4.按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
有水生成的置換反應(yīng)H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O(合理即可).

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫即可.

解答 解:氫氣與氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成銅和水,該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O(合理即可).
故答案為:H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O(合理即可).

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.下列物質(zhì)中一定屬于純凈物的是(填寫序號(hào))(3)(8).
(1)從空氣中分離出來的稀有氣體.
(2)經(jīng)過沉淀、吸附、過濾后得到的礦泉水.
(3)紅磷在氧氣中充分燃燒后的生成物.
(4)過氧化氫溶液經(jīng)過加熱充分反應(yīng)后的液體.
(5)硬水經(jīng)過處理后得到的軟水.
(6)高錳酸鉀加熱完全反應(yīng)后的剩余固體.
(7)無色無味的氣體.
(8)放在冰箱中,已經(jīng)部分結(jié)冰的純水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.寫出符合下列要求的化學(xué)方程式:
①用石灰石制生石灰分解反應(yīng)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
②有水生成的化合反應(yīng)2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;
③用石灰水檢驗(yàn)二氧化碳CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列燃料屬純凈物的是(  )
A.石油B.C.甲烷D.天然氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn).
(1)請(qǐng)寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO.
(2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律.我不同意(“同意”或“不同意”)小明的觀點(diǎn),因?yàn)榭諝庵械难鯕夂玩V反應(yīng)生成氧化鎂.
(3)小紅按下圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體.
【提出問題】黃色固體是什么呢?
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán).
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
【反思與交流】空氣中N2的含量計(jì)遠(yuǎn)大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,為什么呢?請(qǐng)給出合理的解釋相同條件下,鎂更容易和氧氣反應(yīng).
(4)該興趣小組又做了鎂條與鹽溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)均能產(chǎn)生H2,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3
與鎂條反應(yīng)的溶液NH4ClNaClNa2SO4H2O
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有大量氣泡產(chǎn)生有較多氣泡產(chǎn)生有少量氣泡產(chǎn)生氣泡極少
加熱后,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象氣泡明顯增多可聞到氨味氣泡增多氣泡增多氣泡增多
上表中,用水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是對(duì)比.
根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,請(qǐng)寫出三條結(jié)論,并分析可能的原因(不分析原因,不得分):
①氯化銨溶液和鎂反應(yīng)速率最快,可能的原因是氯化銨溶液顯酸性;②氯化鈉溶液和鎂反應(yīng)的速率快于硫酸鈉溶液和鎂反應(yīng)的速率,可能的原因是氯化鈉溶液中含有氯離子;③鎂能和水反應(yīng),可能的原因是水能夠電離出氫離子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.醫(yī)學(xué)上常用雙氧水來清洗創(chuàng)口和局部抗菌.小美同學(xué)為了測(cè)定一瓶醫(yī)用雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),取該雙氧水69g放入燒杯中,然后加入2g二氧化錳,完全反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為69.04g.請(qǐng)回答下列問題;(反應(yīng):2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑)
(1)生成的氧氣為1.96g.
(2)該雙氧水溶液溶質(zhì)H2O2質(zhì)量.(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.實(shí)驗(yàn)室配制氯化鈉溶液的操作中,正確的是( 。
A.
   取氯化鈉
B.
    稱氯化鈉
C.
 量取水
D.
    溶解

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.思婷同學(xué)取一定質(zhì)量的銅粉,將其加熱一段時(shí)間得到固體22.4g,再將其加入到200g硝酸銀溶液中,恰好完全反應(yīng)后過濾,得固體37.6g,則思婷同學(xué)加熱時(shí),銅粉中被氧化的銅粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是( 。
A.28.6%B.33.3%C.66.7%D.44.8%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.CH4、X、H2O、HF四種化合物是按它們的相對(duì)分子質(zhì)量和化合價(jià)而有規(guī)律地排列的,其中X應(yīng)該是( 。
A.HClB.NH3C.H2SD.PH3

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