【題目】化學源于生活，生活中蘊含著許多化學知識。

（1）生活用水在凈化過程中常用________吸附色素和異味，一般可以通過_______的方法降低水的硬度。

（2）蔗糖、花生油、食鹽等常見物質(zhì)中，不能溶于水的是_________。

（3）西瓜含有糖類、維生素等營養(yǎng)素，其中起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預防疾病作用的是_________。

（4）節(jié)約用水，人人有責，請你提出一條節(jié)約用水的合理化建議：_______________。

【答案】（1）活性炭 煮沸

（2）花生油

（3）維生素

（4）隨手關水龍頭

【解析】

試題分析：（1）活性炭結構疏松多孔，有吸附作用，常用于煮沸吸附色素和異味

（2）均一、穩(wěn)定的混合物是溶液，花生油不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物

（3）維生素在人體內(nèi)含量少，但作用很大，能起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預防疾病的作用

（4）節(jié)約用水的措施很多，如：隨手關水龍頭，用淘米水或洗菜水澆花等

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是造福人類的科學，請用所學過的化學知識解答下列問題。

①化肥的使用大幅度提高了糧食產(chǎn)量。如(NH4)2SO4是一種 （1） 肥（填“氮”、“磷”或“鉀”），(NH4)2SO4屬于 （2） （填“酸、堿、鹽”）。

②ClO2是一種新型的自來水消毒劑，工業(yè)上用Cl2 與NaClO2制取ClO2，發(fā)生反應的化學方程式為：□ Cl2 + □ NaClO2→2 NaCl + □ClO2，請在□中填入配平后的系數(shù) （3） ，生成物中的氯元素以 （4） (填“化合態(tài)”或“游離態(tài)”)存在。

③常見的化石燃料有煤、石油和天然氣等，天然氣主要成分是 （5） 。氫氣是一種綠

色能源，科學家正在研究如何利用太陽能電池板發(fā)電，再將水電解，請寫出電解水的化學方程式 （6） 。

④2011年我國女科學家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素（C15H22O5），它是一種用于治療瘧疾的藥物。青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為 （7） ，2mol青蒿素中含有約 （8） 個氧原子。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）硝酸鉀是初中化學常見的一種鹽。請按要求填寫下列有關空格：

（1）質(zhì)量分數(shù)為4．04%的硝酸鉀溶液可作為番茄無土栽培的營養(yǎng)液。該營養(yǎng)液 （填“屬于”或“不屬于”）復合肥。硝酸鉀中含有的離子是 、 （填符號）。氯化鈉晶體是由 、Cl—（填微粒符號）構成的。氯化鈉溶于水，溶液導電能力顯著增強，是因為其溶液中含有 。

（2）黑火藥爆炸的反應原理是：2KNO3 +S+3C 點燃 K2S+3CO2↑+N2↑。此反應的反應物和生成物中，沒有涉及到下列物質(zhì)類別中的 （填序號）。

A．單質(zhì)

B．氧化物

C．酸

D．堿

E．鹽

（3）用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液來配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液，需要15%的氯化鈉溶液 g，溶解過程中玻璃棒的作用是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）化學與我們的日常生活緊密相關。現(xiàn)有 ①氫氧化鈉 ②石灰石 ③固體二氧化碳 ④硝酸鉀 ⑤金剛石 ⑥碳酸氫鈉 ⑦石墨，請按要求用序號填空：

（1）廣泛應用于肥皂、石油、造紙等工業(yè)的是 ；

（2）屬于復合肥料的是 ；

（3）用于人工降雨的氧化物是 ；

（4）用作建筑材料的是 ；

（5）可作干電池中電極的是 ；

（6）天然存在的最硬的物質(zhì)是 ；

（7）用作食品發(fā)酵粉的主要成分是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2014年以來，西非的一些國家暴發(fā)埃博拉病毒，致使幾千人喪命。中藥葛根是治療埃博拉病毒的有效成分之一，葛根的主要成分是葛根素，它的化學式是C21H20O9，下列有關葛根素的說法正確的是：

