13．水是生命之源，與生物生存、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等息息相關(guān)．下列有關(guān)水的說法不正確的是（　�。�
A．南水北調(diào)工程主要改變水循環(huán)中的地表徑流
B．為了節(jié)約用水，可用洗米水澆花
C．長江、黃河發(fā)源地的水循環(huán)比海邊的水循環(huán)要活躍
D．用沉淀法、過濾法和蒸餾法凈化水，效果最好的是蒸餾法

分析 A、南水北調(diào)工程主要改變水循環(huán)中的地表徑流；
B、用洗米水澆花，可節(jié)約用水；
C、長江黃河發(fā)源地區(qū)是在青藏高原上，降水稀少．
D、根據(jù)凈化水的方法和原理分析回答；

解答 解：A、南水北調(diào)工程主要改變水循環(huán)中的地表徑流，A正確；
B、用洗米水澆花，可節(jié)約用水，B正確；
C、長江黃河發(fā)源地區(qū)是在青藏高原上，降水稀少，只有在夏季融水量才會(huì)增多，水循環(huán)不活躍，C錯(cuò)誤；
D、用沉淀法、過濾法和蒸餾法凈化水，效果最好的是蒸餾，蒸餾得到的水是純水，D正確；
故選C．

點(diǎn)評 保護(hù)水資源，節(jié)約用水，人人有責(zé)，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)的化學(xué)式的讀法和寫法都正確的是（　�。�
A．氧化鐵O3Fe2B．碳酸氫銨NH4HCO3C．氫氧化鉀K（OH）2D．碳酸鈉NaCO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某化學(xué)課外興趣小組的同學(xué)了解到某超市出售的純堿中含有少量氯化鈉雜質(zhì)，其產(chǎn)品包裝袋上標(biāo)明：碳酸鈉≥90%，為測定該產(chǎn)品中含碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取12.0g純堿樣品放入燒杯中，稱得燒杯及所盛純堿樣品的總質(zhì)量為158.0g，再把100g稀鹽酸平均分成五份依次加入樣品中，充分反應(yīng)后，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
 所加鹽酸的次數(shù) 第一次第二次 第三次 第四次 第五次 
 燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量/g 176.8 196.6214.4 233.6 253.6
請你據(jù)此分析計(jì)算：
（1）第一次加入稀鹽酸充分反應(yīng)后，生成二氧化碳的質(zhì)量是1.2g
（2）第4次加入稀鹽酸充分反應(yīng)后，所得溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為NaCl、HCl
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)紙上繪制出所加稀鹽酸的質(zhì)量與生成的二氧化碳的質(zhì)量關(guān)系的圖象．（不要求寫出計(jì)算過程，只畫線即可）
（4）該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否合格？（要求寫出計(jì)算過程，結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置．
【實(shí)驗(yàn)原理】由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)氣壓減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶．若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測量進(jìn)入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量．
【問題提出】有實(shí)驗(yàn)資料表明：燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7% 時(shí)，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實(shí)驗(yàn)，測量結(jié)果與理論值誤差較大．
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】
Ⅰ．根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)裝置，再次測定空氣中氧氣含量．裝置中飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹．
Ⅱ．測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表
測量項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的容積
體積/mL80.054.5126.0
【交流表達(dá)】
（1）紅磷在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是20.2%（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．
（2）從實(shí)驗(yàn)原理角度分析，改進(jìn)后的結(jié)果比教材實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確度髙的原因是鐵生銹消耗氧氣更徹底（寫一條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．水是常見的物質(zhì)，現(xiàn)請你用學(xué)過的基本反應(yīng)類型知識(shí)來書寫得到水的化學(xué)方程式．
（1）化合反應(yīng)2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O
（2）分解反應(yīng)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（3）置換反應(yīng)H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O
（4）復(fù)分解反應(yīng)NaOH+HCl=NaCl+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)的名稱、俗稱和化學(xué)式表示的是同一種物質(zhì)的是（　�。�
A．熟石灰、消石灰、CaOB．鐵銹、氫氧化鐵、Fe（OH）3
C．生石灰、石灰石、CaCO3D．燒堿、苛性鈉、NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖所示為氫氣和氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖．請分析回答：
（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，合理的操作順序是B（選填“A”或“B”）；
A．先加熱，再通氫氣     B．先通氫氣，再加熱
（2）在實(shí)驗(yàn)過程中看到的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色的物質(zhì)，同時(shí)試管口有水珠出現(xiàn)，說明氫氣具有還原性．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，停止加熱后馬上撤走氫氣，可能導(dǎo)致的后果是生成的銅被重新氧化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，并閱讀小資料，回答下列問題：

（1）圖1中化學(xué)反應(yīng)的文字式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，集氣瓶中加入液體的作用是防止生成物濺落炸裂集氣瓶底．
（2）圖2中的反應(yīng)現(xiàn)象為產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，有刺激性氣味氣體生成，放出大量的熱，集氣瓶中加入的液體可能是水或氫氧化鈉溶液，其目的為吸收有害的二氧化硫氣體，防止空氣污染．
（3）上述三個(gè)反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)．從化學(xué)反應(yīng)前后氧元素化合價(jià)變化分析，氧氣在上述反應(yīng)中具有氧化性的原因是氧元素的化合價(jià)降低（填“升高”或“降低”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．1989年世界衛(wèi)生組織把鋁列為食品污染源之一，每人每日的攝入量控制在0.004g以下．若在1kg米面食品中加入明礬2g（明礬的化學(xué)式為KAl（SO4）2•12H2O，相對分子質(zhì)量為474），請回答下列問題：
（1）人從食物中攝入的鋁指的是A（填字母）．
A．鋁元素  B．鋁單質(zhì)  C．鋁合金  D．只有明礬
（2）鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.7%（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．
（3）如果某人一天吃了100g上述面食品，通過計(jì)算說明其攝入的鋁的量是否超過安全攝入量？

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同步練習(xí)冊答案