17．水中氧元素的化合價(jià)H2$\stackrel{-2}{O}$．

分析 根據(jù)已有的化合價(jià)的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：水中氧元素的化合價(jià)為-2，故填：H2$\stackrel{-2}{O}$．

點(diǎn)評(píng) 掌握化合價(jià)書(shū)寫(xiě)的知識(shí)即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在汽車(chē)的擋風(fēng)玻璃和司機(jī)之間常有一個(gè)安全氣囊，內(nèi)部放有硝酸銨 （NH4NO3），當(dāng)汽車(chē)高速行駛中受到猛烈撞擊時(shí)，硝酸銨迅速分解，產(chǎn)生大量一氧化二氮?dú)怏w和另一種氧化物，充滿(mǎn)氣囊，填補(bǔ)在乘員與擋風(fēng)玻璃、方向盤(pán)之間，防止乘員受傷．由此你認(rèn)為下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．硝酸銨分解生成物為為N2O和H2O
B．硝酸銨分解的化學(xué)方程式反應(yīng)為：NH4NO3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$N2O↑+2H2O
C．硝酸銨分解前后氮元素化合價(jià)不變
D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上使用硝酸銨時(shí)應(yīng)避免撞擊

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．近來(lái)有研究報(bào)告稱(chēng)：除去“普通水”中含有的氮?dú)夂脱鯕夂螅娜ノ勰芰⒋蟠蠹訌?qiáng)．對(duì)此下列理解中不正確的是（　�。�
A．“普通水”含有氮分子
B．“普通水”含有氧分子
C．除去氧氣后的水就不再含有氧原子了
D．氮?dú)夂脱鯕庠谒杏幸欢ǖ娜芙庑?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．王明同學(xué)想做鐵釘與鹽酸的實(shí)驗(yàn)，但是他沒(méi)有找到新的鐵釘，因此他選用了一枚表面生銹的鐵釘與鹽酸反應(yīng)．反應(yīng)前稱(chēng)得該鐵釘質(zhì)量為15g，將該鐵釘放入足量的鹽酸中，一段時(shí)間后開(kāi)始產(chǎn)生氣泡，完全收集產(chǎn)生的氣體，測(cè)得質(zhì)量為0.4g．
（1）請(qǐng)計(jì)算該鐵釘中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確到0.1%）；
（2）在鐵釘放入鹽酸，但沒(méi)有氣體產(chǎn)生前，溶液會(huì)呈黃色；
（3）你觀(guān)察王明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)后認(rèn)為他測(cè)得的氣體質(zhì)量可能存在誤差，原因是鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體，會(huì)導(dǎo)致氣體的質(zhì)量增大，該誤差會(huì)導(dǎo)致測(cè)的鐵單質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高（填“偏高”或“偏低”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．X混合氣體由H2、CO、CH4的成分組成，為檢驗(yàn)氣體的成分設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置（注：夾持裝置未畫(huà)出；無(wú)水硫酸銅遇水由白色變成藍(lán)色，可用于檢驗(yàn)水的存在）：

【查閱資料】
（1）CO和二氯化鈀（PdCl2）溶液反應(yīng)產(chǎn)生黑色鈀（Pd）：CO+PdCl2+H2O=CO2+Pd↓+2X，該反應(yīng)中X的化學(xué)式是HCl．
（2）在高溫條件下，H2可還原氧化鐵，產(chǎn)生鐵和水．在高溫條件下，CH4也可與Fe2O3反應(yīng)：4Fe2O3+nCH4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$8Fe+nCO2+2nH2O，其中n的值為3（填數(shù)字）．
【提出假設(shè)】關(guān)于X混合氣體的組成，同學(xué)們提出下列假設(shè)：
①H2和CO     ②H2和CH4③CO和CH4④H2、CO和CH4
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】A中出現(xiàn)黑色固體；C中固體逐漸變?yōu)楹谏�；D固體變?yōu)樗{(lán)色；E中溶液變渾濁．
【問(wèn)題討論】
（3）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，甲同學(xué)和老師一致認(rèn)為：可排除假設(shè)②（填假設(shè)序號(hào)）．
（4）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，乙認(rèn)為可排除“假設(shè)①”．你認(rèn)為乙的結(jié)論是否正確？不正確．
（5）丙同學(xué)認(rèn)為：要驗(yàn)證剩余的假設(shè)是否成立，需要在A(yíng)、B之間增加裝置H，但該裝置未畫(huà)完整，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡中將裝置畫(huà)完整．
（6）丁同學(xué)利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得實(shí)驗(yàn)中裝置D質(zhì)量增加m1g，裝置E和F質(zhì)量增加的總和為m2g，若m1：m2=9：11（填寫(xiě)比值），則“假設(shè)③”成立．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．氫是宇宙中分布最廣泛的物質(zhì)，它大約占宇宙非暗物質(zhì)質(zhì)量的75%．下列關(guān)于氫的說(shuō)法中，不正確的（　�。�
A．氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的情況下會(huì)生成水
B．氫氣在空氣中達(dá)到一定的含量時(shí)，遇到火源就會(huì)發(fā)生爆炸
C．一個(gè)氫氣分子由兩個(gè)氫原子構(gòu)成，因此它是一種化合物
D．實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)，可以用排水法收集

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．以黃鐵礦為原料（主要成分是FeS2）為原料，生產(chǎn)硫酸的簡(jiǎn)要流程圖如圖所示：

（1）寫(xiě)出流程圖中任一種氧化物的名稱(chēng)二氧化硫或三氧化硫或三氧化二鐵．
（2）將黃鐵礦粉碎，目的是增大反應(yīng)物的接觸面積，加快反應(yīng)速度，是礦石轉(zhuǎn)化更徹底．
（3）實(shí)驗(yàn)室稀釋濃硫酸應(yīng)注意什么？將濃硫酸沿著容器壁慢慢倒入水中，并用玻璃棒不斷攪拌．
（4）流程中SO2轉(zhuǎn)化為SO3的化學(xué)方程式為2SO2+O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2SO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

6．下列關(guān)于能量和能源利用的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．發(fā)電機(jī)是將電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能的裝置
B．自然界中的水能、風(fēng)能、核能、生物能都屬于可再生資源
C．太陽(yáng)能熱水器的原理是：把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，再把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D．電能可以使電燈發(fā)光，同時(shí)產(chǎn)生內(nèi)能，而這些內(nèi)能無(wú)法自動(dòng)地轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．欲配制100g 5%的氫氧化鈉溶液，需要用到的一組儀器是（　�。�
A．100 mL量筒、天平、玻璃棒、試管
B．100 mL量筒、50 mL燒杯、天平、玻璃棒
C．100 mL量筒、酒精燈、天平、玻璃棒
D．100 mL量筒、200 mL燒杯、天平、玻璃棒

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同步練習(xí)冊(cè)答案