【題目】合理利用能源和保護環(huán)境是我們關注的問題,請回答:
(1)化石燃料是一類重要能源,它包括煤、和天然氣.
(2)煤作為燃料給我們帶來了益處,但對環(huán)境也造成了不良影響.
①使燃料充分燃燒,通常除了考慮燃燒時要有足夠的空氣,還要考慮
②下列關于酸雨的敘述正確的是(填序號):
A.會腐蝕大理石 B.是由二氧化碳引起的 C.引起土地酸化
③為減少污染、治理“霧霾”,提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,相關反應的微觀示意圖如圖所示,該反應生成物的化學計量數(shù)之比是

④為減少溫室氣體的排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料,研究發(fā)現(xiàn),NH3燃燒釋放大量的能量,且產(chǎn)物沒有污染,有一定的應用前景.
請將NH3在氧氣中燃燒的化學方程式補充完整:4NH3+3O2 6H2O+

【答案】
(1)石油
(2)溫度達到可燃物的著火點,AC,1:1,2N2
【解析】(1)化石燃料包括煤、天然氣、石油。故填:石油。(2)①使燃料充分燃燒,通常除了考慮燃燒時要有足夠的空氣,還要考慮溫度達到可燃物的著火點;故填:溫度達到可燃物的著火點;②酸雨主要是由二氧化硫引起的,酸雨可使土壤酸化、腐蝕金屬材料和大理石雕像;故填:AC;③由反應的微觀示意圖及質(zhì)量守恒定律可知,該圖示中一個碳原子與一個水分子反應,生成了一個一氧化碳分子和一個氫分子,所以,該反應生成物的分子個數(shù)比為1:1。④根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,生成物中缺少4個氮原子,所以生成物應該是氮氣,并且氮氣的化學計量數(shù)是2。故填:2N2。
故答案為:(1)石油;(2)溫度達到可燃物的著火點;AC;1:1;2N2

(1)由化石燃料的分類解答
(2)燃燒的條件:可燃物、氧氣或空氣,溫度達到可燃物的著火點,三個條件缺一不可;根據(jù)酸雨的危害解答;根據(jù)圖中的物質(zhì)微觀構成分析解答;利用化學反應前后原子個數(shù)相等解答

練習冊系列答案
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【題目】某;瘜W興趣小組學習了氣體的制取和收集后,對相關知識進行總結(jié),并完成下面題目:

(1)寫出下列儀器名稱:b________________。

(2)實驗室若用A裝置制取氧氣,反應的化學方程式為_______________________;若收集的氧氣用于驗證蠟燭燃燒產(chǎn)物的實驗,最好選用收集裝置為_______(AE中選)

(3)實驗室制取氫氣時,用C裝置代替B裝置在操作方面的優(yōu)點是_______________;若在裝置F內(nèi)裝滿水來收集,則氣體應從______端通入(cd),實驗室制取氫氣的化學方程式是_______________________。

(4)若要分離CO2CO的混合氣體,可將氣體通過下圖裝置(液體藥品均足量),操作步驟如下:

關閉活塞______,打開活塞_____(ab),通入混合氣體,可收集到__________氣體。

然后______________________(填操作),又可收集到另一種氣體。

已知:實驗室可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣的混合物制取氨氣。氨氣的密度比空氣的小,有毒,極易溶于水,溶于水后形成氨水。某同學用如圖F裝置來收集氨氣,氣體從________端進(“c”“d”)。為防止環(huán)境污染,另一端接如圖1所示的裝置(盛放的液體均為水),其中可用于吸收多余氨氣的裝置是__________________。

2裝置可用來測量生成的O2的體積,檢驗該裝置氣密性的方法是:當把針筒里的活塞內(nèi)推時,若看到________________________________,說明氣密性良好。

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【題目】下圖是甲、乙兩位同學一起在實驗室進行的氫氧化鈉與鹽酸中和反應的實驗。

(說明:圖中A1、A2、A3、B1、B2B3均為溶液編號)

根據(jù)上圖實驗,請你與甲、乙同學一起完成下列探究:

探究環(huán)節(jié)

甲同學的探究

乙同學的探究

提出問題

A3溶液為什么不變紅?

B3溶液中溶質(zhì)成分是什么?(酚酞不計)

作出猜想

實驗過程中,酚酞變質(zhì)了。

猜想一:NaCl 猜想二:NaCl、HCl

實驗驗證

1)取少量A3溶液于另一試管中,向其中滴加NaOH溶液,溶液變紅,說明甲同學的猜想 (填成立不成立)。
2)你認為,在常溫下A2溶液測出的pH (填7。

取少量B3溶液加入盛有少量鐵粉的試管中,觀察到有無色氣泡產(chǎn)生,固體逐漸減少,溶液由無色變?yōu)?/span> 。據(jù)此,你認為乙同學的猜想 (填)成立。

交流反思

1)甲、乙同學的實驗中,反應均涉及到的化學方程式是 。
2A3溶液未變紅,你認為原因是A2溶液中 較多,加入的NaOH溶液未將其完全中和。
3)甲、乙同學經(jīng)過實驗對比探究,一致認為做化學實驗時應注意藥品用量的控制。

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【查閱資料】小婧查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:

質(zhì)

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MgCl2

Mg3N2

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白色

白色

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白色

白色

白色

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【提出猜想】分析資料,小婧認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的 反應生成的;

【實驗探究】小婧設計實驗證實了自己的猜想,她的方案可能 ;

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