下列關(guān)于物質(zhì)用途的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、可用食鹽腌漬蔬菜
B、碳酸鈉廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)
C、氫氧化鈉可用于治療胃酸過(guò)多
D、碳酸氫鈉是糕點(diǎn)發(fā)酵粉的主要成分之一
考點(diǎn)：常用鹽的用途
專題：常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)氯化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉、碳酸氫鈉的性質(zhì)與用途進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、食鹽有咸味，可用食鹽腌漬蔬菜，故說(shuō)法正確；
B、碳酸鈉廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等，故說(shuō)法正確；
C、氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性，不可用于治療胃酸過(guò)多，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的主要成分，故說(shuō)法正確．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見(jiàn)酸堿鹽的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某氧化銅樣品中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%，則氧化銅中所含的雜質(zhì)可能為（　�。�
A、ZnOB、MgO
C、鐵粉D、炭粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D，反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示．請(qǐng)回答以下有關(guān)問(wèn)題．
（1）C物質(zhì)中元素的化合價(jià)為
 
．
（2）A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為
 
．
（3）四種物質(zhì)中，屬于化合物的是
 
．
（4）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，不含有單質(zhì)鐵的是（　�。�
A、生鐵B、鐵礦石
C、錳鋼D、不銹鋼

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列溶液露置在空氣中一段時(shí)間后，溶液質(zhì)量減少的是（不考慮水分蒸發(fā)）（　　）
A、氫氧化鈉B、氫氧化鈣
C、濃硫酸D、氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)在有一些食品包裝袋內(nèi)使用了“雙吸劑”-鐵粉．原因是鐵粉生銹時(shí)不但能消耗氧氣還能消耗
 
，而且由于鐵銹具有
 
的結(jié)構(gòu)，使更多的氣體被吸收，可以更好的防止食品腐爛．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

t℃時(shí)，55g硝酸鉀全部溶于水形成105g飽和溶液，則t℃時(shí)硝酸鉀的溶解度是（　�。�
A、55gB、50
C、110D、110g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述與事實(shí)不符合的是（　�。�
A、硝酸銨溶于水后溶液溫度降低
B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，有黑色固體生成
C、鎂與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡，溶液溫度升高
D、氫氣燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出大量的熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“清潔鄉(xiāng)村，美麗校園”是我們共同的責(zé)任，下列做法不利于保護(hù)環(huán)境的是（　　）
A、實(shí)行垃圾分類回收再利用
B、過(guò)量使用農(nóng)藥化肥提高農(nóng)作物產(chǎn)量
C、推廣秸稈綜合利用杜絕露天焚燒
D、工業(yè)無(wú)水處理達(dá)標(biāo)后再排放

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