鎂帶在耐高溫的密閉容器中(內(nèi)含空氣)加熱,則下列圖中能正確表示容器內(nèi)所盛物質(zhì)總質(zhì)量變化的是( )。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
生石灰放在空氣中變質(zhì)的原因用化學(xué)方程式表示為:________________________________、________________________________。因此在食品中常用它作干燥劑,它使用一段時間后殘留物質(zhì)可能含有________________________。檢驗它能否繼續(xù)使用的方法是取樣加入________,觀察________________,若________________則可繼續(xù)作干燥劑。若該干燥劑已完全變質(zhì),則兩種可能存在的物質(zhì)的檢查方法是取樣分別加入________、________,若對應(yīng)的現(xiàn)象分別為________________、________________則說明這兩種物質(zhì)都存在。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法錯誤的是( )。
A.一切化學(xué)反應(yīng)都是遵循質(zhì)量守恒定律的
B.鎂在空氣中燃燒,雖然生成氧化鎂的質(zhì)量比鎂大,但這個反應(yīng)也遵循質(zhì)量守恒定律
C.氯酸鉀和二氧化錳加熱后試管中殘留物比反應(yīng)物質(zhì)量小,但這個反應(yīng)也是遵循質(zhì)量守恒定律的
D.水蒸發(fā)為水蒸氣,質(zhì)量沒有改變,由此可說明化學(xué)變化是符合質(zhì)量守恒定律的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)方程式2H2+O22H2O的正確意義是( )。
A.氫原子和氧原子在點燃條件下生成水分子
B.2份質(zhì)量的氫氣和1份質(zhì)量的氧氣在點燃條件下生成2份質(zhì)量的水
C.氫氣在氧氣中燃燒生成水
D.氫元素和氧元素在點燃條件下生成水元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知A+B===C+D反應(yīng)中,生成物C與D質(zhì)量比為1∶3,若反應(yīng)物A與B在反應(yīng)中共耗2.4 g,則生成C________g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在3A+B===2C+D的反應(yīng)中已知30 g A和10 g B恰好完全反應(yīng),生成5 g D且已知C的相對分子質(zhì)量為70,則A的相對分子質(zhì)量是( )。
A.20 B.26 C.40 D.60
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將4.6 g高錳酸鉀加熱分解,反應(yīng)后所得固體的質(zhì)量( )。
A.大于4.6 g B.小于4.6 g
C.等于4.6 g D.無法確定
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