某化學反應的微觀示意圖，如圖所示

①反應物中一種化合物，化學式為
 

②生成物中有
 
種氧化物
③反應物中未完全反應的物質(zhì)的名稱
 
．
考點：微粒觀點及模型圖的應用,從組成上識別氧化物,單質(zhì)和化合物的判別
專題：化學反應模擬圖型
分析：依據(jù)化學反應的實質(zhì)以及反應前后分子的結(jié)構(gòu)和微粒的個數(shù)關(guān)系分析解答即可
解答：解：根據(jù)圖示可得反應的化學方程式：CH4+2O2
 點燃 
.
 
2H2O+CO2，
①反應物中一種化合物是甲烷；
②由方程式可知，生成物中有2種氧化物；
③反應物中未完全反應的物質(zhì)是氧氣；
答案：①CH4； ②2； ③氧氣
點評：根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解答本題的基本方法．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)如圖所給的裝置，回答問題．

（1）實驗儀器a的名稱是
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是：
 
，收集裝置可以以選用：
 
，
選用該裝置收集氧氣的原因是：
 
．該反應的化學方程式是
 
．
用排水法收集氧氣涉及以下關(guān)鍵步驟：①連接儀器；②裝藥固定；③檢查氣密性；④加熱；⑤熄滅酒精燈；⑥從水槽中撤出導氣管；⑦收集．正確的順序是
 
（填字母序號）．
A．②①③④⑤⑥⑦B．①③②④⑦⑤⑥C．①③②④⑦⑥⑤D．③②①④⑦⑥⑤
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母序號）．收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到
 
，說明瓶中已充滿二氧化碳．
收集二氧化碳的裝置應選用：
 
，該反應的化學方程式為：
 
使用澄清石灰水檢驗二氧化碳的化學方程式為：
 
．
（4）實驗室要制取一瓶氧氣，但沒有酒精燈，應選用
 
和
 
為原料制取氧氣，選用的發(fā)生裝置為：
 
，該反應的化學方程式是：
 

（5）如果用裝置F收集氧氣，氣體應從
 
口進（填“b”或“c”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

綜合實驗．如圖為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器，試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）以石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳氣體，要制備并收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳氣體．
①所選儀器的連接順序為
 
（填寫儀器序號字母）．
②生成二氧化碳時，所發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
③實驗室制取二氧化碳后的剩余廢液中，常含有剩余的少量鹽酸，欲檢驗鹽酸的存在，可以選擇下列試劑中的
 
進行驗證．
A．AgNO3溶液   B．酚酞試液   C．Na2CO3溶液
（2）小強同學欲用一氧化碳氣體（含少量二氧化碳）測定某不純氧化鐵樣品的純度（雜質(zhì)為單質(zhì)鐵粉），并驗證反應中氣體生成物的性質(zhì)，小強同學設(shè)計了實驗方案：氣體流向是從左向右，選擇的儀器按混合氣體→G→H順序連接，然后進行實驗（假設(shè)有關(guān)反應均反應完全）．
①儀器G處大玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是
 
．
②儀器H中的現(xiàn)象是
 
．發(fā)生的化學方程式
 
．
③通過測量反應前后H裝置的質(zhì)量變化來計算氧化鐵的純度，則這樣計算出的氧化鐵樣品純度與實際值比較將
 
（填“一定偏大”、“一定偏小”或“無影響”之一）．你認為計算氧化鐵樣品的純度還可以采用的方法是
 
．
④對于小強同學設(shè)計的實驗裝置，從環(huán)境保護方面，你認為還需要改進的地方是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

市場上有“加碘食鹽”、“加鐵醬油”等商品，這里的“碘、鐵”應理解為（　�。�
A、元素B、原子C、單質(zhì)D、分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

人體部分必需元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，依圖填空：

（1）硫離子的符號為
 
，硫酸鈉的化學式為
 
；
（2）從原子結(jié)構(gòu)上分析，圖中鈣、鎂元素具有相似化學性質(zhì)的主要原因是
 
；
（3）碘元素是人體必需的微量元素，它處于元素周期表中的第
 
周期；由圖中鈣、碘、氧三種元素組成的碘酸鈣[Ca（IO3）2]中，碘元素顯
 
價．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有一包固體物質(zhì)，可能含有Na2SO4、Na2CO3、NaCl、CaCO3、BaCl2、CuSO4中的一種或幾種，現(xiàn)做如下實驗．請?zhí)羁栈卮鹌渲械膯栴}：
（1）將此固體充分溶解于水中，得到白色沉淀，上層為無色溶液；過濾后，在白色沉淀中滴加足量稀硝酸，未見沉淀溶解．由此可知，原固體物質(zhì)中一定含有
 
，可能含有
 
．
（2）為確定原固體物質(zhì)中“可能含有”的物質(zhì)是否存在，現(xiàn)取3.5g原固體，充分溶于水中，將得到的白色沉淀洗滌、烘干后稱量，質(zhì)量為2.33g．通過計算確定：“可能含有”的物質(zhì)
 
（選填“一定存在”、“一定不存在”或“仍不能確定是否存在”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有A-F六種常見物質(zhì)，其中B是食品包裝中常用的干燥劑，A、B、C三種白色固體都含有同種金屬元素，E是固體單質(zhì)，D、E、F都含有同種非金屬元素．它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請回答：
（1）下列物質(zhì)的化學式為A
 
，B
 
，E
 
．
（2）下列轉(zhuǎn)化的化學方程式為
A→C：
 
；
F→D：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有X、Y、Z三種金屬，將它們分別放入稀硫酸中，發(fā)現(xiàn)Y的表面有氣泡，X和Z的表面無氣泡；將Z放入X的鹽溶液中，Z的表面無變化，則三種金屬的活動性順序是（　�。�
A、X＞Y＞Z
B、Y＞X＞Z
C、Y＞Z＞X
D、Z＞Y＞X

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科目：初中化學 來源： 題型：

“低碳生活”倡導我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量．下列做法不符合“低碳生活”理念的是（　�。�
A、教科書循環(huán)使用
B、多用電子郵箱、QQ等即時通訊工具
C、鼓勵開私家車出行
D、鼓勵使用太陽能熱水器

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