分析 (1)根據(jù)實驗室中制取氧氣的原理、實驗裝置的選擇方法來分析;
(2)根據(jù)化學反應的原理以及化學方程式的寫法來分析;
(3)根據(jù)用排水法集滿氧氣后,應該先撤導氣管,后熄酒精燈,否則造成的后果是:水槽中水倒流,炸裂試管進行分析;
(4)根據(jù)一氧化氮的性質(zhì)分析收集的方法及裝置.
解答 解:(1)在實驗室中,常用氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣,同時生成氯化鉀,該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應,該反應屬于固體加熱型,所以選擇裝置A來制取,氧氣的密度比空氣大,且不易溶水,所以可用向上排空氣法或排水法來收集;故填:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;分解;A;C或E;
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)用排水法集滿氧氣后,應該先撤導氣管,后熄酒精燈,否則造成的后果是:水槽中的水倒吸,炸裂試管;故填:水槽中的水倒吸,炸裂試管;
(4)由于一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應,只能用排水法收集,收集裝置是:E.故填:E.
點評 本考點主要考查了儀器名稱、檢查裝置的氣密性、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鋁+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鋁 | B. | 石蠟+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水 | ||
C. | 氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水 | D. | 紅磷+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該粒子是鎂原子 | B. | 該粒子的質(zhì)子數(shù)是12 | ||
C. | 該粒子的電子層數(shù)是3 | D. | 該粒子是陽離子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 10% | B. | 20% | C. | 30% | D. | 40% |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
物質(zhì) | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
常溫下飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(%) | 26.5 | 52.2 | 17.7 | 8.8 |
常溫下某稀溶液的pH | 7 | 13 | 11 | 9 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 化學反應事實 | 影響反應的因素 |
A | 過氧化氫遇二氧化錳后迅速分解,水遇二氧化錳不分解 | 催化劑 |
B | 鎂與鹽酸反應生成氧氣,銅與鹽酸不反應 | 反應物的種類 |
C | 碳在常溫下不與氧氣反應,在點燃時能與氧氣反應 | 反應的溫度 |
D | 硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰,在氧氣中產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰 | 反應物的濃度 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 核能屬于可再生能源 | |
B. | 人們正在利用和開發(fā)的能源有太陽能、地熱能等 | |
C. | 目前世界上年產(chǎn)量最多、使用最廣泛的金屬是鋁 | |
D. | 地球被稱為“水球”,可見水資源是取之不盡用之不竭的 |
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