取鍋中少量湯品嘗．取少量湯進行品嘗就可知道整鍋湯鹽味如何，是因為溶液具有（　�。�
A．穩(wěn)定性B．酸堿性C．均一性D．揮發(fā)性

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．用15g 40%的NaOH溶液吸收4.4g CO2，對所得溶液的敘述正確的是（　�。�
A．將所得溶液蒸干灼燒，固體中含有NaOH和Na2CO3
B．所得溶液中含有碳酸鈉10.6g
C．所得溶液加入足量鹽酸能產(chǎn)生CO2 2.2g
D．所得溶液能繼續(xù)吸收CO2 2.2g

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．某校研究性小組用手持技術分別測量蠟燭、白磷在密閉容器中燃燒時的氧氣含量的變化，得到如圖1數(shù)據(jù)（橫坐標為反應的時間，縱坐標為密閉容器中氧氣的體積分數(shù)）：請結合實驗數(shù)據(jù)，回答下列問題：

（1）寫出白磷燃燒的化學方程式：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）下列關于實驗數(shù)據(jù)的分析錯誤的是A．
A．白磷在該密閉容器中熄滅后，容器內沒有氧氣了
B．只要氧氣濃度大于15.46%，蠟燭就能繼續(xù)燃燒
C．當氧氣濃度小于3%，白磷不能繼續(xù)燃燒
（3）通過數(shù)據(jù)分析你對燃燒需要氧氣有什么樣的新認識：燃燒需與一定濃度的氧氣接觸．
（4）結合實驗數(shù)據(jù)，設計實驗證明在密閉容器中燃燒的蠟燭熄滅后還有氧氣（寫出設計的思路和能證明結論的現(xiàn)象即可）．在密閉容器中燃燒的蠟燭熄滅后，將剩余氣體收集起來，將白磷點燃放入剩余氣體中，白磷燃燒．
（5）如圖2為改進后的測量空氣中氧氣的體積分數(shù)實驗：實驗時，先在試管和導管中裝滿水，測得水的體積為V1，然后將水倒出，加足量白磷，如圖，水浴加熱，待白磷充分燃燒后、冷卻，打開試管夾，測得量筒內水的體積減少了V2，則$\frac{{V}_{2}}{{V}_{1}}$的值最有可能為：C．
A.21%   B.20%   C.18%   D.15%   E.13%

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．掌握了大量的化學知識后，很多同學喜歡就生活中的一些化學知識進行進一步改進：

（1）小冬同學制作的簡易凈水器如圖1所示，：小卵石，石英砂和蓬松棉的作用是（填操作名稱）過濾；請選出該操作所必需的儀器ACEF（填序號）．
A．燒杯  B．酒精燈  C．鐵架臺（帶鋼圈）  D．試管  E．玻璃棒  F．漏斗   G．托盤天平   H．蒸發(fā)皿
其中活性炭的作用是吸附．凈化后是硬水還是軟水？我認為可用肥皂水來檢驗．長期飲用硬水對人體不利，要降低水的硬度，生活中一般采用煮沸的方法．
（2）小明同學為進一步判斷可燃燒物燃燒的條件，他通過查閱資料得知：白磷著火點為40℃，紅磷著火點為240℃，它們在空氣中燃燒都會生成刺激呼吸道的白煙-五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能與水反應，他按圖2所示裝置進行對比試驗：①用圖甲所示裝置進行實驗，觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙，銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒，再用圖乙所示裝置進行實驗，觀察到：不通氧氣時，熱水中的白磷不燃燒；通氧氣時，熱水中的白磷燃燒，根據(jù)上述實驗得出，可燃物燃燒的條件是溫度達到可燃物的著火點且與氧氣接觸．
②圖甲與圖乙所示實驗相比，圖乙的優(yōu)點是環(huán)保無污染．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．啤酒、紅酒和白酒中都含有乙醇（C2H5OH），飲酒后乙醇可進入人體血液中，科學實驗表明，當乙醇在人體血液中的含量超過80mg/100mL血（每100mL血中含有80mg乙醇）時，便會影響人的駕車或操作機器的能力．由此可知，乙醇是由三種元素組成的化合物，其相對分子質量為46．

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