A．葛根素由碳、氫、氧原子構成

B．葛根素中碳、氫、氧元素質(zhì)量比是21︰20︰9

C．葛根素的相對分子質(zhì)量是416

D．葛根素中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑、方法均正確的是

編號

物質(zhì)

雜質(zhì)

試劑

除雜操作方法

A

CO

CO2

氧化銅

加熱

B

CaO

CaCO3

水

過濾、蒸發(fā)

C

MnO2

KCl

水

溶解、過濾、洗滌、烘干

D

NaCl

KNO3

水

溶解、蒸發(fā)濃縮、冷卻結晶、過濾、洗滌、烘干

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）某興趣小組用NaCl溶液、NaOH溶液和稀H2SO4三種試劑，將含有Cu2+、Ba2+、Ag+和NO3－混合液中的三種陽離子逐一除去（每次只除一種離子）。步驟如下（所加試劑均過量）：

步驟一：混合液中加入試劑A，過濾得到沉淀1和濾液1；

步驟二：濾液1中加入試劑B，過濾得到沉淀2和濾液2；

步驟三：濾液2中加入試劑C，過濾得到沉淀3和濾液3。

（1）同學們選擇的試劑A是 溶液（填化學式），寫出步驟一中反應的化學方程式 。

（2）三種沉淀中，能溶于稀鹽酸的是______（填物質(zhì)名稱） 。

（3）濾液3中，除NaNO3外還含有的溶質(zhì)是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）化學小組同學取一定量碳酸鈣固體高溫煅燒一段時間，冷卻后，對剩余固體成分進行如下探究。

【提出問題】剩余固體成分是什么？

【查閱資料】工業(yè)上通常采用高溫煅燒石灰石的方法制生石灰，化學方程式為：CaCO3高溫CaO+CO2↑。

【猜想與假設】剩余固體成分：

I．全部是氧化鈣 Ⅱ． Ⅲ．全部是碳酸鈣

在老師指導下，小組同學設計如下實驗，探究上述猜想是否成立。

【進行實驗】

①甲同學取一定量的剩余固體于試管中，加入一定量的水振蕩，有白色不溶物。甲同學據(jù)此認為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想Ⅲ成立。乙同學認為上述實驗不足以證明猜想Ⅲ成立，其理由是 。

②乙同學取一定量的剩余固體于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁感覺發(fā)熱，繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生。乙同學據(jù)此認為試管中的固體只有氧化鈣，即猜想I成立。丙同學認為乙的實驗不足以證明猜想I成立，理由是 。

③丙同學利用水、無色酚酞溶液和稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立，請完成實驗報告。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論



猜想Ⅱ成立

【反思拓展】

工業(yè)制生石灰的過程中同時得到副產(chǎn)品二氧化碳。下列用途是利用二氧化碳化學性質(zhì)的是 。

A.氣體肥料 B.制干冰 C.制純堿 D.制碳酸飲料

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）在實驗室中，下列做法正確的是 。

A．對某些藥品，為了更明確性質(zhì)，可把鼻孔湊到容器口去聞一聞氣味或嘗一下藥品的味道

B．打碎的玻璃儀器，要用一只專門的廢物箱盛裝，集滿一箱后，送到廢品收購站

C．用雙氧水制氧氣后的廢液需要回收，然后集中靜置、過濾、晾干，獲得的二氧化錳固體可供下次實驗使用

D．實驗室剩余的藥品不要隨意丟棄，可拿回家繼續(xù)做實驗

E．可將廢酸液和廢堿液互相混合，混合后測其pH約為7，再用水稀釋后即可排放

F．做實驗時，為了取得更好的實驗效果，應盡可能多的添加藥品以便觀察

G．做完實驗離開實驗室前，應關閉水管和電源，將試驗臺物品整理干凈

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