8．請(qǐng)把KClO3、HClO、KClO4、HCl、Cl幾種有關(guān)氯元素的物質(zhì)按氯元素化合價(jià)由高到低排列．
KClO4；KClO3；HClO；Cl2；HCl．

分析 根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0、在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合各選項(xiàng)中的化學(xué)式進(jìn)行解答本題．

解答 解：鉀元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)KClO3中氯元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（-2）×3=0，則x=+5價(jià)．
氫元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)HClO中氯元素的化合價(jià)是y，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）+y+（-2）=0，則y=+1價(jià)．
氫元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)KClO4中氯元素的化合價(jià)是z，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）+z+（-2）×4=0，則z=+7價(jià)．
氫元素顯+1價(jià)，設(shè)HCl中氯元素的化合價(jià)是w，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）+w=0，則w=-1價(jià)．
根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0，Cl2屬于單質(zhì)，故氯元素的化合價(jià)為0．
因此氯元素的化合價(jià)由高到低的順序排列為KClO4；KClO3；HClO；Cl2；HCl．
故答案為：KClO4；KClO3；HClO；Cl2；HCl．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．實(shí)驗(yàn)室提供下列盛有藥品的儀器，讓兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組各自證明某一混合氣體中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸氣．用A、B、C、D填空

甲組分別證明混合氣體中含有某一種氣體：
①證明其中含有CO2，選用C；
②證明其中含有水蒸氣，選用A；
③選擇必要的儀器（每種只用一次）證明其中含有CO，按氣體通過的先后順序依次是DBC．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．去年，我校實(shí)驗(yàn)室在搬遷時(shí)，不慎把三瓶無色溶液的標(biāo)簽損壞了，只知道它們分別是鹽酸、BaCl2溶液和Na2CO3溶液．甲、乙、丙三位學(xué)生各用一種試劑，一次性鑒別都取得了成功．已知：Na2CO3溶液顯堿性，BaCl2溶液呈中性．
（1）表中三位學(xué)生所用試劑的名稱：
鑒別溶液鑒別方法試劑名稱
鹽酸
BaCl2溶液
Na2CO3溶液		甲：一種指示劑
乙：一種酸溶液
丙：一種鉀的鹽溶液
那么，丙同學(xué)所用的試劑是碳酸鉀溶液
（2）丁學(xué)生不用其它試劑也可以鑒別．他將三種無色溶液任意編號(hào)為A、B、C，按編號(hào)取樣品兩兩反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄是：A+B→白色沉淀；A+C→產(chǎn)生氣體；B+C→無明顯現(xiàn)象．請(qǐng)寫出A的化學(xué)式Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的許多問題都與化學(xué)知識(shí)密切相關(guān)．
（1）農(nóng)業(yè)上常用于降低土壤酸性的物質(zhì)是氫氧化鈣；
（2）在農(nóng)村，人們常取少量白色粉末狀的化肥和消石灰一起放在手掌心搓，通過聞氣味來檢驗(yàn)是不是氮肥，這樣做的原理是（NH4）2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2NH3↑+2H2O；
（3）農(nóng)村中常將作物秸稈和牲畜糞便有沼氣池進(jìn)行發(fā)酵，這樣能產(chǎn)生一種有機(jī)燃料，它燃燒能產(chǎn)生CO2和H2O，人們把它稱為一種清潔能源，理由是燃燒生成的是二氧化碳和水，對(duì)環(huán)境無污染；若要檢驗(yàn)這種有機(jī)燃料的元素組成（假設(shè)是一種純凈物），除無水硫酸銅粉末和足量的氫氧化鈣溶液外，還必需什么儀器燒杯．
（4）盛放石灰水的燒杯或試劑瓶內(nèi)壁常附著一層用水難以洗去的白色物質(zhì)，寫出除去該物質(zhì)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（5）為適應(yīng)火車提速，一些鐵路線上原有的短軌需要連接為超長軌．工人常用2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Al2O3+2Fe這一反應(yīng)來焊接鋼軌．該反應(yīng)的反應(yīng)類型屬于置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）水通電分解：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（2）氯酸鉀制取取氧氣：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
（3）石灰石與稀鹽酸CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
（4）將銅絲浸入硝酸銀溶液中Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）木炭在氧氣中燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
（2）紅磷在氧氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5       
（3）鎂條在氧氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO
（4）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4                                 
鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、放熱、生成黑色固體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式表示
氧離子O2-          銨根離子NH4+     鐵離子Fe3+     硫酸H2SO4       硫酸銨（NH4）2SO4    氧化亞鐵FeO    氧化鋁Al2O3    氯化銨NH4Cl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．微粒是構(gòu)成化學(xué)物質(zhì)的基礎(chǔ)，下列對(duì)微粒的描述正確的是（　�。�
A．僅有碳原子構(gòu)成的物質(zhì)屬于純凈物
B．原子中一定含有質(zhì)子、中子、電子
C．NaCl是由離子構(gòu)成的，所以HCl也是由離子構(gòu)成的
D．Cl和Cl-的電子層數(shù)相同，但它們的化學(xué)性質(zhì)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．現(xiàn)有下列初中化學(xué)常用的制取氣體部分裝置．請(qǐng)完成以下各題：

（1）寫出如圖中儀器a的名稱：錐形瓶．
（2）以高錳酸鉀為原料制取氧氣，應(yīng)選用A和C裝置（填字母）來制取并收集，如圖發(fā)生裝置還應(yīng)做的改進(jìn)是在試管口放一棉花團(tuán)，目的是防止高錳酸鉀粉末會(huì)隨著氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管繼續(xù)進(jìn)入水槽，使水槽中的水變紅，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）某小組同學(xué)進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”；對(duì)此，老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集$\frac{1}{2}$集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃．
①用下列方案收集“$\frac{1}{2}$集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是a（填字母）．

②用排水法收集氣體時(shí)，判斷集氣瓶中氣體已收集滿的標(biāo)志是觀察到集氣瓶口旁有氣泡向外逸出．
③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%．本實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的60.5%，所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來檢驗(yàn)集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠．

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