利用微粒的知識解釋：
（1）濕衣服晾在太陽下容易干，是因為
 
；
（2）食鹽放入水中，整杯水都有咸味，說明
 
；
（3）可以將大量的氧氣壓縮到一定體積的藍(lán)色鋼瓶中，是因為
 
；
（4）一滴水里的水分子個由10億人來數(shù)，每人每分鐘數(shù)100個，晝夜不停，需3萬年才能數(shù)完，說明
 
．
考點：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)微觀粒子的特征：質(zhì)量和體積都很�。晃⒘Ｅc微粒之間有間隙；都是不斷運(yùn)動的，微粒運(yùn)動的快慢與溫度有關(guān)；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同．進(jìn)行解答．
解答：解：（1）濕衣服晾在太陽下容易干，是因為水的分子在不斷運(yùn)動，溫度越高，分子的運(yùn)動速率越快．
（2）微粒是不斷運(yùn)動的，食鹽放入水中，由于微粒的不斷運(yùn)動，構(gòu)成食鹽的微粒和水的微粒均勻地混合在一起，所以，整杯水都有咸味．
（3）由于微粒與微粒之間有間隙，在加壓時，間隔變小．可以將大量的氧氣壓縮到一定體積的藍(lán)色鋼瓶中．
（4）一滴水中的微粒個數(shù)由10億人來數(shù)，每人每分鐘數(shù)100個，日夜不停，需3萬年才能數(shù)完，這是因為水是由肉眼看不見的、很小的水分子構(gòu)成的．
故答為：（1）因為溫度越高，分子的運(yùn)動速率越快；（2）微粒在不斷運(yùn)動；（3）分子間存在間隔；（4）分子很�。�
點評：能利用分子或原子的基本性質(zhì)來解釋一些日常現(xiàn)象，特別是粒子的運(yùn)動和粒子間的間隔，是常考查到的性質(zhì)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在日常生活中，你是怎樣區(qū)分下列物質(zhì)的？請寫出區(qū)分的方法及結(jié)論．
區(qū)分物質(zhì)區(qū)分方法結(jié)     論
例：白糖和食鹽嘗味道甜味的是白糖，咸味的是食鹽
食醋和醬油
鋁線和銅線
汽水和礦泉水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)時，很注意對知識進(jìn)行對比歸納，他對下列化學(xué)物質(zhì)：
①空氣、②氮氣、③氖氣、④過氧化氫溶液、⑤二氧化碳、⑥二氧化硫、⑦澄清石灰水、⑧硫粉、⑨五氧化二磷、⑩四氧化三鐵
進(jìn)行了分析，請你參與他的比較，把符合以下要求的物質(zhì)的序號填寫在橫線上．
（1）能使澄清石灰水變渾濁且能參與植物光合作用的是
 
；
（2）有刺激性氣味且會對空氣造成污染的氣體是
 
；
（3）制硝酸和氮肥的重要原料是
 

（4）常用于制造電光源（如：霓虹燈等）的是
 
；
（5）通常狀況下，屬于白色固體物質(zhì)的是
 
；
（6）通常狀況下，屬于黑色固體物質(zhì)的是
 
；
（7）上述物質(zhì)中屬于混合物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在生產(chǎn)生活中常用到下列物質(zhì)，其中屬于純凈物的是（　�。�
A、碘酒B、不銹鋼C、干冰D、牙膏

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號表示：
空氣中含量最多的物質(zhì)
 

地殼中含量最多的金屬元素
 

保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
 

構(gòu)成氯化鈉的微粒
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是（　�。�
A、木炭在空氣中燃燒后，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體二氧化碳
B、鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
C、石蠟在氧氣中燃燒，生成水和二氧化碳
D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量煙霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A、酒精揮發(fā)B、石蠟熔化
C、紙張燃燒D、干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對一瓶久置的熟石灰粉末的組成進(jìn)行實驗探究，請你一起參與他們的探究活動．
【提出問題】這瓶熟石灰粉末是否已經(jīng)變質(zhì)生或了CaCO3？
【進(jìn)行猜想】：猜想一：熟石灰全部變成了CaCO3．
猜想二：熟石灰部分變成了CaCO3．
猜想三：熟石灰沒有變質(zhì)．
【設(shè)計實驗】該小組同學(xué)對猜想一設(shè)計了下列探究方案，請你幫助他們完成下表中相關(guān)實驗內(nèi)容．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取樣，加適量水，攪拌，過濾
②取少量濾液于試管中，滴入酚酞試液
③取少量濾渣于試管中，加入鹽酸
②不變色．
③
 
．
猜想
 
成立
【反思與應(yīng)用】
（1）要證明猜想二成立，可參照上述實驗方案進(jìn)行探究，在步驟②中產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是
 
．
（2）熟石灰變質(zhì)是由于
 
的緣故．
（3）稱取10g上述熟石灰樣品，加適量水使之充分溶解，攪拌過濾后，往濾液中滴入酚酞試液，同時加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸至溶液剛好變?yōu)闊o色，消耗鹽酸溶液73g．求樣品中Ca（OH）2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

新亞中學(xué)化學(xué)實驗室現(xiàn)有兩瓶失落標(biāo)簽的溶液，它們分別是Na2CO3溶液和NaCl溶液．小芳和小明經(jīng)過充分討論，認(rèn)為有多種可行的鑒別方案．請?zhí)顚懴卤�，完成該鑒別實驗的方案．
鑒別方案選用的試劑或試紙預(yù)計發(fā)生的實驗現(xiàn)象被鑒別物質(zhì)的化學(xué)式
①
 
 
 
②
 
 
 

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